教育孩子接触国学：介绍一些经典诵读方法，让家长了解。在优秀传统文化中寻找教育孩子的方法，发现我们的祖先都是用简单的方法培养出有高维智慧的栋梁之才。这种方法类似于道家的“双可”教育法，即“可非恒道”和“可非恒名”，是一种教育模式。通过经典诵读，可以提高孩子的维度。道家认为人生命体由血肉之躯和智慧系统、精神系统组成。因此，要文武双全，即智慧和身体健康、对生命的自由掌控。现代教育注重知识的灌输，忽略文化智慧和身体自由的训练和锻炼。因此，从2017年开始，每年在武当山举办少年儿童文武双全夏令营。通过学习武当武术、传统文化、经典诵读和农耕文化体验，带领孩子们回归自然，体验本真的生活状态。将武当武术作为强身健体的主要方式，贯穿到日常生活中，可以改良孩子的身心健康、生活热情和学习能力等方面。特别是学习武当武术，让孩子们体验身体的掌控。夏季是提升身心健康的佳时期。家长应该抓住这个机会，带领孩子们走进自然，用中国的智慧和传统文化带领他们回归健康状态。

读王玉玲诗歌《读你》作者：杜建潮王玉玲简介：毕业于四川师范大学电影电视学院表演系，国家一级演员。中国散文学会会员。先后在、省级诗文朗诵大赛和普通话大赛中多次获奖。多次被中国媒体及省级电视台等邀请并担任首席评委。擅长表演艺术和影视剧本的创作，编写的剧本《生活就是五味瓶》《走过冬天》《真爱无言》《远方》等被山东电视台和陕西电视剧制作中心和福建及江苏电影电视制作中心拍摄成影视作品在全国播放。先后在《从头再来》《骗你没商量》《影子》《情人转正》《寻亲》《爱到绝路》《圈套》《水乡人家》《古城暗影》等十几部电视剧中担任重要角色。在山东有线电视中心举办的“演员才艺大赛”中荣获“十佳演员”荣誉证书。读了王玉玲的新诗《读你》，使我惊喜。诗情提高的这样快，是我没有料到的。只有诗人才能把人类梦魂牵绕的情思生动的表达出来。诗人永远是介于现实和梦幻之间的天使。我之所以支持王玉玲，不仅是被她不被物欲蒙蔽，追求梦想和理想的精神所感动，也是因为我被她对我的欣赏和鼓励所感动。她对我说：“诗人是人类的精神贵族，您洋洋洒洒的文字评论，来自于站在文学层面的高度，敏锐的视觉……感谢您的精彩点评……您美妙的诗歌功底非凡，玉玲欣赏。”王玉玲的《读你》展现的虽是花的芬芳，莺飞草长。但渗透的却是对“爱”的渴求和期盼。几分天真，几分惆怅；在花的喜悦里，分明又是美丽的忧伤。我听到了风的轻抚，心的忐忑不安，花的细语，听到了绿叶轻轻的抖动，夏日情怀的灿烂歌声，在飘逝的岁月里荡漾。“当你离开是谁洒落一地相思雨云知道我在等你当你离去我愿是一颗露珠儿站在你零落的花瓣儿上品读你的味道守望来年的花期”当一首诗沁透了诗人的真情时，所有的技巧已变得苍白，读者就会被情真意切所感动。当然 ，此诗的远喻、虚实、通感以及印象派的变形，也自觉和不自觉的运用的比前诗纯熟，说明诗人对诗的锲而不舍的追求，取得明显得效果。生命是美丽的，但在牛羊看来鲜花和杂草都是饲料。只有读懂生命的诗人才能感受生命的美丽和价值，才能体会那常人不能感受到得幸福。在这个层面上，即使《读你》一千年也还不够。祝王玉玲取得更大的成就。王玉玲原诗《读你 》（写在五月蔷薇花儿开时）文/王玉玲一抹优雅的斜逸流淌着蔷薇花儿浪漫的线条千朵万朵缀满五月的诗意 可不可以 这样望着你在我深情的眼眸里轻轻地打开你纯真的花蕊可不可以这样恋着你在我温馨的情怀里静静地倾听你缠绵的花语可不可以这样读着你在我美丽的笑容里撩动起五月盛开的许多甜蜜双瞳剪皱了一池春水心中的小船划向天际郊外的山坡已是花香四溢江那边的岸上是否杨柳依依风吹来的时候沐浴在春里雨里遇你每一朵花开的时刻沉醉在云里雾里读你不是酒的滋味分明为你而醉在你初露惊艳的芬芳里轻轻地吟诵宁镜的湖水也打起我柔情的浪花儿如果你这般的心仪也许美丽总是迟迟地来却匆匆地去当你离开是谁洒落一地相思雨云知道我在等你当你离去我愿是一颗露珠儿站在你零落的花瓣儿上品读你的味道守望来年的花期如果有一天我娇媚的身姿也失却了花容那么情愿将含香的灵魂溶进你的花海读你千年读懂你作者简介杜建潮，祖籍河北，生于西安，大学文化程度(汉语言文学专业)。国学文化周易研究者，当代诗人，资深音乐人(西安市音乐家协会会员原专业音乐工作者)，西安市新时代风采人物研究会副秘书长，天下史馆数字融媒体文化大使。入选中国经典诗歌当代诗坛年度百强诗人。

董宇辉初六的拉磨时间13：30-15：30，课间休息半小时，放松一下头脑和眼睛后继续拉磨16：00-18：00。今天刷到夏天之时董宇辉介绍许渊冲老师的诗集时，中英文朗诵的《满江红》和电影《满江红》的热映相呼应，当我听到那个熟悉的声音时一下就知道是董宇辉的，完全跳脱于网络上的满江红背诵。再听到他讲前年回老家时的境况，不免有些感同身受，孩子过得好不好自己即便不说，爸爸妈妈也会敏感的感知到，我们的努力向前，不仅仅是为了自己，也是为了让父母少担心，多享受。物质生活对于父母来说需要的并不多，他们更希望看到自己的孩子有出息，自己的孩子生活能幸福，工作能顺利。祝2023年外出拼搏的孩子和家中守望的父母都健康，平安，快乐!#吟诵的简介#

本书以《尚书》所言“斯文在兹”为吟诵立意，重在阐明其更深广的文化根基。在理论结构上，全书分作上下两篇。上篇“吟诵之文”，从“文”的视角切入，深入剖析吟诵的内涵。下篇“吟诵之法”，注重从“法”的角度来探索吟诵之路，有助于打开诵读吟咏诗文的一些门径，找到内在的规律与方法，但其背后深层的根基仍不能脱离“吟诵之文”。上、下篇的构建，是互为补充融贯的，其内在的主旨始终要回到深广的“吟诵之路”。让我们抑扬音节，顿挫节奏，契入诗文的阴阳开合之气，与生命之气相摩相荡。吟诵之路，正是一条生命与文化真实地交流、涵养、熏修的广阔道路。

吟诵 初中必背古诗词让吟诵成为一种习惯#吟诵的简介#

真正的吟诵当然是艺术。但伪吟诵不是。古诗确实主要是吟诵的，不是读的。我们小时候老人们还教我们吟诵《训蒙幼学诗》（我们叫五字经），至今还有一些老人会吟。