1、陶行之先生说过、做的高境界就是创造，‘做’要渗透到各学科教学之中，要渗透到各项活动之中。

2、我们可以看出小制作，做是创造的基础，创造是做的升华。

3、开展科技小制作，就是做的不可或缺的主要内容。

4、学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功的喜悦激励他们不断进取、增强战胜困难的信心。

5、呢，小学科学课程标准中明确指出，制作是科学探究的主要形式之就是学生能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。

6、所以在现行小学科学教材中，小制作穿插在每一个科学学习的单元之中。

7、如四年级下册第一单元组织学生经历了一系列对简单电路的研究之后，安排了安装电路这个小制作活动五年级学生制作交通信号灯诸如此类，不胜枚举。

8、利用好科学教材，在科学课中开展好这些制作活动，意义非凡。

9、它不仅加深学生对科学与技术之间的理解，更能把学到的知识进行融会贯通，在制作过程中，还能提高学生学习科学的兴趣。

10、认识到科学知识是为技术服务的，了解到学习的社会价值。

11、使我们的科学学习更显生命力。

12、关于制作材料有的老师认为，小制作的材料难找。

13、我们来看看我们科学教学中小制作的一些材料，其实都是生活中随手可得的一些东西。

14、比如四年级研究根吸收水分的实验，土电话的制作，就可以选用生活中的一次性纸杯、棉线、矿泉水瓶子、油等材料。

16、只要我们调动了孩子们的兴趣，在他们的身边，就是一个可以挖掘的巨大的资源库，在他们收集这些材料的过程中，一方面可以让孩子们发现原来自己平时不大留心的一些废品用处竟然有这么大，不仅可以渗透废品再利用的意识，还能培养他们的分析判断能力、什么样的材料做起来更好，材料怎样搭配更合理。

17、通过这些活动，也可以让他们养成通过收集废旧物品来进行科学学习的好习惯。

18、在选择、组合材料的过程中，孩子们的创造意识和能力不断得到发展。

19、关于制作兴趣相信孩子，给他们机会如果说兴趣是好的老师，那信任则是好的动力。

20、相信孩子，给他们机会，他们就会创造出奇迹。

21、有了老师的信任和鼓励，对孩子们来说，这就是原动力。

22、这种动力，甚至可以让他们克服制作中的困难，坚持到后的成功。

23、创造良好的制作氛围在平时教学中，结合教学内容，我们可以适当穿插讲述科学家从小就喜欢动手制作的故事。

24、让他们追踪科学家的思维，去体验创造发明的境界。

25、例如，在学生安装电路前，介绍爱迪生发明电灯和留声机的故事在学生设计建造我们自己的桥时，可以讲桥梁专家矛以升以及石匠李春设计赵州桥的故事在学生学习显微镜时，可以讲述文虎克发明显微镜的故事。

26、同时，也可以讲现在出现的一些小发明、小创造的制作者都善于观察、善于思考、善于动手制作。

27、通过这些故事，消除制作发明在孩子们意识中的神秘感，让他们懂得，很多伟大的发明都是源于小制作，让他们感到小制作的社会价值。

28、成品展示(1)结构简单。

29、一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。

30、(2)材料好找。

31、很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。

32、(3)加工容易。

33、多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。

34、(4)花钱少。

35、有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。

36、(5)见成果快。

37、不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。

1、陶行之先生说过、做的高境界就是创造，‘做’要渗透到各学科教学之中，要渗透到各项活动之中。

1、陶行之先生说过、做的高境界就是创造，‘做’要渗透到各学科教学之中，要渗透到各项活动之中。

1、陶行之先生说过、做的高境界就是创造，‘做’要渗透到各学科教学之中，要渗透到各项活动之中。

1、陶行之先生说过、做的高境界就是创造，‘做’要渗透到各学科教学之中，要渗透到各项活动之中。

1、制作材料:一只空饮料瓶、两个水果泡沫网套、一根橡皮筋、一只玻璃弹子;制作方法:首先我们拿一只空饮料瓶，减掉它的上半部分;随后我们用剪刀剪至瓶颈处，把它剪成8份，每一份都要剪成大小一致的花瓣形状;接着我们再将水果泡沫网套在瓶身外，然后再用橡皮筋固定;然后再取一个泡沫网，裹住一粒玻璃球，塞在瓶口，露出大概1厘米;好我们再用半只乒乓球裹在瓶口上,把四边都剪成须状，然后盖住瓶口后用橡皮筋固定好，这样就做好一个羽毛球啦;:。

2、制作材料:纸杯2只，线1根，剪刀1把;制作原理:因为声音在固体中的传播速度要比在空气中传播速度快。制作方法:首先我们需要用剪刀在两个纸杯的底部分别钻一个小孔(孔的大小能穿过线好)，然后我们再将线的两端分别穿过两个小孔后再打个结。使用方法:两个人手各持一只纸杯，其中一人将纸杯贴紧耳部，然后另外一个人对着纸杯说话，传声功能就可以实现啦。需要注意的是，线不选择毛线，而当我们使用时，杯间的线必须拉紧，效果才能够出来。。

3、做法:首先我们在鸡蛋上面弄一个洞，然后倒掉鸡蛋里面的蛋黄和蛋清，接着把它清洗干净后擦干，后我们在鸡蛋里面导入米和胶水，等胶水干了以后不倒翁就制作完成啦。。

4、热气球是小朋友很喜欢的一样东西，虽然在现实生活中我们并不能时常见到热气球，但我们可以自己制作一个简易热气球，学习热气球利用浮力上升的原理。做法:我们先用几张纸和胶水，来制作出一个气球，然后再将四条线连接气球，四条线底端连在一起就制作完成了，后我们再用电吹风将气球吹离桌面就可以了。。

5、做法:首先我们将三合板制作成直径为120毫米的底板，顺便在底盘上做好标记，接着我们取一枚大头针,从底盘的中心穿过。然后我们再用白铁皮制作指针,钻一个直径2毫米的孔，再把纽扣固定在指针上。接着我们再用永久磁铁去触指针几次,使指针磁化。后，我们再把指针放在轴上就完成啦。。

6、我们可以通过这个实验让很多的小朋友都能够了解到中国的航天梦以及了解中国的航天知识，提高国家荣誉感和责任感。做法:先用硬卡纸制作一个圆筒作为火箭身体、圆锥作为火箭头、火箭尾翼，后我们再将它们用胶水组装好就可以啦。。

7、科学小制作其实并不难，只要我们掌握一定的科学知识以及生活经验，就能够很轻松的制作出来，制作的过程其实也是一个自我提升的过程，提高自己的动手能力和思维逻辑能力，何乐而不为呢?。

1、制作材料:一只空饮料瓶、两个水果泡沫网套、一根橡皮筋、一只玻璃弹子;制作方法:首先我们拿一只空饮料瓶，减掉它的上半部分;随后我们用剪刀剪至瓶颈处，把它剪成8份，每一份都要剪成大小一致的花瓣形状;接着我们再将水果泡沫网套在瓶身外，然后再用橡皮筋固定;然后再取一个泡沫网，裹住一粒玻璃球，塞在瓶口，露出大概1厘米;好我们再用半只乒乓球裹在瓶口上,把四边都剪成须状，然后盖住瓶口后用橡皮筋固定好，这样就做好一个羽毛球啦;:。

1、首先准备好所需材料。 。

2、先用螺丝把投物篮固定在立柱上。。

3、然后用橡皮筋把轴固定在立柱中间。。

4、继续将支架插入底板，孔位朝内。。

5、接着将组装好的投物篮固定在支架，橡皮筋一头穿过立柱。。

6、将另一头穿过底板小孔并固定在底板底部。。

7、后，把泡沫球放进投物篮中，往下按压再松手，泡沫球就飞出去了。。

1、制作不倒翁方法一材料、乒乓球、胶皮球、白乳胶、碎布或碎彩纸，橡皮泥制作过程、(1)将胶皮球的顶端开一个直径为3厘米的孔，从孔口向球底部装进相当于球体三分之一左右橡皮泥做不倒翁的身体。

2、(2)用白乳胶把乒乓球粘到胶皮球的小圆孔上，做不倒翁的头部。

3、(3)用布角或彩纸剪出不倒翁的五官和四肢分别帖在头和身体上。

4、方法二材料、米、碗、筷子、卫生纸、鸡蛋制作过程、(1)用筷子在鸡蛋的顶端上戳一个洞，用筷子搅乱蛋清与蛋黄，让蛋黄和蛋清流进碗里去，用水冲洗、用卫生纸擦干。

5、(2)往鸡蛋刚戳破的小洞里倒进一些米，再倒点胶水，让米固定在鸡蛋里面的一端。

6、(3)用彩纸做了一顶圆圆的小帽子。

7、(4)把小帽子粘到鸡蛋顶端的洞口上。

8、(5)给不倒翁画上一张脸、眼睛、鼻子、嘴巴。

9、方法三(材料)硬纸片、乒乓球、钢珠或玻璃球、彩笔、美工刀、乳胶(制作过程)(1)用纸片制作一个圆柱形圆桶。

10、(2)将乒乓球平分成两半，先将其中一半粘在圆筒的一端。

11、(3)将钢珠或玻璃球(钢珠或玻璃球可以在里面自由滚动)放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端，把小熊猫的身体组装好。

12、(4)在圆筒的外面画上自己喜欢的动物头像。

13、一个会翻跟头的小动物就做成了，将它竖直放到一个页面上，轻轻一推，它就会翻着跟头往前走。