今天周日本来我没多少事，可一天下来，我竟有了忙累的感觉。昨晚9点校团支部书记突然找到我，让我帮学校写学雷锋活动的上报材料，并把活动图片及相关背景材料发我。于是今天一早便来到办公室，打开电脑忙这事。这是涟源市团委发通知，要求各学校团支部组织团员在3月份开展一系列学雷锋活动，我们学校已经组织完成了“青小河”爱护母亲河活动和“送你一朵小红花”文明劝导志愿活动，团支书让我分别写出总结材料。我便按照以前写新闻报道的套路，根据收到的图片，以及平时的了解观察，写出了两则材料发团支部书记，也发给校长，证明我没吃干饭。午睡后醒来，突然想到，发熟悉的人到几个网站去碰碰运气。于是来到办公室，把原稿认真做了修改后，发给涟源教育的某个熟人，和以前常帮我发网站的李老师。发涟源教育还颇有几分周折。我清楚地记得，那人我是加了微信的，也大体记得名字，可一搜，找不到。我有点焦灼，东找西找，后来从另一个群里终于找到了此人。原来人家的微信名是其名字的后一个字，可我却从第一个字——其姓，和第二字去找，难怪一下子找不到了——赶紧改备注，加上人家的全名。第8节课忽然通知要搞社团活动，我负责音乐组。到时候了，教室里人来人去，济济一堂。我也分不清哪些是音乐组的，哪些是其它组故意来捣乱的。教务主任来检查，看到这场景，还向我指出了缺点。后来慢慢地教室里秩序好了许多，于是组织大家点歌听歌。这次是七八九三个年级的队员都来了，组织不太得法，下回得改进。晚餐后是我护校队执勤的时间。饭后我紧随学生来到寝室区，守候学生安全。待大部分学生回到教室后，我又在教学楼巡查，直到校园基本安定后才回到办公室。下午忽然想跟老婆视频一下，打开，被拒绝。语音留言，回复我“在双峰（女儿复读的县城）”。后来她主动打来视频，问我有什么事要开视频。我说没有，老婆便不友好的回了一句。从视频里看出，这段时间她憔悴了许多，显得衰老了许多。我无声地叹了口气，关上了视频。#学工组简介#

共和国时期西昌师范学校的行政管理五十年代初期至六十年代中期，学校校长及副校长由省人民政府任命（1958年后委任）。学校设校长一人（兼d支部书记）。1956年始设副校长。学校以d支部为核心，实行集体领导。下设教导处、总务处，办公室等机构。学校d支部的任务，是贯彻，执行d的方针政策和上级的决议，接受上级教育行政部门的指示，教学计划的贯彻进行师生政治思想工作，做好d的思想建设和组织建设工作，领导学校工会.共青团，学生会和其他群众组织的工作，关心教职工生活。校长的主要职责是贯彻执行d的教育工作和政治思想工作，组织教职工政治、文化、业务学习，指导共青团和学生会的工作，支持和协助教育工会的工作，管理人事经费及师生生活，管理附小指导学生毕业实习等，办公室总揽学校行政事务工作，对内协调各部门之间的关系，对外接洽有关事宜。保管文书档案，呈报文件报表，安排组织各种会议，安排师生生活，主管学校招生事宜，毕业分配等工作。教务处设主任一人。教务处制定全校性的教学计划，处理日常教学工作，招生。组织半期、期末、毕业考试，安排课程，调阅学生作业，组织复习，补考。进行学籍管理，处理升级、留级、退学、转学，指导各科教研组开展教研活动等。总务处设主任一人。总务处下设财务，医务，校产，图书管理，校办工厂，农场，师生伙食团等部门。主管学校财务，负责基建、维修、公物购置、师生生活，保健等工作。学校会议有：校务会议，各科教学会议，组长会议，班主任会议，教导会议，总务会议。1954年，学校已建立“西昌师范附属小学”，附小的行政领导和经费等关系归学校，成为学校的一部份，但西昌县人民政府有责任检查、监督附小的工作，涉及全县的工作和活动，附小服从县的统一计划和领导。“WG”开始后（1966年6月1日后），学校管理陷于混乱，只有总务处还对教职工进行发放工资的工作。学校师生成立有革命ZF组织进行着“革命运动”，1969年9日实现全校大联合，12月27日，成立“西昌师范学校革命委员会”，由解放军代表，革命干部教师，学生代表组成。“革命委员会”设主任一人，副主任一人，委员六人，主管全校工作。下设政工组，教育革命组，后勤组。各设组长一人，政工组分管学校行政事务，人事安排，师生政治思想工作，教育革命组分管学校教务，教学工作，后勤组管学校财经、总务等后勤工作。1979年，革命委员会被取消，建立d支部，由凉山州州委任命校长、副校长，实行d支部领导下的校长分工负责制，撤销政工组，教育革命组，后勤组，恢复办公室，教导处，总务处等管理机构。恢复“WG”前期的管理职能和管理内容。1986年，学校建立d委会。1988年增设保卫科，负责全校安全保卫工作，1991年增设政教处，管理学校政治思想工作。1990年，报经凉山州州委同意，学校管理体制明确为校长负责制。学校由校长主持全面工作，学校d委行使监督职权，d的方针，政策贯彻落实，抓师生政治思想工作，管理群团组织等。1998年，学校管理机构增设教科室，负责管理学校教学科研工作。增设勤工科，管理校办工厂，监督门市工作。1998年9月，学校进入了人事制度，用工制度，教学管理等，进行了一系列的改革推动了学校向前发展。学校有d委会议，由d委委员参加，d委书记或副书记主持研究学校d政重大问题；有校务会议由校长主持，各科室主要负责人参加，研究学校重大行政问题；有行政会议，由校长或副校长主持，研究学校行政问题（每周一次）。

同组一位年轻老师查出脑动脉瘤，急需调节。昨日教务主任安排了两个高三班的课。还说就剩两个星期了，坚持一下。一周十八节课，我只能坚持坚持！#学工组简介#

【7年间，2076名教师“组团”参与援藏工作——雪域高原的教育接力赛】盛夏，西藏迎来一年中宜人的季节和络绎不绝的游客，也送走一批在这驻守过、奉献过、绽放过的人们。他们是参与第四批“组团式”援藏的校长、教师。拉萨，北京援藏指挥部门前，洁白的哈达连绵如雪，送行的人群排成长队，不住的泪水饱含着对援藏工作队的感情。2015年，教育部、中组部等四部门联合启动教育人才“组团式”援藏工作。7年来，2076名教师接力进藏，有力助推了西藏教育高质量发展，有效促进了各族师生交往交流交融。增强认同心连心山南，平均海拔3500米，年平均空气含氧量仅为平原的三分之二。高原之上，传来了大众熟知的黄梅戏曲调。“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元……”山南市第二高级中学的学生们穿着戏服，唱起黄梅戏有模有样。这是安徽援藏团队在该校组建的黄梅戏社团正在进行排练。“组团式”援藏团队以铸牢中华民族共同体意识为主线，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，深入开展“四史”及西藏地方和祖国关系史教育，打造“爱d爱国红色基因”“不忘初心、牢记使命、粤藏连心、智慧教育”“红色德育体系工程”等德育品牌。“缺氧不缺精神，海拔高境界更高。”在广东援藏团队的主导下，林芝市第二小学与波密县松宗镇中心小学开展“高原学生5G+ARd史互动体验课”活动，利用5G技术擦亮红色教育；在上海援藏团队的引领下，日喀则市上海实验学校的师生们走进青稞地，亲手播下一颗颗种子，收获金灿灿的果实，在劳动中感受快乐；河北援藏团队在拉萨阿里河北完全中学教授书法，牵头成立文学社……“来西藏的时候，我觉得自己要做一棵青松，顶天立地；到了高原，我只想做一棵小草，能让裸露的大地多一片阴凉，让牦牛多一口营养，这就很伟大了。”河北援藏团队成员、拉萨阿里河北完全中学教师韩忠存感慨地说。课堂变革同步学“在拉萨的教育界有这样一句话：改变一个孩子就是改变一个家庭。”两次参加“组团式”援藏的北京援藏团队成员、拉萨北京实验中学副校长閤明海感受颇深，“远程教育项目的实施，点亮了教师们的智慧，点亮了孩子们对未来的向往。”2017年6月，拉萨北京实验中学启动远程教育项目，邀请北京十二中特级教师、北京教育学院丰台分院教研员参与远程授课和远程教研。项目至2021年4月已实施5个批次，开展远程教育活动103场次，直接接受远程授课学生近2300人次，拉萨本地学校参与教师1000余人次。2019年以来，“组团式”支援学校先后帮助21所受援学校建立健全教育教学和管理制度397项，强化理科和实验教学，推动课堂模式由“优质课堂”向“深度课堂”转变。在广东援藏团队成员、林芝一中校长黄梦华的带领下，送教组仅用15天时间，跨越2000多公里，走访了全市所有县区的初中。天津援藏团队联系相关部门、企业，为昌都市实验小学免费提供无人机训练机。吉林援藏团队则致力于加强西藏自治区内的横向交流，组织受援学校管理干部和援藏教师进行校际交流互访……“唯有读书，才能不让连绵群山遮蔽学生的视野。”江苏援藏团队成员、拉萨江苏实验中学教研组长蔡亚初经常给当地教师上示范课，传播江苏的教学观念和模式，并指导年轻教师参加赛课活动。她明白，必须留下一支“带不走”的队伍，才能从根本上促进教育均衡发展。教师结对传帮带从平均海拔4米的上海，来到平均海拔3800多米的日喀则，上海援藏团队成员、日喀则市上海实验学校初中部教务主任朱凯在第一时间就投入了工作中。为了提升学校教师的教学素养，朱凯一方面搭建起科学的学校教育教学管理体系，将上海的教育管理理念引入日喀则市上海实验学校；另一方面组织多种形式的教师培训，如组织教师前往上海参加培训，邀请上海教育专家开展“云教研”活动，两地教师在线上共同探讨“双减”背景下的有效性作业。其他援藏团队也与朱凯不谋而合。多年来，“组团式”援藏教师以“一对一”“一对多”等方式与当地教师建立师徒结对关系677对，共同承担教学任务、共同备课、共同制定教学计划，提升当地教师教学能力。西藏先后选派679名本地教育人才赴支援省市学校跟岗学习，提升教师教学能力和管理水平。“3年来，我已深深地爱上了这片土地，更爱上了这里的人民。”援藏期虽满，吉林援藏团队成员、日喀则市小学教师许殿龙心中却是满满不舍，“这种特殊的经历也将像美丽的格桑花一样永远在我的生命中绽放。援藏不易，今生无悔！”作者：本报记者 杨文轶《中国教育报》2022年08月18日第1版 版名：要闻

醉酒的事故（1）谁也没有想到，开学迎检的一次工作聚餐会酿成如此悲剧！事情的经过是这样的：这年8为中旬，40岁的申副校长刚接受县教育局的任命，从一所乡镇小学的副职提拔交流到县城边另一所规模较大的学校担任校长。为了这一天的到来，申校长真的是扎根乡村，无怨无悔，小申的梦想就是当一个校长！申校长出生在农村，为了脱掉“农皮”，小申经历了十年寒窗的苦读，连续补习了两年，才勉强考上了一所师范专科学校，毕业后就分配到乡镇的一所小学当老师。小申也十分珍惜这端上的“铁饭碗”，教学兢兢业业，工作踏踏实实，为人本本分分，一步一步从教师、班主任、教研组长、教务主任，干成业务骨干，然后经过民主推举、组织考察提到学校的教学副校长岗位上。虽然校长和副校长只差一个字，老师学生在称呼时，省去了“副”字，但职权范围和受人尊重的程度申校心中有数。上任后，学校总务主任专门为申校安排好了宿舍，安装好空调，卫生大扫除，还刻意喷洒了花露水，申校对总务主任的工作十分满意，当一把手的感觉真好！开学第二周，申校就收到了教育局的指令，教育局将对各校的开校工作进行检查督导，本周三将由王副局长带领两位股长莅临本校，全面督察学校工作！作为新校长，适逢新学期，怎么也要做好这次迎检工作。为此申校连庚连夜召开了班子扩大会议，对周三的工作做了周密的布置和安排，细化到每一个环节，落实到每一个责任人！包括喝什么酒，定哪个餐厅，什么接待标准都考虑到位（还不要违反8项规定），大家献计献策，后由申校拍板！终于等到 周三的早晨，这天风和日丽，太阳从东边射出万道光芒，申校率领班子成员西装革履守候在学校大门口等待王局长一行人的到来。校门口的IED屏幕上连续滚动地播放“欢迎“、“感谢、“支持”、“新学期、新气象、新征程”等内容的标语，各种学校开学工作的展板整齐地摆放在校门的两侧，准备好的迎检材料30多盒规范地罗列在会议室，很有气势！申校巡视了一番，露出了满意的笑容！检查组按照资源查阅、教师座谈、问卷调查、现场视导等流程对学校开校工作进行了全方位的督导，后由王局长代表检查小组作总结发言。王局对申校及其班子的工作给予了高度评价和赞扬，“新校长、新班子、新举措、新气象！”，王局的讲话让申校及班子成员心潮澎湃，溢于言表！后是申校的表态和承诺都很到位！接下来就是今天的重头戏，请领导吃便餐，也称工作餐。申校今天特别高兴，把班子6个成员全部喊上，加之局里的3位领导，一行9人浩浩荡荡地坐车到预订好的镇上特色餐厅开干！总务主任提前准备了一件（6瓶）52度白酒，还备好了4瓶红酒，一共10瓶酒。整个午餐的劝酒敬酒过程大家可以去猜想，这里按下不表。后的结果是，8个人（一位股长要开车没敢喝酒）干完了6瓶白酒外加两瓶红酒，高兴的喝得多的当然是申校了！送走领导后，申校已是醉眼朦胧、言辞模糊，步履蹒跚，走路不听使唤了。学校的副校长见此情景和总务主任两人把申校挟持回宿舍休息，刚躺下床，申校憨声如雷，沉沉地睡去了。两人虚掩了门就上班去了！下午两节课后，总务主任突然想起了什么，勿勿地赶到申校的宿舍，发现申校安然地躺在床上，没有一点动静，怎么喊也没有回应，总务主任急得冷汗直冒，试探着把手放在申校的鼻子边，竟然没有气息了，皮肤冰凉凉的，总务主任嚇得一个咧咀坐在地上，发不出声音来了！后憋了半边才大声地喊出“快点来人啊，申校不在了！！”反复地大声叫喊才引起一些人的注意！然后是打120、打110，再然后是通知家属。整个场面混乱，大家可以想象当时的情景！家属小苏得到消息时已经是晚上8点过了，她当场就晕了过去，掐人中灌温水后才慢慢缓过气，然后是悲天呛地的大哭、然后大笑，然后在地上打滚，把超市的电脑砸得稀粑烂！可怜的是那个读小学年级的大儿子和还在上幼儿园的小妹妹了！不经意间，一场酒局，悲剧就在这个普通家庭发生了！然后是家属小苏带着小妹子天天上访，静坐，大闹县委县府办。县纪委牵头出面处理此事。后的结果是：所有参与酒局的人记过处分，每人赔偿一定数额的抚恤金，不足部分由教育局垫支，东拼西凑，终于达到小苏诉求的标准！此事已过去两年了，前几天听朋友说，小苏改嫁了，找了一个老实巴交的农民，小申的父亲还不到70岁因伤心过度，抑郁成疾，于去年底病逝，其母亲一夜之间老了十岁，满头白发，神智不清，时常念叨着申校的“小名”。命运就是这样作弄人的！人在得意的时候一定要把持住自己，守住底线，不要忘形！中国酒文化无酒不欢、不醉不归，劝酒、醉酒、酗酒的陋习有必要改一改了！