北师大版五年级下册数学第一，二单元测试卷。分数加减法的计算方法：1⃣真分数或假分数相加减，把分数化为同分母分数，分母不变，分子相加减，再化为简分数2⃣带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，分数部分不够减，向整数部分借1；3⃣ 容易化成小数的两个分数相加减，也可以化为小数，按小数加减法则计算。学霸秘籍 五年级数学 家长收藏孩子受益

小学阶段没用的两个知识点，一个是分米，一个是带分数。中学以后再也没有人用分米，实际工作中作为长度单位，分米更是几乎不会出现。带分数也一样，没有会写带分数，全部会化成假分数。这两个知识点完全没有学习的必要

第一步将带分数化成假分数；第二步将被除数提取公因数2；第三步根据分数与除法的关系算出商即可。

分数的基本计算：①分数产生的原因；②分数的定义；③分数的分类；④假分数和带分数的相互转化；⑤分数基本性质；⑥简分数与约分；⑦同分母分数的加减法则；⑧分数比较大小、异分母加减法与通分；⑨分数乘法；分数除法的转化分数乘法；⑩分数的运算顺序；这里有两个转化：异分母分数的加减法，先通分母，转化为同分母分数加减法；分数除法，通过引入倒数的概念转化为分数乘法。

“孩子这样我们有一半的责任！”妻子哭着说道。昨天被学校老师喊到学校，孩子八年级了，现在学到勾股定理，作业错误率过高，说起错误原因还有点难以启齿，竟然是运算不会，带分数化成假分数都搞错，凡是涉及计算的多多少少都会出错。还有一年就要中考了，我自己清楚按照这样下去，孩子很难考上高中。我们算是教育的失败者，在孩子的学习上确实关注度不够。还有一年，准备让妻子全职陪读，看看明年是否有个好结果。另外针对这种情况，老师有什么好的建议吗？这是昨天一位家长和我聊天反应的一个情况。我想不只是这个家长有这样的问题。很多孩子数学不好，都是计算能力不行。由于家长对孩子没有进行计算督导，导致很多同学进入初中后，计算量稍微偏大，作业做的异常吃力，两页的数学作业甚至要花上一个小时。而且出错率高。其实计算问题也是好解决的问题，无非就是让孩子清楚运算法则，再加以持续练习。计算能力不行的孩子，往往是小学基础薄弱，再加上没有练习，导致计算越来越差，对数学丧失信心。我本人对孩子数学计算能力是重视的，我深知计算对数学的影响，从小学二年级开始，我就坚持让孩子每天练习计算，数年如一日，也取得了显著效果。如果孩子现在正处在初中，无论哪个阶段，只有是计算能力不行，请立刻开始训练，每天抽出十五分钟做计算训练。一定会对数学帮助特别大！

真正是这个成绩的人，很低调，不会这么显摆，发些假分数，来你高调，要真是这个分数，用不着你来上面显摆了，学校第一时间就公布，懂吗

他说他的零食有毒，是不想让你吃，因为你吃了会中毒，但是他不想让你中毒。人可以吃零食，但是狗不能吃，吃了会中毒的。2人学的东西有很多，比如有正数负数分数真分数，假分数带分数奇数偶数。质数，合数、自然数、循环小数等3他在里面上厕所，你上厕所希望别人看吗？看你的身体隐私吗？

老师我有个问题，当计算的结果是一个假分数，如果不将其转化成代分数，老师会不会给判错呀。#假分数简介#