1、作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

2、快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎大家分享。

3、幼儿园大班健康教案篇1　　活动意图、花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品吸引幼儿，他们可能会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。

4、家庭中这些装着“水”的瓶子如果管理不当，就存在着安全隐患。

5、此活动通过观察、讨论，学习辨别瓶子里的各种“水”，满足幼儿的探究欲望，了解隐藏在瓶子里的危险。

6、活动目标、认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。

7、了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险，知道不能随便喝瓶子里的“水”。

8、初步了解预防疾病的方法。

9、引导孩子乐于接受调节。

10、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

11、活动准备、请幼儿自带喜欢喝的瓶装饮料。

12、洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水“各一瓶，纸和笔幼儿人手一份。

13、幼儿学习资源第12-15页。

14、活动过程、认识能喝的“水”。

15、请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。

16、了解不能喝的“水”。

17、教师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，清幽看看这些“水”的颜色，闻闻他们的味道，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。

18、小结、饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。

19、区分能喝的“水”和不能喝的“水”。

20、(1)教师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些装“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。

21、(2)请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。

22、出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步讨论。

23、这瓶水没有标签，我们都不知道是什么水，它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点，尝一尝?　　小结、没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。

24、这些特殊的“水”会伤害人，有的“毒水”很厉害，如果不小心喝错了，要马上告诉大人，还要立刻去医院。

25、引导幼儿阅读幼儿学习资源中《你能分清吗》《帮爸爸妈妈找错》，请幼儿观察、家中的饮料一般放在哪里?其他瓶子又放在哪里?　　小结、有的洗涤剂、消毒水放在柜子里，有的洗涤剂放在洗手盆旁边，洗洁精放在水池旁边浴液放在卫生间，香水、护肤液放在妈妈的梳妆台上饮料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝饮料时应该问一下家里的大人，确定能不能喝。

26、活动延伸、幼儿以自己的方式设计、制作危险警示牌，回家后标记在特殊瓶装“水”处。

27、活动反思、幼儿科学教育作为针对幼儿实施的科学启蒙教育，其目的不在于追求幼儿掌握科学知识的数量，而是重在激发幼儿认识自然现象的兴趣与探究科学真理的欲望，鼓励幼儿主动求知，培养其实事求是的科学态度。

28、在选材上，我选择了适合大班幼儿年龄特征的内容。

29、水是孩子常见的，幼儿都喜欢玩水，每次他们洗手，洗澡时都要好好地玩一番，把手压在水龙头喷水或让水顺胳膊流下来等等，如何让孩子在玩乐的同时对生活中的科学产生浓厚的兴趣，积极探索思考，积累日常生活经验，于是我设计了这节科学活动。

30、提供足够的不同层次的操作材料。

31、这些大大小小的瓶子，不同瓶盖都是孩子日常生活中熟悉的，不同层次的材料带给孩子不一样的体验，所以孩子在玩中很自然，兴趣浓厚，大大满足了孩子的好奇心。

32、提供了一个宽松自然的探究，交流的平台。

33、这一科学活动中，幼儿兴趣被激发，自主探索是本活动的精髓，先玩身上有一个洞的瓶子，探索发现瓶子装进水时有哪些变化，通过操作得出水压和水速的关系，接着的喷水比赛游戏，让幼儿再次感知了水压和水速的关系，并积极动脑筋想办法让自己瓶中的水喷的远，随后在已有喷水经验的基础上，再让幼儿玩有两个洞的瓶子，并围绕哪个洞的水喷的远这一问题，让孩子由猜测——操作——验证，通过具体的实验验证自己的猜测正确与否，终得出正确的结论。

34、教师和幼儿之间的有效互动。

35、活动中，教师一环扣一环的提问起着引领幼儿、支持幼儿活动的重要作用，可以帮助幼儿在问题中思考，在问题中操作，使他们的双手和大脑都与教师积极互动，以达到佳效果。

36、在探索的过程中，教师始终是一位积极、有效的参与者，和孩子一起探索，一起发现，一起兴奋，同时教师又是一位良好师生互动的创造者，幼儿发展的支持者，帮助者，引导者和促进者，活动的结尾教师又抛出一个问题，幼儿带着问题再次游戏，为本次活动做了一个有效的提升，整个活动都是幼儿自己玩，在玩中学，在玩中建构提升了自己的日常生活经验。

37、幼儿园大班健康教案篇2　　活动目标、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立，发展幼儿的平衡能力。

38、培养幼儿勇敢，克服困难坚持完成任务的品质。

39、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

40、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

41、活动准备、会玩“小公鸡”的游戏。

42、活动过程、开始部分　　幼儿排成六路纵队学习解放军训练，听老师的口令做相应的动作。

43、基本部分　　(1)教师示范闭目自转动作。

44、(2)幼儿在自己的位置上模仿老师的动作。

45、(3)集体练习单脚站立。

46、(4)幼儿玩“小小飞行员”游戏。

47、(5)复习四散追逐跑。

48、结束部分　　教后感、幼儿对此次活动很感兴趣，基本上幼儿都能完成单脚站立的动作，但对于闭眼自转平衡性上还要多练习，幼儿都能动起来了，都能坚持完成任务。

49、活动反思、本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。

50、整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

51、课前我一直担心学生的合作能力，一个担心是、放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”。

52、由于是一年级新生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。

53、但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。

54、由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的能力。

55、我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。

56、事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。

57、事后我在该班的课上以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。

58、一段时间后，我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。

59、这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要教师在教学中注重与学生交流，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。

60、小百科、飞机、直升机等航空器的驾驶员叫飞行员，多座飞机的飞行员通常只负责驾驶，单座飞机的飞行员除了负责驾驶之外，还要担负领航、通信、射击等任务。

61、幼儿园大班健康教案篇3　　幼儿园大班健康教案击鼓传球(大班)　　游戏目标　　使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏，学习根据指令做出迅速的反应。

62、会认真地观看图片，能用不同的句子进行描述。

63、培养幼儿的好奇心。

64、游戏准备　　画有单个物体如、人、动物、房子等的小图片若干张。

65、丰富形容词。

66、游戏玩法　　教师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停止，球传到哪位小朋友手中，哪位小朋友就从球中摸出两张小图片，并鼓励幼儿按照两张画说一段话，如、摸到的一张图片上画的是自行车，另一张图片上画的是小羊，幼儿可以说、“小羊爱骑自行车。

67、小羊买了一辆红色的自行车。

68、他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。

69、”　　游戏评价　　幼儿园大班健康教案传球竞赛　　活动目标、练习抛接球的技能。

70、促进幼儿动作的灵敏与协调。

71、培养幼儿合作的意识。

72、活动准备、球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

73、活动规则、每次只能取一个球，传一个球。

74、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。

75、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

76、活动过程、热身活动、教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。

77、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。

78、在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。

79、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。

80、哪队的球多胜。

81、游戏结束、教师组织幼儿进行放松活动。

82、活动总结、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

83、让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。

84、同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。

85、幼儿园大班健康教案――半日活动　　生活活动、接待幼儿入园、提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。

86、进餐、提醒幼儿进餐时的正确坐姿。

87、提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

88、提醒幼儿多喝水，以免上火。

89、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

90、活动区活动、合作天地、搭建“未来小学校”　　“蜡笔屋”、利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。

91、“馋嘴屋”、开张后重新接待客人,注意礼貌用语。

92、学习简单的算账的方法。

93、把你的聪明用出来、让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。

94、(斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。

95、)　　奇妙的数、进行加减法的练习。

96、开心一课、情景表演“小学校”。

97、表演区、自编舞蹈。

98、重点指导、1合作天地、利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如、教学楼、餐厅、体育馆等。

99、2蜡笔屋、主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。

100、让幼儿学会多动脑筋。

101、教育活动、活动名称、主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’　　活动目标、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。

102、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。

103、活动材料、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。

104、数字卡1-10。

105、大树挂图，苹果卡片，铅笔。

106、10以内加减法的练习题活动卡。

107、活动过程、以游戏的形式进行。

108、游戏、一“把小汽车开回停车场”　　让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。

109、(()游戏可以进行多次)　　二“粘果子”　　让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。

110、三“组装机器人”　　出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。

111、结束、“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。

112、户外活动、目标、加强幼儿体能训练。

113、练习幼儿身体协调性。

114、重点指导、加强幼儿躲闪及灵活力的培养。

115、半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。

116、敬请关注微专题、幼儿园大班健康教案篇4　　活动目标　　知道旋转门的危险及应对危险的方法。

117、发现身边危险的“旋转”，知道自我保护。

118、活动准备　　经验准备、有见过或使用过旋转门。

119、课件准备、“旋转门”视频。

120、《危险的旋转门》故事视频。

121、“正确使用旋转门”组图。

122、“危险的旋转”组图。

123、活动过程　　播放视频“旋转门”，引导幼儿讨论使用旋转门的经验，导入主题。

124、——视频上的是什么？它有什么特点？(旋转门。

125、会转呀转)　　——你觉得旋转门好玩吗？　　——你使用过旋转门吗？　　——使用的时候有哪些让你觉得有危险的地方?(转得很快、会被夹住……)　　播放故事视频《危险的旋转门》，引导幼儿理解故事内容，知道在旋转门里玩耍的危险。

126、——这天，熊猫奇奇和小伙伴们来到商场，也发现了好玩的旋转门，接下来会发生什么事呢？一起来看看吧。

127、——小猴闹闹怎么玩旋转门？结果怎么样？　　——河马壮壮怎么玩旋转门？结果怎么样？　　小结、旋转门很重，转得也很快，在旋转门上玩耍容易撞伤、夹伤自己和他人，十分危险。

128、出示组图“正确使用旋转门”，引导幼儿了解使用旋转门的注意事项，树立自我保护的意识。

129、鼓励幼儿自由讨论正确使用旋转门的方法。

130、——你觉得怎样使用旋转门才不会发生危险呢？　　出示组图，引导幼儿判断对错。

131、——这样使用旋转门对吗？应该怎么做呢？　　小结、使用旋转门前要先观察门旋转的速度，选择门洞大的时候进入。

132、一个门洞不要挤太多人。

133、不要用力推挤旋转门，以免撞伤自己和他人。

134、不在旋转门里或门边玩耍，以免夹伤自己。

135、播放组图“危险的旋转”，引导幼儿了解更多与旋转有关的危险，并讨论自我保护的做法。

136、——老师还收集了很多危险的旋转，一起来看看吧。

137、——你发现了吗，危险的旋转在哪里？　　——可能会发生什么危险？要怎么避免呢？　　小结、转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机。

138、快速行驶的.轮子等，这些旋转会为我们服务，但是有时也会产生危险，小朋友们不能随便玩、随便碰，应该尽量远离这些危险的旋转。

139、活动延伸　　家园共育　　请家长在生活中提示幼儿关于旋转的危险，进一步帮助幼儿树立自我保护的意识。

140、附(故事)　　危险的旋转门　　奇奇和小伙伴们一起去商场买东西。

141、刚到商场门口，闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。

142、他俩趁着大家不注意留在门口，玩起了旋转门。

143、闹闹攀住门上的把手，高兴极了、“哇，像坐旋转木马一样，真好玩！”壮壮一听，兴奋地跑向旋转门，不料脚下一滑，“咣——”脑袋撞在门上，“啪——”门又把他推倒了。

144、这下闹闹急了，他想让旋转门停下来，可是……“哎呀，我的胳膊被夹住了！”闹闹大叫起来，痛得从门上跳了下来。

145、两个小伙伴，你看看我被撞出大包的脑袋，我看看你被夹肿的胳膊，嘟囔道、“以后可不能再玩旋转门啦！”幼儿园大班健康教案篇5　　活动准备、教室里面的各种废旧物品　　活动目标　　了解食品的保质期及它的作用　　知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识　　能较清楚地表达自己的探索和发现　　活动流程、谈话导入——观察感知——联系15　　活动过程、谈话导入师、老师今天的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。

146、吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。

147、老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期　　观察感知哪些食品有保质期啊　　看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结、一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊师、那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

148、联系15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了,因为昨天是15号,也就是15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

149、幼儿园大班健康教案篇6　　设计思路、为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。

150、通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的佳方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。

151、为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。

152、在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

153、要求、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

154、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

155、准备、纸飞机、塑料圈若干等。

156、重点、投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

157、流程、活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动　　活动身体、队列训练　　准备操练习、运动模仿操　　分散探索、自由尝试　　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家、今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

158、介绍方法、根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。

159、教师示范，边用儿歌的形式　　总结、(手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。

160、)　　再次分散练习。

161、飞行员特技表演、前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。

162、(想到要射得高、对准目标)　　竞赛活动、小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

163、介绍规则、前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。

164、如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。

165、根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

166、第二次比赛。

167、集体游戏、打怪兽　　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。

168、这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。

169、走，跟着指挥官行动吧！(利用休闲区进行)　　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！　　放松活动、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？　　自由结伴游戏。

170、幼儿园大班健康教案篇7　　活动设计背景　　通过亲子迎六一这个活动增进家园联系，促进家长和教师之间，幼儿与幼儿之间的互动和联系。

171、增进彼此的感情。

172、活动目标　　让幼儿感受六一儿童节的欢乐和喜悦，让孩子们知道全世界的小朋友都在这一天过自己的节日，让孩子们学会感恩。

173、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

174、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

175、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

176、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

177、教学重点、难点　　在节目的准备过程中对幼儿的训练整齐度。

178、节目准备过程中和孩子们一起动手做感恩礼物给爸爸妈妈，只有这样孩子才能知道老师和家长为他们付出的不易，让他们知道感恩。

179、活动准备　　按计划定好活动时间。

180、和家长沟通活动当天要每位幼儿有一名家长陪同参加。

181、布置好活动现场。

182、背景音乐等。

183、摄影机照相机准备好。

184、活动过程　　播放背景音乐欢迎家长及幼儿进入会场。

185、主持人宣布活动开始。

186、按节目单顺序表演节目。

187、节目结束后在舞蹈老师的带领下家长和幼儿一起表演亲子操《结束曲》。

188、把孩子自己亲手做的礼物送给家长。

189、后由各班的老师将自己班的孩子带回各班分发老师给孩子们准备的节日礼物。

190、教学反思　　通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。

191、自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。

192、在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。

193、在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。

194、当活动开始时，孩子们的眼光是严肃的，是认真的，在他们成功的表演完自己的节目的时候，开心的笑容就是他们对自己汗水的后的回应。

195、在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满意和赞许，孩子的笑容是开心和幸福。

196、总之,“六一”应该是丰富多彩的,应该是属于孩子的。

197、只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。

1、打开百度图片，搜索纸盒人图纸，你将看到许多不同种类的纸盒人图纸，选择自己喜欢的动漫角色图片将其保存下来。。

2、把图片拷到U盘或上传到网盘，到离家近的打印店进行图纸打印，好选择A4大小的纸张进行彩印，大小和强度都比较适合。。

3、用剪刀将打印好的图纸上的部件工整地减下来，按照图纸要求用胶水或双面胶将各个部件连接起来并组装好。。

4、减图纸的时候可以考虑使用小刀进行修整与辅助。。

5、贴合部件时尽量将双面胶和胶水贴在里面，不然会影响成品的效果。。

6、找一个合适的地方将你的作品摆放起来，是不是可爱啊。。

1、由于这几日学业繁忙周末开更。

2、期待通贩(弥天大雾)。

3、果然是反着的啊。

4、感觉好棒cp22会参加吗。

5、前排帮RainKey顶顶。

6、纸盒人太喜欢了！！不知道到时候能不能去成百，等个通贩。

8、正邪！！！！支持大大，但想问一下反着的话底座要怎么办呢。

9、好久没做了，先做纸盒人找下手感。

10、纸盒人一天做完还是没什么问题。

11、我已经迫不及待想买了(o｀ε´o)。

12、骚的一批。

13、倒着的正邪可还行。

1、由于这几日学业繁忙周末开更。

1、作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

2、我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班健康教案7篇，欢迎阅读与收藏。

3、幼儿园大班健康教案篇1　　设计意图、喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。

4、对于幼儿的成长尤为重要。

5、愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

6、在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。

7、活动目标、懂得情绪愉快有利与身体健康。

8、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

9、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

10、大胆说出自己的理解。

11、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

12、活动准备、4个木偶、一个开心枕　　重、难点分析、学习正确的方式排解不开心的情绪。

13、活动过程、感受快乐　　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

14、开心与烦恼　　刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？　　开心的时候你会怎样？(用动作表现)　　除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？　　不开心的时候你会怎样？(用动作表现)　　你喜欢开心的自己还是不开心的自己？　　小结、不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。

15、生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

16、化解不开心　　生气商店、谁知道什么是消气商店？　　我们来看看谁来消气商店了？　　依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！　　你觉得消气商店好吗？为什么？　　如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？　　小结、每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。

17、让自己开心　　介绍开心枕。

18、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。

19、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？　　把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

20、小百科、高兴，汉语词语，形容词，动词，通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，是内心的一种表达。

21、幼儿园大班健康教案篇2　　活动目标、了解简单的预防感冒知识。

22、学习擦鼻涕的正确方法。

23、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

24、初步了解健康的小常识。

25、了解多运动对身体有好处。

26、活动准备、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

27、动听优美的背景音乐。

28、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

29、活动过程、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》　　1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?　　2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

30、3)朋友们用什么方法关心小兔的。

31、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

32、1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?　　2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体不舒服。

33、师生共同讨论感冒的原因。

34、1)人为什么会感冒?　　2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。

35、)　　3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的.搽鼻涕的方法、用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。

36、)　　4)师生小结、当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

37、幼儿简单了解预防感冒的知识。

38、1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?　　2)幼儿相互交流经验。

39、3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

40、4)师生共同小结、经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

41、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

42、活动反思、每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。

43、所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。

44、另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。

45、以下是我对这次活动的反思、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

46、我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。

47、后和幼儿一起小结一下感冒的症状、发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

48、第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。

49、经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。

50、”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。

51、幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。

52、因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。

53、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

54、虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

55、不足方面、在活动中，我没有注意一个问题就是、在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。

56、这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。

57、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。

58、选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。

59、如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。

60、在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。

61、锻炼了幼儿的口语表达能力。

62、同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。

63、幼儿园大班健康教案篇3　　活动目标、运用肢体表现的动作。

64、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

65、初步了解健康的小常识。

66、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

67、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

68、活动准备、八音盒一个。

69、活动过程、开始部分、导入活动。

70、(1)做第一套广播体操。

71、(2)音乐、对列入场　　基本部分、(1)教师、今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。

72、请小朋友们看看。

73、(幼儿欣赏)　　(2)提问、小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢)再提问、你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)教师总结、小朋友说的很对，那听我来说、小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。

74、(请幼儿再次尝试)　　(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。

75、(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范)。

76、(4)全体幼儿起立、音乐、教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。

77、(做完后，小结，再来一遍)　　(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。

78、教师、刚才呀。

79、每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。

80、音乐、待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作　　结束部分、每组的小朋友做的都很好。

81、教师、小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩。

82、(提醒幼儿游戏可以互换…)延伸活动各种旋律的物品、球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

83、活动反思、在现实生活中很多物体就有平移、旋转、对称的变换，本单元就是贴近现实寻找数学知识，在具体形象的基础上抽象出数学模型的过程。

84、而在研读教材和实际授课中发现学生对于实际生活中的物体和抽象以后的平面图形不能很清晰的辨别出来，从这里我意识到在教材研读中，对于“题目”要正确的领悟，本单元的课题就是、图形的变换，这些变换在实际的物体(也就是立体图形)能够实现，并且存在，那么平面图形也可以经过这些变换得到美观好看的图案，特别对于“对称”现象和“轴对称图形”学生分辨的不够清晰，在后续练习课加强。

85、这节课的重点是让学生通过旋转的生活实例，如关门、摩天轮、旋转木马等，让学生感知旋转的含义，通过观察钟表和风车的运动进一步理解旋转，“旋转”和“平移”一样，是一种运动的过程，是一个动词，而“旋转”强调的是物体绕着某个点或某个轴转动的过程，“平移”强调的是物体沿着某条直线的移动的过程。

86、通过观察钟表指针的转动，掌握旋转的三个要素、点、方向(包括顺时针和逆时针)、角度，并学会将这三个要素合并起来描述一个物体的旋转情况。

87、难点就是让学生能够在方格纸上画一个简单图形旋转90度的情况。

88、我采用的教学方法是启发思考，讨论交流，然后教师示范。

89、进一步指导学生练习巩固，练习层层递进，先画一条线段的旋转，再画一个简单图形的旋转。

90、本节课成功的地方就是充分调动了学生的主观能动性，让学生参与到了学习的内容，复习铺垫很到位，基本上将上节课遗漏问题解决，并成功为本节课的学习奠定方法上的基础，备课和课堂教学中体现以课本为主体的教学原则，围绕教材进行备课和教学。

91、遗憾的就是没有进行高浓度的课堂总结，课堂把控时间上有待提高，尽量规范和精简自己的课堂教学语言。

92、对于学生的把握不足，好的学生吃的不够，基础差一点的学生又没有很好的照顾到，另外对于学生空间观念的发展不足，本单元的教学目标之一就是要发展学生的空间观念，所以在课堂上尽量留时间让学生想象，发展学生的思维能力，希望今后教学中能够因材施教，真正的让每一个学生都能够在数学上有所发展。

93、幼儿园大班健康教案篇4　　(活动目标)　　知道白开水是儿童佳的饮品。

94、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康。

95、(活动准备)　　电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、纸、笔。

96、(活动过程)　　欣赏短片世界各地　　师、你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品　　幼、蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶　　师、你们喜欢喝什么?　　幼、果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶....　　白开水，益处大　　师、户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么?　　幼、喝白开水　　师、让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片、"生命之源-水"　　教师小结　　A、白开水含有丰富的矿物质　　B、能帮助人身体进行代谢　　C、白开水也是一种营养素　　鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康　　延伸活动、利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵　　(活动自评)　　幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次游戏后通过对比法，由第一次喝水30%人到第二次游戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的益处多。

97、在引导幼儿自制饮水表中，鼓励幼儿大胆设计并制作，延伸活动中满足大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价能力，培养幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿逐渐从教师的被动提醒督促转化为一种自觉地行为。

98、幼儿园大班健康教案篇5　　游戏目标、锻炼幼儿多方位的运动能力。

99、游戏准备、地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。

100、健康标识多枚。

101、健康大道说明图。

102、游戏过程、介绍健康大道(室内)　　根据健康大道说明图，介绍健康大道，包括起点、终点、各关口、健康标志。

103、说明游戏规则、(1)从起点出发。

104、(2)双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。

105、(3)到达关口1——跳绳，“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10下。

106、(4)到达关口2——过平衡木。

107、(5)到达关口3——抛沙袋，向上抛并接住，抛沙袋5次。

108、(6)到达关口4——举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。

109、(7)到达关口5——拍皮球，拍皮球10下。

110、(8)到达终点。

111、(9)获得健康标志，贴在手上。

112、规则制定完毕，令幼儿重新回忆各关口运动次数，说、“要记住各个关口的次数哦。

113、只有每个关口做正确了，后才有健康标志拿。

114、我会请媛媛老师她们监督的。

115、”　　进行“健康大道”游戏(室外)　　将幼儿分成2竖列。

116、进行热身运动。

117、每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。

118、老师在适当时候请玩好的幼儿代替。

119、运动开始，每竖列第1个幼儿先出发，当第1个幼儿通过第1个关口时，第2个幼儿出发，以此类推。

120、如果在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应该耐心等待。

121、到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的后。

122、还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油。

123、每个幼儿玩2轮。

124、进行放松运动。

125、收拾，场地　　请幼儿跟老师一同收拾场地。

126、幼儿园大班健康教案篇6　　幼儿园大班健康教案击鼓传球(大班)　　游戏目标　　使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏，学习根据指令做出迅速的反应。

127、会认真地观看图片，能用不同的句子进行描述。

128、培养幼儿的好奇心。

129、游戏准备　　画有单个物体如、人、动物、房子等的小图片若干张。

130、丰富形容词。

131、游戏玩法　　教师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停止，球传到哪位小朋友手中，哪位小朋友就从球中摸出两张小图片，并鼓励幼儿按照两张画说一段话，如、摸到的一张图片上画的是自行车，另一张图片上画的是小羊，幼儿可以说、“小羊爱骑自行车。

132、小羊买了一辆红色的自行车。

133、他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。

134、”　　游戏评价　　幼儿园大班健康教案传球竞赛　　活动目标、练习抛接球的技能。

135、促进幼儿动作的灵敏与协调。

136、培养幼儿合作的意识。

137、活动准备、球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

138、活动规则、每次只能取一个球，传一个球。

139、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。

140、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

141、活动过程、热身活动、教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。

142、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。

143、在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。

144、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。

145、哪队的球多胜。

146、游戏结束、教师组织幼儿进行放松活动。

147、活动总结、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

148、让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。

149、同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。

150、幼儿园大班健康教案――半日活动　　生活活动、接待幼儿入园、提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。

151、进餐、提醒幼儿进餐时的正确坐姿。

152、提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

153、提醒幼儿多喝水，以免上火。

154、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

155、活动区活动、合作天地、搭建“未来小学校”　　“蜡笔屋”、利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。

156、“馋嘴屋”、开张后重新接待客人,注意礼貌用语。

157、学习简单的算账的方法。

158、把你的聪明用出来、让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。

159、(斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。

160、)　　奇妙的数、进行加减法的练习。

161、开心一课、情景表演“小学校”。

162、表演区、自编舞蹈。

163、重点指导、1合作天地、利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如、教学楼、餐厅、体育馆等。

164、2蜡笔屋、主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。

165、让幼儿学会多动脑筋。

166、教育活动、活动名称、主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’　　活动目标、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。

167、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。

168、活动材料、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。

169、数字卡1-10。

170、大树挂图，苹果卡片，铅笔。

171、10以内加减法的练习题活动卡。

172、活动过程、以游戏的形式进行。

173、游戏、一“把小汽车开回停车场”　　让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。

174、(()游戏可以进行多次)　　二“粘果子”　　让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。

175、三“组装机器人”　　出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。

176、结束、“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。

177、户外活动、目标、加强幼儿体能训练。

178、练习幼儿身体协调性。

179、重点指导、加强幼儿躲闪及灵活力的培养。

180、半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。

181、敬请关注微专题、幼儿园大班健康教案篇7　　活动过程、播放音乐做一段热身操。

182、感受健康身体棒的好处。

183、回想并说说自己生病时的感受。

184、然后老师总结出身体健康的重要性。

185、引出主题《争做健康小先锋》。

186、让我们一起努力做个健康小先锋吧。

187、教师引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法。

188、引导幼儿说出哪些好的生活习惯。

189、可以让身体保持健康。

190、运动健身，讲究卫生，良好饮食习惯，保持好心情，与同伴团结友爱　　利用课件出示图片进行小结。

191、引导幼儿进行健康知识对与错的游戏。

192、评选出"健康小先锋"。

193、介绍游戏的玩法及规则.　　玩游戏。

194、教师说出各种与生活习惯有关的题目，幼儿判断题目内容是否健康，并抢占圆圈。

195、奖励获胜者"健康小先锋"的称号。

196、并引领幼儿复述健康知识，告诉幼儿不光要懂得健康知识，更要运用到生活中去。

197、活动延伸、带领幼儿再次跳起健身操。

198、幼儿把学到的知识带回家讲给自己的爸爸妈妈听。

199、活动目标、让幼儿认识身体健康的重要性。

200、认识保持健康的方法。

201、培养幼儿健康的生活习惯。

202、活动准备、歌曲《健身娃娃》。

203、多媒体课件。

204、奖品.　　4"健康小先锋"的称号牌。

205、对与错场地布置。

1、作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

1、选择一张土色的纸盒板，准备好工具。。

2、先做纸盒人头，图像如下，要足够精确。长：5mm 宽：48mm 高：5mm。

3、寻找合适的位置，定位好眼睛和嘴巴。想这个样子。。

4、头的部分，眼睛暂时先不涂黑了。想想能不能给它画个萌点的眼睛。折纸之前，务必用笔在棱角处划出凹痕，便于折起来。。

5、用小刀延描的边裁剪，然后用胶水粘连，组装成这样子。可以画上自己喜欢的表情。

6、身子也如上面步骤，增加一个亚马逊的标志。。

7、在三个位置画一个直径为15cm的圆，然后挖掉。然后像这样。。

8、制作几个小片片，30mm，20mm，14mm。中间的X大小依次是15mm，，9mm。。

9、将一大两小沿着X划开，折起，它们是脖子和胳膊活动的关键！像第二张图那样就对了，四个角摸胶，粘上直径为20mm的圆片。切记活动的圆片不要粘到身体上！染后身子粘连起来搞定。身子就搞定了。。

10、这是胳膊的一个小关节的一部分，这个小小的部分有严格的尺码，数据都在上面，看不懂，看不清告诉我。切记，一定要细心，耐心，做到无误差。两边的缺口是六个边的类似半圆，不是圆。这样它的小胳膊动起来才舒服。宽度是5mm。然后再做一次，需要做两个。。

11、也是要做两个，每边各有12个芽，大小一致，合理分配。同样需要两个，用小刀隔着折等距的印，做好后先放一边。。

12、做4个直径为10mm的小圆片，和刚才的两个带芽的纸片做成圆柱形。。

13、将它们安装在一起，就是这样。里面的圆柱是可以随意转动的，不能太松，也不可太紧！千万别粘死了！。

14、按照数据制作粘连。。

15、胳膊部分，依旧两个，剪下后粘连起来，就这样。再做这样两个小片。数据：全长31mm~宽11mm~中间小矩形长13mm~圆半径5mm。

16、接下来就是激动人心的时刻，粘胳膊啦！先按照图示，将U形片与手臂粘贴。将它们粘在一起，只粘圆柱的两段就可以了，切勿把上面可活动部分粘住，粘住就不能动啦！那就把胳膊粘到身子上去吧！。

17、腿的这个部件可真难，做了半天终于算是好了。单位全部是mm。这个部件同样做两个。个大腿剪好了，把它粘起来。上面那个长长的条先不要动。先做成这个样子。。

18、长为5mm宽为33mm两边各有12个芽，叠一下，粘起来。再做两个半径为10mm的圆片。做两个圆柱。。

19、脖子的第一个部分，阴影部分的这四个半圆，剪掉！剪下来后，折叠起来。就像下面。

20、做两个带芽的纸片，做四个半径为5mm/直径为17mm的圆片。做成两个圆柱。。

21、后一个零件。。

22、完工啦！准备涂眼睛。。

1、(cp)(偶像梦幻祭纸盒人系列)(转发抽奖)#天祥院英智#这次登场的是，喧哗英智，天之川英智，马戏团英智，圣歌英智。

2、帽子屋英智作为全套特典赠送w。

3、三月二号晚八点上架，不用担心买不到系列(那时候我估计在西安的候车室里orz)购！买！请tb搜索伍咕咕杂货铺，包您满意，不满意的话……我就变成嘤嘤怪了。

4、(小声)改图改了好几天今天还发烧了,有点赶真是不好意思本来打算画七个的但是我也要开学了忙的头昏(前十名)赠送猫耳/兔耳/熊耳配件。

5、粘在纸盒人头上的那种。

6、使用淘宝做卖家还是新人所以如果有哪里有问题请和我及时沟通图片纸盒人皆为一二版打样，以终实物为准，图纸为主图展示。

7、，黑白那个是大年初六只找到没有彩印的店家。

8、顺便一提带军帽衣装的帽子我正在打版(暗示)下一波可能就是三专书生之类的(秃头)(/cp)。

9、？？超级可爱！。

10、英智、我开始方了、。

11、阔爱！开始动手.jpg。

12、是在B站看到的太太！爆炸好看了。

13、太厉害了吧给dalao打call！请问还会出其他的小哥哥吗？。

1、纸盒人起源　　英文名字Danbo是Danboard的简称，是出自日本MiuraHayasaka系列漫画《四叶妹妹》的纸箱人——。

2、(国外称呼为Danbo)纸盒人(16张)这组纸箱小人实物由Kaiyodo公司出品,材质非纸箱，而是塑料。

3、关节可以活动，眼睛可暗可明，有一种具备神采的感觉的可爱玩偶，圆圆的眼睛和三角形的嘴巴，时刻露出无辜的表情，让人看到就心软啦！Danbo是个纯真善良的小家伙，在它单纯的幻想世界里，总是透露出纯真可爱的动人气息。

4、从Danbo身上，看到一个孩童，除了天真烂漫外，隐约透露谈谈杞人忧天的伤感　　编辑本段纸盒人背后的成人世界　　“一天一个玩具”是网上知名度挺高的博客，也是新加坡的手工达人江乔正在实施的一项计划。

5、他把各路大小名人统统画在一张不足A4大的纸上，然后把他们全都做成身高10厘米的小人儿。

6、纸盒小人儿不仅是江乔独特的日记，也传递了他的生活态度、平衡，淡然，不失童真。

7、■年轻父亲的童趣博客“纸盒小人”近挺流行，这种看似简单的diy玩具却是十足的“百变超人”。

8、只要按照卡纸上的虚线折折叠叠就能做出一个能站立的小人儿。

9、而小人却千姿百态各不相同。

10、我们无意中发现网友在热传一个“一天一个玩具”的博客，博客的主人每天制作一款纸人玩具，从美国总统候选人奥巴马到姚明，从《星球大战》中的绝地武士到hellokitty，从奥特曼到蓝精灵……到现在为止，他已经做了一百多个小人，他的初步计划是做365个。

11、我们在纸盒小人中无意中发现了姚明，于是猜测作者可能是个中国人。

12、通过博客上留的信箱联系到了作者后，我们才知道，纸盒小人出自新加坡青年江乔之手。

13、而他刚过30岁，已经是九岁女孩儿的父亲了！■廉租屋里的快乐生活江乔在一家视频公司做设计，祖父是华人，但他现在几乎已经不会用中文读写。

14、这个瘦瘦的眼镜男自拍照片时总会紧绷着脸，难见微笑，但实际上年轻的父亲稚气未脱，有颗顽童般的心。

15、跟他约定时间，他总是回复得慢吞吞。

16、说好了发照片，也拖拖拉拉一直磨蹭到记者截稿。

17、他承认自己是个没什么时间观念又缺乏自律的人，“每天都做一件同样的事情，并且坚持下去，或许能改改我的毛病”，做纸盒人竟然成了他自我约束的一门功课。

18、不过江乔很注意细节，他甚至会把记者问题中的错别字改过来、分别把问题和答案用不同的字体修改一遍。

19、他也很固执，沟通了许多遍都不肯用即时聊天软件接受采访——就因为他从来没用过网络聊天。

20、江乔从小就喜欢做手工，当时用的材料经常是邻居家院子里的纸壳儿、纸箱板，比如用纸做成微型的桌椅板凳。

21、废旧纸随手可得，而且不用花钱。

22、于是他想到做点什么好玩的东西放在网上给大家看时，第一时间就想到了纸。

23、一位欧洲人擅长用纸折叠成小小的骷髅头，受到他的启发，江乔决定用纸盒来做人物。

24、他屋子的所有角落几乎都塞满了各种塑胶的动漫玩偶，喜欢奥特曼和阿童木。

25、“谁也没说成年人不能像孩子一样玩”，他承认自己算个kidult。

26、很早就结婚生子并没变成他的负担，他很高兴现在女儿既是自己的头号粉丝又在跟自己一同成长。

27、“新加坡地方小，这里的人的压力却并不少，年轻人也都需要努力赚钱，买房子。

28、要看你选择什么样的生活啦！”江乔现在跟老婆孩子住在政府提供的廉租“组屋”里，他的自由和快乐就是能够坚持每天做纸盒人，周末画画、踢球、进城逛书店。

29、他做纸盒人通常晚饭后开始，电脑制图然后剪刀加糨糊剪贴起来，大约忙碌一个多小时，直到睡觉。

30、这不仅成为他位列第一的爱好，也成了他的夜生活。

31、■在家折纸全世界交友“在我之前还没有人连续不断地做过纸盒人呢”，江乔在计划启动时曾经在网上搜索过半天，确定还没有人用博客玩纸盒人才开始。

32、事实上纸盒玩具做起来丝毫没有难度、画、折叠，也就两步。

33、唯独一个擅长做减法的头脑很重要，得仔细琢磨如何把一个个不同的形象浓缩到小纸盒上。

34、江乔会随身带着个草稿本，一有灵感就画下来，这点跟大部分搞创意的人差不多。

35、不过他每天用来构思的时间只有午餐后的半小时，他随便找一个安静的书店或者图书馆坐上半个小时画草图。

36、让江乔出名的机会是那个苹果公司ceo乔布斯的纸盒人玩具。

37、他发布图片的时候正赶上苹果公司召开开发者大会，他的作品碰巧被知名的it网站发现并转载，于是“一天一个玩具”博客的浏览量激增。

38、而他并不总是“做”名流他更喜欢把自己喜欢的形象做成玩具，比如《发条橙子》里的亚历克斯或者蓝精灵。

39、让他开心的是，就连远在阿根廷或者西班牙的网友都会留言，称赞他的作品传神，或者直接点名希望他做某某形象。

40、为了让更多的人跟自己一起玩，江乔专门制作了打印版的图片，供网友们下载，动手亲自折叠制作。

41、他还悬赏征集网友的作品——专门去玩具店里买来卡通玩具，设置成奖品，送给出色的设计。

42、现在纸盒小人已经攻占了江乔原本拥挤的家，他只好把其中一些送人。

43、江乔希望有一天能给纸盒人们开个展览。

44、他在采访结束时，十分自信地说“我觉得只要网络还在，我的纸盒人就会永生。

45、说不定100年后，人们还可以下载打印图片，做我设计的纸盒玩具呢”。