带有思乡情感的诗句

1、此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。

2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

3、这些写得都是比较经典的！请君试问东流水，别意与之谁短长？——李白日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。——孟浩然举头望明月，低头思故乡。——李白但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼望阙云遮眼，思乡雨滴心。——白居易旅次经寒食，思乡泪湿巾。——李中忽然归故国，孤想寓西陵。——周贺故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。——高适仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。——元稹君自故乡来，应知故乡事。——王维。

4、汉魏以下，除了一些常见、为人们所熟知的诗作外，略举一些：

5、注:①元李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。

6、▌明确解题关键点，把握形象特点

7、别时“长亭”“柳”依依

8、【带有思乡情感的诗句】(4)黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。(修改病句)

9、孝在于质实春生江上几人还

10、终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱()说:"去吧，你要的伞！"啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......

11、此去经年，应是良辰好景虚设。——柳永

12、就算睡了，也攥着网线。

13、贫血的花朵印证朽木和岁月的距离

14、何惭刺客传，不著报雠名。

15、课外阅读。(18分)(略)

16、第二部分：开心阅读，快乐做题。(共26分)

17、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁

18、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——唐代：岑参《逢入京使》

19、(解析)首先要用概括性词语对诗中主人公形象进行总括，然后结合具体诗句进行分析。

20、今夜雨，定应化作相思树。——刘基

21、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。——李煜

22、莫愁前路无知已，天下谁人不识君！——高适

23、要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。

24、ID：libalaoli

25、山中(王勃)长江悲已滞,念将归.况属高风晚,山山黄叶飞.宿建德江(孟浩然)移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.九月九日忆山东兄弟(王维)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.杂诗王维君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅著花未?静夜思李白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!

26、娘沉思良久，后一字一句地说："买，咱买一把。"

27、关注时令色彩。古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩。同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境。

28、(3)即使......也......

29、久在异乡的诗人，忽然遇上了来自故乡友人，思乡的情感就这样被激发了出来，一株普通的寒梅也成为了故乡的象征。诗歌用白描的手法简洁地将诗人此情此景下的感情、心理表现得淋漓尽致，在平淡之中传递真情，寓巧于朴。

30、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

31、悠悠兮离别，无因兮叙怀。——徐淑

32、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

33、评价古代诗歌的思想内容和感情包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，分析诗歌的意境等。

34、(2分)每个小项0.5分。

35、兰幽香风远，松寒不改容、

36、词语大本营。(20分)

37、【带有思乡情感的诗句】古诗抒情主要有直接抒情和间接抒情两种方式。对于考试来说，重要的莫过于间接抒情，因为它表达的情感含蓄、隐晦，给情感的把握带来不小的难度。在解题过程中须区分具体的间接方式，对症下药。

38、描写思乡之情的古诗词:

39、即使......也......不是......而是......

40、人归落雁后，思发在花前。

41、回家的日子要落在春回大地北飞的雁群之后了，但是想回家的念头却在春花开放以前就有了。

42、凉风度秋海，吹我乡思飞。连山去无际，流水何时归。目极浮云色，心断明月晖。芳草歇柔艳，白露催寒衣。梦长银汉落，觉罢天星稀。含悲想旧国，泣下谁能挥。

43、郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

44、挑()嘴()恐()()()

45、因思人事苦索绕，离愁别恨，无限何时了？——柳永

46、清代纳兰容若《长相思·山一程》

47、抓住时空转换，领悟变化的情感

48、鲸很重很大列数字或(作比较)(2分)每空1分。

49、听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给***妈的，。”

50、人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。

51、一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。

52、战士思乡渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

53、何日片帆离锦浦，棹声齐唱发中流。

54、何处合成愁，离人心上秋。——吴文英

55、这位父亲问："你是不是来帮助我？"

56、离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮潆潆。——张先

57、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄

58、(2)()鲸的体形像鱼，()它不属于鱼类。

59、买酒过渔舍，分灯与钓舟。

60、抓住两种“情语”：

61、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)

62、看一篇胡适在20年代前后写的2首诗歌，或许会对早的现代诗歌有个大致了解

63、抒情性以及和谐的音乐性：

64、十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

65、言少而情丰，是古诗表达的一个重要特点。诗人尽可能利用经济、凝练的语言表达丰富的情感。这一点，正是高考命题的重点。作为考生，自然要咀嚼这精练的语言。还要注意的是，这情感的丰富性也与诗的结构层次密切相关。结构层次越多，表达的情感就越丰富；做题时善于切分结构层次，就有可能获得更丰富的情感要点。如果是一句诗，可能有一个层次一个情感要点；如果是两句(一联)，往往是两个层次两个情感要点；如果是上片或下片，有几个句子，自然就有几个层次几个情感要点。阅读与答题时，必须要有这种层次的切分意识，有“字不离词”“词不离句”“句不离段”“段不离篇”的整体意识，方能读出、答出丰富的情感来。

66、希望锻炼娃的“空间感”？老李有个特别好用的方法！

67、(8分)每个句子各2分。

68、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石

69、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝

70、悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄《西江夜行》

71、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？——李白

72、不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。——李德裕故乡篱下菊，今日几花开。——杜荀鹤年来却被花枝恼，忽忆故乡花满道。——李光君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。——王维

73、折下柳条的姿势弯腰凝视恍如将一节莲藕放入妊娠的花季时间静肃心灵的茅草摇曳等待一幢土楼的椽角闪身楔入让晶亮的光阴爬满故事的藤蔓月色单薄单薄的月色把一个城镇安置给了远方徘徊宿命的人卸下皮囊涂抹寒霜与浮萍相依为命汩汩地水声跃上鱼脊仿佛逶迤的南曲押长韵脚一扣一摁一板一眼把他乡流作故乡

74、现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚，语言趋于口语化、散文化，其语言与散文的距离缩短，高于散文，不像白话文那样繁琐。散文大家都了解，是高于白话文的一种文学形式，但与现代诗歌比较，在语言的运用上仍显拖沓。

75、“乌鸦”“燕子”系兴衰

76、家贫遇丰岁，无地可归耕。

77、白话文：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

78、这次弟，怎一个愁字了得！——李清照

79、张九龄被誉为“岭南第一人”，对于岭南文化起到重要的推动作用，他的故乡在韶州曲江，也就是现在的广东韶关市。这首怀乡之作素练质朴，而思乡之情，切切难忘。头两句描写夜里出行，然后因月思乡，五六句写四周清寂，想来诗人正望月沉思，七八句是换季带来的愁意，后一声鹤鸣作结，也不知诗人是否独坐了一晚？

80、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》

81、第二部分：开心阅读，快乐做题。

82、为草当作兰，为木当作松。

83、淇水滺滺，桧楫松舟。驾言出游，以写我忧。 ——卫国女子远嫁他国而思念家乡

84、停电了困蒙了也舍不得睡觉，

85、刘禹锡的《秋风引》：何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客先闻。

86、肺：F月8藕：O(草字头)18

87、那是来京之前，我和孙艳平、潘太玲等到松花江畔的小山村去见当地的戏曲作者，时值夏末秋初，正是虾美鱼肥的季节。荡桨松花江上，漫步松花江畔。盘腿坐在炕头上，吃着烤苞米、煮花生，听着文友们讲的有趣的故事……每每想起这段美好，就会不自觉地生出些许惆怅，这些惆怅也不自觉地变成了文字。下面两首《临江仙》同样是充满着浓重的思乡情结：

88、入春才七日，离家已二年。

89、这首诗是的思乡之作。诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔、残夜归雁而引发怀乡情思。全诗在景物描写中蕴含时序变迁、新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。

90、但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

91、日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

92、老李之前和你们强调过，对于还没有在听古诗的过程中“提出问题”的孩子来说，我们进行古诗启蒙的时候，不妨“不求甚解”，让孩子沉浸在“磨耳朵”的过程中，实现“书读百遍，其意自现”；

93、自然，杜牧放浪形骸，排遣忧愁，还是比较能劝慰自己，放开怀抱的。所以杜牧说“但将酩酊酬佳节”：“别想那么多了，一醉解千愁。这么好的重阳节，还是不醉不归吧！”

94、鉴赏事物形象答题模板

95、怎奈何眼前的美人儿铆劲儿忽闪。

96、0孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白

97、汉江回，派作九龙盘①。

98、10年前我那些高考完去了热门专业的同学，现在都怎么样了？

99、(答案)壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。

100、"她哪有钱给我买伞呢？"这句话的意思()(2分)