【北京高校学业辅导示范中心“1+5共建计划”研讨会举办】 9月2日，北京高校学业辅导示范中心“1+5共建计划”研讨会在清华大学召开。清华大学、中国人民大学、中国农业大学、北京理工大学、中国地质大学（北京）等高校学业辅导相关负责教师代表参会，共同研讨如何实施“1+5共建计划”，推动北京高校学业辅导的理论研究和实践探索，助力高校学生学业发展。通过本次研讨，与会高校讨论通过了包括开展一次学业辅导类学生社团交流、共上一堂新生学涯规划课、形成一项品牌活动等在内的“1+5”共建方案，并就进一步加强校际学业辅导工作交流、促进学业辅导优质资源校际共享、建立学业辅导学生社团常态化交流机制等达成了共识。

南京家长看过来，关于延时辅导，一线老师的建议[机智][机智]1.一二年级的娃，建议家长放学就接回家，不要参加延时辅导。原因：一二年级没有作业，参加延时，在学校也是坐在教室里，聊天，看书，不如接回家吃饭，安排户外活动，对眼睛和身体都好[机智]2.其他年级建议参加完作业辅导就可以接回去了，学校的社团，虽然是校外机构辅导，但是收费有限，一个班40多个人也没什么培训效果。3.一旦参加就是周一到周五都得参加，不能中途随意更改，孩子各种校外课程就没法上了，也没有户外活动的时间了！4.社团课后五点半了！孩子早就饿了！接回家都得6点了，从早上八点到晚上五点半，一共九个半小时在学校。家长是觉得学校管理孩子，自己就可以解放了，其实从长远来看，对孩子的身心发展都不好，没有充足的户外活动，视力肯定受影响，而且没有亲子陪伴的时间，也没法针对性给自己家孩子辅导，一天那么长时间在学校，孩子会厌学的，将近10小时，你说对孩子发展有没有影响。[机智]

新名词新导向：素质教育→核心素养→高效课堂→以学为中心→先学后教→反转课堂→基准课件→技术支持→同课异构→减负提质增量→作业公示→基础作业→提高作业→课外辅导→社团活动→体育艺术1+2→教学模式1+1+2→1+1>2

也不记得自己有多久没有练习硬笔了，倒是会偶尔练习下毛笔。今天偶看到头条有抄书打卡小组活动，经过一番思虑，遂加入了这个小组大家庭。确实是有考虑了那么几分钟，因为平时工作比较忙，下班回家还得处理家里事务，辅导小孩功课，……但是转头一想，时间就像乳沟一样，挤挤还是会有的（话糙理不糙[捂脸]）。主要是我自己也比较喜欢做些安静的事情，且家里笔墨纸砚都是常备的。那就安排起来吧，一天十分钟，二十分钟，半小时，……慢慢地，时间总是会有的。再者，抄写/书法也是可以让自己沉淀，放松，何乐而不为呢？！想当年学生时代（初中），练习毛笔字时，是一边放着磁带音乐（英语歌曲）一边练习的，等音乐放完了，就停下来，就这样坚持了整整三年，自己还挺得意的[捂脸]，因为从初一到初三一直都是班里的宣传委员，还参加了学校的毛笔字社团，当时看到有些同学的毛笔字写得可太好了，羡慕得不得了，可能也是喜欢吧，当你喜欢某样东西的时候，你看到ta，眼睛里自然是会放光的。满满的，都是回忆！可能是太久没有这么专注地练习硬笔字了，今天写得手有点颤抖，也不知是不是年纪大了的原因，反正就觉得手的力度总是把握不好。记录下今天是头条第一次抄书（如图），希望能每天坚持抄一篇。#辅导社简介#

【社区自主学习社团】是学校教育后，好的延伸和补充。社区自主学习社团，孩子们精神的家园/灵魂的港湾/思想的源泉。社区自主学习社团，不是培训班，不是教育培训机构，不是作业辅导，不是小饭桌。社区自主学习社团，没有老师的喋喋不休，没有强输硬灌，没有作业，没有刷题/模考/死记硬背。社区自主学习社团，解放家长/释放孩子，是孩子们好的栖息地，缓冲区，减压所。社区自主学习社团，只给孩子们提供自由/宽松的学习环境和足够的学习资源，让孩子们自主学习/自我斌能。社会自主学习社团，没有老师，只有导师导师是学生兴趣的支持者，是学生学习活动的组织者/观察者，是学习情况的评估者，是孩子们“学习系统”的重塑者，也是孩子们的好伙伴！导师，是孩子们学习的点火者，千方百计地让孩子们自己去燃烧。导师，培养孩子们独立、自主、自助、自觉、自律、自然、自信地主动学习习惯。社区自主学习社团，让孩子们成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。让孩子们成为有责任感/有胸怀/有担当/有信仰/有灵魂/有血性/正直善良的正常人，成为有家国情怀/堂堂正正的中国人。