【“人民法院信息化这十年”征文展播丨贵州黔东南中院：十年聚力发展信息化 运用数字智能解锁司法生产力】（来源：贵州省黔东南苗族侗族自治州中级人民法院） 网页链接#p大简介作文#

同样是数学天才的电视剧，看完《天才基本法》，发现数学可以改变世界。看完《少年派2》，发现数学一点用都没有，两部剧的传达的精神，简直是天差地别。《天才基本法》的裴之，解决了P=NP的世纪难题，世界被改变了。《少年派2》的钱三一，看见导师自杀后，崩溃了。再说爱情观，裴之为了林朝夕，跨越了一个时空，后结局有点隐晦，留下来的究竟是芝士裴之还是草莓裴之，总之都是爱林朝夕的，一个海边拥吻恰到好处，这才是天才和爱情该有的样子。钱三一放弃了学业，天天围着林妙妙屁股后面转，分开一分钟都受不了，嘴里说得油腔滑调，脑子里想得天天都是滚床单，一言不合就开车，同样是数学天才，怎么差距这么大呢！论智商和情商，裴之应该完全碾压钱三一了吧，感觉钱三一从神坛上下来了，完全变了一个人。立刻对《少年派》没有后续期待了。

疫情真的过去了吗？希望从此天下无疫。如果疫情从此消失，某药怎么卖出去？会不会突然又诡异的出现一波疫情？一个号就发一篇有关辉瑞P药的小作文，这种写他妈他爸他爷爷奶奶，以及他朋友的爸他朋友的妈吃了某药起死回生的小作文可信吗？关键是他关注的很多几十万粉丝的大号被封禁了，其中两个是财经号。

这个阅读量是真的吗？我有点不敢相信自己的眼睛，评论那么多，我宁愿骗自己说是数据延迟，都一一给家人们回复，回助。但愿这不是真的。网页链接 乐天派let：看着友友们一个个的都往前冲，征文完成了一篇又一篇，可我还... - 今日头条

个人简介成了励志小作文[赞]

【朱老师写作教学课程简介】初级（上）35课时导入“开头”技巧（之一）在教学“观察修正带”这节课时，一生疑惑地提问：《我的自动笔》那篇作文里，观察“整体大点”在第二自然段，这里在第一自然段，那这篇《修正带》是没有开头大段了吗？这就涉及到一个写作技巧，一般来说，文章的三大段式不变，第一自然段是“开头”段，只不过《我的自动笔》一文的“整体大点”在正文段，而《修正带》的“整体大点”在开头段。开头直接呈现修正带的“大小、光泽、手感、材质、形状”等小点，这样的文章开头，我们称“直截了当，开门见山”，这是一种写作开头的技巧。同时，要灵活看待文章组合的段落，当“整体大点”在开头段时，正文以“局部大点”组合而成，如《修正带》，下图一：当“整体大点”安排在正文内，那么正文部分以“”整体和局部来组合，如《我的自动笔》。下图二三：曾经有位网友提问过这样一个问题：有没有一些的很惊艳的作文开头?“作文开头”于整篇文章来说，只是个“小点”而已，虽然是“小点”，但“要为主题服务”，所以没有单纯的“”说法。如果为“开头而开头”，不顾及文章的“主题”，那再“惊艳”的文字也是无效的。《修正带》的开头是这样写：我有一个透明的修正带。它长约10.5厘米，宽处约6厘米，高约5厘米。看起来很亮，摸起来很光，是塑料做的。这个修正带正着看，像一只蜗牛；倒着看，像一把手抢；侧着看，像一个滑滑梯。这就是一个“直截了当的开头”。对于初学写作的孩子来说，不用刻意强调“开头”的写法，以免给孩子造成“开头”就是一个障碍。曾有一位学生写了一篇题为《猫大盗》的文章，要笔者来帮忙修改。开头一大段，少说也有50来字吧。第二自然段的第一句是这样的：“呀——”妈妈一声惊叫，着实把我吓了跳。接下去就是“我”跑过去，见厨房里一片狼藉，那是被猫偷吃后的景象的描述。笔者直接把第一自然段给删除了。结果，该生愁眉苦脸地说：“不行，这样没有开头了，老师说过的，不能没有开头的。”这就把学生引入了一个写作误区。直接从“呀——妈妈一声惊叫，着实把我吓了跳。”开始的话，以“声”传人，直接把读者拉到了一个生活镜头前，多逼真呢。所以，教学“二观文具”《我的修正带》这节课的一个教学重点是：文章开头可以尝试“直截了当，开门见山”的方法。“整体大点”所处位置不同，决定了文章开头是否“直接了当，开门见山”。运用这种方法以实践“写作就是写生活”的意义。即把生活文字化，让文字再现生活，就达到了写作目的。读了《我的修正带》一文，这个修正带“物体”就呈现在读者面前了。这里笔者想告知几种开头“忌”。1、忌“模式”（1）呈现同类中，肯定某一类。如《不一样的秋日》中，这样开头：有人曰：每个季节都有你值得发现的奇妙。鸟语花香的春日，烈日炎炎的夏日，白雪皑皑的冬日。而夏日已至，就来到了我认为值得又发现的秋日。又如《眼神》这样开头：人的眼神有很多，有歧视的眼神，有自豪的眼神，有乞求的眼神，而我看到的眼神是那么坚定。（2）……原来……如《游西湖》这样开头：哇，在断桥上吹着凉爽的微风，太舒服了吧。原来我和妈妈来了一场说走就走的旅行。又如《班队活动》开头：咚咚咚，咚咚咚”是什么声音？原来是四（3）班在搞击鼓传花的活动呀。以上两种“模式”中的两篇作文，分别是毫不相干的题材，开头却是一个模子里刻出来的。如果这样的模式用惯了，那学生的思维就僵化了，其实就是套作的弊端。2、忌“仿作”和“正确的废话”如《红笔》开头：红笔是铅笔盒里的文具之一，跟其他笔不同的地方是写出来的墨是红色的。“红笔是铅笔盒里的文具之一”这句话是《我的自动铅笔》一文中仿过来的。要提倡独创性，引导学生独立思考。有思考才有质量，有思考的文字才有温度。“跟其他笔不同的地方是写出来的墨是红色的。这句话是对的，但也是众所周知的。既然是大家都知道的话，那就不要说了，说着也无价值。3、忌“绕弯弯”和“流水帐”如《跑步后的游戏》开头：在一个清空的一天，我们在操场上奋力奔跑着，只见领头的何进锦飞速狂奔，如同一只豹子，奋力地跑着，再看我身后的楼昶，如同一只悠闲的乌龟，在后面慢慢地追赶者我们。该生想写的内容是体育课做“游戏”。但在开课时，先做了“跑步”的热身吧。这个“开头内容”全部指向“跑步”，第二自然段还要来几句，再接到“游戏”。可见这个“开头”引子太长了，绕了一个大弯弯，或者说是“流水帐式”。构思时，如果把握好了整篇文章的主题和脉络，那开头自然而成。对于初学者来说，先教给“直接了当，开门见山”的开头方式，不失为一种技巧。

NPD厌恶弱者。和NPD分手，被NPD抛弃，你哭他跑得更快。你哭哭啼啼写小作文倾诉，想挽回都是没用的，他反而会厌恶你，更快逃离你，你就像个苍蝇一样让他嫌弃。我之前讲过NPD慕强面对分手的伤痛，你如果硬扛，他还会敬你一分，当然也就只有一分那么多了。NPD其实平等的恨每一个人，但相比之下更加厌恶弱者。这是为什么？·一、人人皆是他工具，而分手的你就是被榨干扔掉的工具，他不在乎你的任何心理状态，用完被抛弃的工具，安静的待在角落里就行了。·二、会激发他深层次的羞耻感，真实的他本来就是内核极其虚弱的人，连自我愉悦都做不到的人。他一生都在回避那个孱弱的他，所以厌恶生活中的弱者，那会让他想起孱弱的自己。·三、他觉得你的哭泣有目的，NPD的投射心理是无处不在的。一个空心人的哭泣大多数时候都是有目的的，所以他觉得你的哭泣也是在索取什么？你觉得NPD会让你索取什么吗？他只会跑得更快。我是懂你的猫姐。