1、营养、营养价值，是指食物中营养素及能量满足人体需要的程度。

2、营养素、是指食物中可给人体提供能量、构成机体和组织修复以及具有生理调节功能的化学成分。

3、凡是能维持人体健康以及提供生长、发哗唯育和劳动所需要的各种物质称为营养素营养价值、指人体消化、吸收、利用食物或营养物质的过程，也是人类从外界获取食物满足自身生理需要的过程，包括摄取、消化、吸收和体内利用等。

4、营养的作用、作为能量物质给人体提供热乱腔培量。

5、作为结构物质、构成集体和修补身体组织。

6、作为调节物质，调节圆早生理功能、维持生活的胜利和生化功能。

1、营养学的基础知识就是营养学是一门研究机体代谢与食物营养素之间的关系的一门学科。。

2、通过对营养学的历史、起源、发展、特征、层次等方面的描述，可以知道营养学的发展脉略。营养学对社会、家庭、行业、健康、政策具有深远影响。美国属于分子领域的营养学代表，中国是整体营养学的代表，而日本兼备了两者的特点。。

3、现代营养学起源以1900年发现碳水化合物开始，并逐渐成为一门专业的学科。中国很早就有营养学的意识理念，例如中国的饺子制作原料和蒸煮法就是在多种营养齐全不流失的同时符合色香味俱全内涵的中国饮食文化。由此可见中国文化的精深博大。。

4、食品营养学教学内容。

5、包括各类食物的化学组成、营养特点；每类食物中常见食物的特点（包括营养成分和食物性味等方面）；食物加工、烹调和储藏对食物营养成分的影响等；。

6、后从现代营养学和中医营养学角度阐述了平衡膳食的概念和基本条件，介绍了“中国居民膳食指南”、“中国居民平衡膳食宝塔”、“中国居民膳食营养素参考摄入量”这三个实现平衡膳食的理论和技术工具，用以指导如何做到合理营养。。

7、以上内容参考百度百科-营养学；百度百科-食品营养学。

1、营养，营养素，营养价值。

2、营养、人体摄入、消化、吸收、和食物中营养成份的动态过程。

3、人体在生命过程中利用营养成分维持生长发育，组织更新和良好健康的动态过程。

4、营养素、作为能量物质给人体提供热量。

5、作为结构物质、构成集体和修补身体组织。

6、作为调节物质、调节生理功能、维持生活的胜利和生化功能。

7、营养价值、指食品中的营养素及其质和量的关系！蛋白质、糖类、脂类、维生素、矿物质、水。

8、营养素在烹饪加工中的变化、蛋白质在烹饪加工中的变化、蛋白质在烹饪加热过程中易发生理化性质的改变。

9、如溶涨变化、水解、沉淀等。

10、利用这些变化形成菜肴独特的风味特色，达到增进食欲，易于消化吸收的效果。

11、食物中毒细菌性食物中毒。

12、有毒动物植物中毒。

13、化学性食物中毒。

14、霉菌素中毒。

15、畜肉类卫生问题、禽肉类原料卫生问题、水产品原料卫生问题、食用油脂卫生问题、食品卫生管理、食品的卫生要求。

16、食物添加剂的卫生要求食品容器、包装材料和食品用的工具、设备的卫生要求。

17、食品卫生管理。

18、食品卫生监督有关食品卫生的法律责任饮食卫生五四制由原料到成品实行四不制度、即采购员不卖、保管员不收、加工人员不用、服务员不卖腐败变质的食品及其原料。

19、食品存放实行“四隔离”、即生与热分离，成品与半成品分离、食品与杂物药品分离、食品与天然冰分离。

20、食具实行“四过关”、洗、刷、冲、消毒、环境卫生采取“四定”、定人、定物、定时间、定质量、分工、包工负责。

21、个人卫生做到、“四勤”、洗手、剪指甲、洗澡、理发、洗衣服、被褥。

22、营养学、营养学就是研究膳食、营养与人体健康关系的科学。

23、营养素、营养素(nutrient)是指食物中可给人体提供能量、机体构成成分和组织修复以及生理调、功能的化学成分。

24、它们是维持生命的物质基础，没有这些营养素，生命便无法维持。

26、是指摄取的食物经消化、吸收和代谢后能够维持生命活动的物质称营养素，营养素是营养的物质基础。

27、营养素分两大类、–宏量营养素、蛋白质、脂肪、碳水化合物、水。

28、–微量营养素、维生素、矿物质(宏量元素、微量元素)人体需要的营养素约有50种，归纳起来分六大类，即蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质和微量元素、维生素和水。

29、近年来发现膳食纤维也是维持人体健康必不可少的物质，可算是第七类营养素。

30、这些营养素在体内功能各不相同，概括起来可分为三方面、(1)供给能量以满足人体生理活动和体力活动对能量的需要(2)作为建筑和修补身体组织的材料(3)在体内物质代谢中起调节作用宏量营养素微量营养素常量元素微量元素营养素的供给量、营养素供给量简称供给量。

31、它是衡量群体营养素摄取量是否合理的标准。

32、在制定供给量时98%人的需要都能得到满足。

33、我们将这个添加了安全量后的数量称为供给量。

34、显然，供给量大于生理需要量。

35、但是，在制定能量的供给量时不添加安全量，为的是避免一部分人能量摄入过多导致肥胖。

36、因此，能量的供给量就是其平均需要量。

37、制定供给量时不仅考虑了个体差异，还参照了饮食习惯和食物的生产供应情况。

38、供给量不是一成不变的，我国现在使用的标准是中国营养学会在1988年修订的“推荐的每日膳食中营养素供给量”。

39、供给量标准主要用于评价群体膳食质量，。

40、合理营养、合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。

41、缺乏某些营养素会引起营养缺乏病，如缺钙引起的佝偻病，缺铁引起的贫血等等。

42、某些营养素如脂肪和碳水化合物摄入过多又会导致肥胖症、糖尿病、心血管病等“富贵病”。

43、营养缺乏和营养过剩引起的病态统称为营养不良，都是营养不合理的后果，对健康都是十分有害的。

44、由于没有一种食物能供给我们身体所需的全部营养素，所以我们在安排膳食时要尽量采用多样化的食物，根据各种食物中不同的营养成分恰当地调配膳食来全面满足身体对各种营养素的需要。

45、合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。

46、一日三餐应定时定量。

47、一般来说，三餐食物量的分配不应相差很多，午餐可适当多一些。

48、不吃早餐和暴饮暴食都是不合理的进食方式。

49、合理的烹调方法不但可使食物味美可口，促进消化吸收，还可起到消毒杀菌作用，但应注意尽量减少烹调过程中营养素的损失。

50、合理营养是指通过合理的膳食和科学的烹调加工，向机体提供足够的能量和各种营养素，并保持各营养素之间的平衡，以满足人体的正常生理需要、维持人体健康的营养。

51、合理营养食品、食品是指各种供人们食用或饮用的成品和原料，以及按照传统既是食品又是药品的物品，但不包括以调节为目的的物品。

52、特点、–是食品都是有营养的，由营养素组成。

53、–食品按性质和来源分两大类、植物性食品、动物性食品。

54、–保健食品、营养强化食品。

1、一是物质层次，即中医提到的各种食物进行寒/热/平等类别划分。大长今是这方面的高手。对植物和食物/动物进行详细的功能记忆和搭配。需要经验。。

2、二是营养元素层次，即西方营养学。把营养成分进行微小结构解剖，并明确各元素的功用。但是容易拆开整体/系统，独立/孤立了解物质。。

3、三是化学结构层次，即进行到元素的结构组成与人体结构作用/过程等进行详细描述。更深入的微小领域。。