一、小鸟一会儿飞一会儿

1、小狗看到主人，一会儿跑到跟前摇摇尾巴，一会儿趴在主人腿上舔舔，一会儿在地上打滚儿，总想让主陪它一起玩耍。

2、我就户外发生的事情，和全体的孩子们一起探讨：“刚刚我发现有几个小朋友玩得特别认真，请他们来分享一下吧！”

3、排比叙事：起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。

4、追寻目标，努力飞翔，本身就是一种快乐，那是一种充实的，奋斗的快乐！

5、小鸟在天上是根据气流的走向来进行，飞翔的一般小鸟在翅膀飞行过程中，是依靠上面的气流来向上起伏，使翅膀下面的气流向下进行，压缩来进行，整体在天上进行滑翔，一般的话，小鸟的翅膀都是比较柔软的，运行过程中都不会出现一些很大的问题，但基本上在小鸟飞行过程中，只需要掌握好气流的流动走向就可以很好的分享。

6、小蜜蜂一会儿站在花蕊中间，一会儿现在空中飞舞，一会儿就飞走了。

7、联系方式：18601247340

8、春天来了，小鸟一会儿在树上叫，一会儿在空中飞舞，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

9、鸟儿找到了灯火，给它唱歌，兑现了鸟儿当初对树的诺言！又看了一会，表达了对离别朋友时的依依不舍，体现鸟儿与树之间的深厚友谊

10、试题答案：人们啊！别再滥砍树木了，不然的话，我们不仅无处安家，而且地球也将不会再美丽、充满生气……(答案不)

11、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。

12、今天的编程，我们就尝试给小鸟“升级”，增加它的攻击力，让小鸟多飞一会儿！

13、丸子紧接着问：“它还会飞回来吗？”

14、砖头太硬了，不能搭鸟窝。

15、发现板块《爱鸟护鸟》，通过作品展现，把幼儿设计的爱鸟标志进行展示，不仅对主题墙面进行了装饰，也增强了幼儿的表现欲，鼓励幼儿大胆自信的展现自己。

16、我担心砖头会掉下来砸到孩子们，但又不想直接制止他们，赶忙问：“砖头是用来做什么的？”

17、动物园的小猴子太可爱了，一会儿爬山，一会儿上树，一会儿下水，一会儿睡觉，忙的不亦乐乎。

18、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方，不一会儿就飞出来人们的视线。

19、排比抒情：使文章节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强。

20、“我本来是跟着妈妈南飞的。”小鸟伤心地说，“可是我的翅膀受伤了，只好留在这儿。”

二、小鸟一会儿飞一会儿停的拼音

1、一声鸟叫，吸引了几个小朋友对鸟儿的关注。我们走出教室，发现小鸟不见后，孩子们自发地搭起鸟窝来，希望小鸟能再次飞回来。然而，在孩子们自由搭建时，车全民拿着砖头一起帮忙搭建鸟窝时我纠结了，孩子的行为安全吗？我要不要阻止？通过简单的问题引导，他们用自己的方法及时解决了问题，我很是欣慰。在集体交流中，他们的行为成功吸引了全班小朋友对鸟窝的兴趣。我感悟着孩子们表现出来的爱意和期许，同时也好奇着和小朋友们一起看小鸟会不会飞回来......

2、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

3、 原来，各种小昆虫是燕子的好食物。每当天气快要下雨以前，由于空气里的水汽含量急剧增多，把大多数昆虫的翅膀沾湿，不能自由伸展和飞行，只能沿着地面爬动，一些伏居在土壤中的昆虫由于气压降低，湿度增大，伏居在土壤中很不舒服，也都纷纷爬出洞外透透空气，此乃燕子搜捕食物的大好时机，所以燕子常低飞去捕获。

4、小鸟一会儿落在树上，一会儿在空中飞舞，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

5、天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。

6、 小鸟在空中飞翔时而振翅疾飞，时而随风滑翔，时而轻翅盘旋，时而引空长啸。小鸟在空中飞翔时而在天空中自由地飞翔，时而在水面低低地盘旋。

7、*一只没有南飞的小鸟遇上了一只蓝狐狸，它们发生了什么故事呢？一起来听听吧！

8、孩子们你一言我一语，对小鸟的“到此一游”都感兴趣.喜欢小鸟是孩子们的天性，平时孩子们看到小鸟飞来飞去也会目不转睛的观察，总有说不完的话题。但是孩子们对小鸟的名称、习性等还不是特别了解。因此，结合主题《嗨，小鸟》，我们开始对小鸟进行更深一步的认识。

9、这个小游戏我们仍然使用Scratch编程。

10、一个小孩手持弹弓，正幸灾乐祸的等着他。

11、为什么说“燕子低飞要下雨” 在春末秋初的季节里，有时午后或傍晚，常看到三五成群的燕子越飞越低，或者贴着地面急速地滑行，或者拍打着翅膀，原地徘徊不动。

12、如"小明读书"，前面部分是"小明"，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为"我的同学小明"。

13、春天来了，小鸟一会儿在树上叫，一会儿在空中飞舞，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

14、春夏之际，树的年轮总是饱含着水份，稚嫩而娇弱。然而，经过秋的历练，它就变得坚实。

15、中午时分，一只鸟儿拖着疲惫的身体准备回巢了。

16、*(睡前小故事)每天晚上陪你说晚安

17、只有努力，才能成功。

18、春天来了，小鸟一会儿在树上叫，一会儿在空中飞舞，一会儿飞向远处去觅食。

19、燕子穿着一身黑的发亮的衣服。

20、怎么样？是否编写成功了？

三、小鸟在空中飞来飞去一会儿什么一会儿什么

1、小鸟成了蓝狐狸的好朋友，他们每天一起游戏、一起吃饭、一起睡觉，过得很快乐。

2、有一种鸟，能够飞越浩瀚的大洋，而它飞行几抵达对岸，需要的只是一小截树枝。

3、有一天早上，忽然一只鸟儿落在我的窗前，我怕打扰到她，就静静的看着，不敢动，正在这时，有人敲我的房门，我去开门，当我再看那只小鸟的时候，小鸟也看到了我，一会儿功夫顿时飞走了，越飞越远，值得我看不到一点儿踪影。

4、例如：它是共产d人的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是全人类的大敌。

5、因为我们要找个好工作，所以要好好学习。

6、搭个鸟窝它们就飞回来了。

7、鸟儿在草原中忽飞忽落，十分快乐。

8、Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程工具。其特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。

9、春天，轻悄悄的走了，带走了花的芬芳，草的柔嫩。

10、我们是少先队员，也是优秀的小学生。

11、不一会儿，两个人从树底下找了一把干草放在了杏树的大树叉上。丸子发现干草放在树上总往下掉，又在树底下抓了一把土放在了干草上。

12、忽然发现草丛里动了一下，过了一会儿，从草丛里慢慢露出了一个灰色毛绒绒的小脑袋，一会儿又露出个毛绒绒的小脑袋，一个、两个、三个……一会儿工夫竟然露出了五六个毛绒绒的小脑袋，走近仔细一看原来是一群还没长大的小兔崽子，也许是我惊动了他们，吓的它们正在草丛里东躲西藏呢！

13、小鸟儿们一会儿啾啾高歌，一会儿翩翩起舞，一会儿斟饮露水，真是活泼可爱极了。春天来了，小鸟一会儿在树上叫，一会儿在空中飞舞，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。小鸟们欢快地在一起，一会儿在打闹，一会儿在嬉戏，一会儿在歌唱，无忧无虑，我羡慕它们。小鸟一会儿飞上了枝头，一会儿就落在了草地上，一会儿飞进别人家窗户，他们欢快的玩着，享受着春天的美好。秋天来了，小鸟向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字，一会儿又散开着飞，真好看。

14、第二天，蓝狐狸去看雪小熊。他把一些爆米花又放在雪小熊的手上。一会儿，一只小鸟飞过来，叼走了爆米花。“站住，你为什么吃雪小熊的爆米花?”蓝狐狸问小鸟。

15、通过调查，我们还知道了……

16、另外，在天气快要下雨前，气流较紊乱，燕子得不到合适的风力使它高飞，故在飞行中常忽高忽低，乍沉又起，掠水剪波，翻飞不定。所以说，燕子低飞常预示天将要下雨。

17、家长和幼儿共同完成爱鸟护鸟宣传海报，并在班级内展示交流，将爱鸟护鸟的意识宣传给更多人。

18、美丽的小燕子一会儿飞到屋顶上，一会儿飞到大树上，真快活！

19、飞机在空中忽飞忽落，彩色的尾气交织得尤为漂亮。

20、小鸟很乐意，他躺在蓝狐狸毛茸茸的耳朵里，一会儿就睡着了。小鸟成了蓝狐狸的好朋友，他们每天一起游戏、一起吃饭、一起睡觉，过得很快乐。

四、小鸟一会儿飞来一会儿飞去

1、我看见车全民还放了一块砖头，你们为什么把砖头拿走了？

2、排比写景状物：能收节奏鲜明，层次清楚、景象丰富多姿，形象生动传神之效。

3、飞吧，即便是小鸟，他也要飞。疾风又如何，暴雨又如何，雷电又如何！

4、北京市大兴区第十一幼儿园

5、小鸟一会儿飞上了枝头，一会儿就落在了草地上，一会儿飞进别人家窗户，他们欢快的玩着，享受着春天的美好。

6、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

7、“兴趣是好的老师”，建立在幼儿兴趣基础之上的课程内容必然会受到幼儿的欢迎，因此在选择课程内容时，我们根据幼儿的兴趣点，以及需要解决和了解的问题或话题等相应的内容，作为教育教学的切入点，帮助幼儿探索问题、答疑解惑，发现鸟儿的秘密。课程联系幼儿的生活经验，让孩子们从身边的小动物出发，去发现、去了解、去探索，增强孩子们的好奇心和求知欲。其实小鸟还有很多的地方可以进行探索和研究，这一场孩子与鸟儿的互动，还在继续......

8、据目击者描述,这个不明飞行物,一会儿出现在东方,一会儿又出现在西方,一会儿又消失不见,一会儿又突然出现。

9、剪刀似的尾巴在空中一会儿捉蚊虫，一会儿飞的高，一会儿飞的低。

10、不，不要这么早就享受安宁。小鸟还眷恋着春的明媚，夏的激情。

11、到南京时，有朋友约去游逛，勾留7了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房8陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖9；颇踌躇10了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

12、小鸟可以在天空飞翔,在林间歌唱,在溪边戏水,自由快乐

13、他只是一只小小的鸟儿，再怎么努力飞翔，也只能局限在小鸟飞翔的高度。

14、风筝在蓝天和白云之间飞舞，一会儿像一只顽皮的猴子在向我和大地打招呼，一会儿又像一只快乐的小鸟在空中自由飞翔。我也随着风筝奔跑着，一会儿放线，一会儿收线，我的心情也和它一样在空中自由地放飞。

15、小鸟，这里以后就是你的家了，欢迎你常回来！

16、妹妹一边看电视，一边跳皮筋。

17、“不对，它是小鸽子。我爷爷家养过鸽子。”

18、一会儿跳舞蹈，一会儿捉迷藏。在这里我们连续的三个一会儿，写出了一个很优美的排比句，同时也写出了水中月儿生活的丰富多彩。水中的小鱼有很多的活动，他们的生活应该是的丰富多彩的，有时候他们会在水底下吐泡泡，有时候他没回，

19、这个人说话办事特别的不靠谱，一会儿这样，一会儿那样，一会儿又这样，一会儿又那样，总之折腾不死你不算完。

20、动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿静静的看着观众朋友们，可调皮了。

五、小鸟儿一会儿 一会儿

1、风筝在蓝天和白云之间飞舞,一会儿像一只顽皮的猴子在向我和大地打招呼,一会儿又像一只快乐的小鸟在空中自由飞翔.我也随着风筝奔跑着,一会儿放线,一会儿收线,我的心情也和它一样在空中自由地放飞。

2、他要在冬日的暖阳里，微眯着双眼，望着天空翻转的白云，回忆他在蓝天上飞翔的身影。那里有他春的明媚，夏的灿烂，秋的辉煌。

3、漂亮美丽的小燕子在空中。一会儿飞得低，一会儿飞得高，一会儿又在盘旋来回。

4、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

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6、排比写人：可将人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻。

7、燕子在空中一会儿高飞，一会儿飞的低，一会儿又停留在那里。

8、她一听到这消息就立即离开了。

9、那年冬天，祖母死了，父亲的差使1也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧2回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉3的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

10、故事中，蓝狐狸得知了小鸟的处境，心疼小鸟，他邀请小鸟住到自己的家去。小鸟成了蓝狐狸的好朋友，他们每天一起游戏、一起吃饭、一起睡觉，过得很快乐。