1、初级教育，也称初等教育，是指小告腔学教育，使受教慧世育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。

2、我国教育法规定现行的学校制度分为四等7级、四等分别为、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

3、7级分别为、幼儿园、小学、初中、高中、高等专科教育、本科教育、研究生教育。

4、学前教育、指前友肢幼儿园。

5、初等教育、指小学。

6、中等教育、指初中、高中。

7、高等教育、指高等专科教育、本科教育、研究生教育。

1、问题初等教育是什么初等教育即小学教育，或称基础教育，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。

2、通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，对象一般为6～12岁儿童。

3、这种教育对提高国家民族文化水平极为重要，因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。

4、问题初等教育是什么意思实施九年制义务教育，可以分为两个阶段。

5、第一阶段，实施初等义务教育。

6、第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。

7、初等教育达到义务教育法规定要求的，可直接实施初级中等义务教育。

8、问题初等教育是什么实施九年制义务教育，可以分为两个阶段。

9、第一阶段，实施初等义务教育。

10、第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。

11、初等教育达到义锭教育法规定要求的，可直接实施初级中等义务教育。

12、问题初等教育和小学教育的区别是什么？初等教育的范围包括小学教育。

13、我国的教育现阶段分为初等教育、高等教育和职业教育。

14、初等教育包括现在的小学九年义务制教育加上高中，而高等教育主要是指大学及研究生教育。

15、职业教育则是偿技校、高职、中专等专门为职业就业而开展的教育了。

16、因此说，初等教育包括小学教育，而小学教育是初等教育的一部分问题什么叫初等教育初等教育即小学教育，基础教育或称，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。

17、通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，对象一般为6～12岁儿童。

18、这种教育对提高国家民族文化水平极为重要，因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。

19、在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和中等专业教育。

20、实施中等教育的各类学校为中等学校，普通中学是其主要部分，担负着为高一级学校输送合格新生以及为国家建设培养劳动后备力量的双重任务。

21、中等专业学校包括中等技术学校、中等师范学校，担负着为国民经济各部门培养中等专业技术人员的任务。

22、高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。

23、(注、以上为中国的高等教育的定义)百度百科有词条问题初等教育(中文与社会方向)是什么意思？小学教育(中文与社会方向)(本科)培养目标、本专业培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念和良好职业道德，具有小学教育专业的基本理论和基本技能，具有较强的适应性和一定研究能力的“教学复合型”的小学教育工作者。

24、主要课程、教育学、心理学、儿童发展心理学、小学教育心理学、教育科学研究方法、教育统计与测量、小学语文课程与教学论、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、写作、文学概论、外国文学、儿童文学、语言学概论等。

25、就业方向、中小学、教育科研、教育行政管理、企事业、各级文化教育馆等单位。

26、问题初等教育专业是什么啊初等教育专业以培养中小学急需的心理健康教育和心理咨询教师为主，以培养幼儿教师及妇联、公初等教育安、武警、医院等部门的心理咨询与调节人员和社会上的心理咨询师为辅。

27、而且现在初等教育在大学是一门专业，而针对文理科又有不同的教学目标。

28、专业开设的专业必修课程、现代教育技术基础，信息技术与课程整合，计算机程序设计，信息技术课程教法，图像处理，动画设计与制作，课件设计与制作，网页设计与制作，计算机软硬件维护，现代远程教育，摄影技术，数字摄录技术，数字视频与非线性编辑，计算机网络技术等课程。

29、问题学前教育和初等教育是什么意思啊？操…无语了，学前教育就是小孩正式上学前的教育乃，初等教育就是小学吧！。

1、简单来讲语文教育是专业培养语文老师的专业，学该专业的对口方向是从事语文教学职业，而初等教育是培养心理健康教育和心理咨询教师为主的专业。

2、语文教育的就业方向是当语文老师，学的内容是中文系的知识以及教育学、教育心理学。

3、初等教育的就业方向是心理教师、幼教等。

4、初等教育学的知识很宽泛，既要学语文(包括古代汉语、中国文学、外国文学、文艺理论、儿童文学等)也包括数学(高等数学、概率与统计、初等数论、大学物理、数学教学论等)还有教育教学法(小学语文教材教法、小学数学教材教法、教师口语与书法、现代教育技术)，当然还有师范生都要学的教育学、教育心理学等。

5、语文教育学得更专业，基础更扎实。

6、初等教育学的宽泛，不适于进行深造，受认可度也不高。

1、初等教育一般指基础教育（没有专业、职业指向性的基本教育）。我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育（初中、高中）。。

2、基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。就如同盖房子先要打地基一样，要想学好一门语言就要从认字开始。。

3、基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。。

4、扩展资料。

5、 1949年以前，中国的基础教育十分薄弱。1949年中华人民共和国成立后，中央和地方各级政府重视发展基础教育，投入大量的人力和财力普及教育。。

6、特别是1978年改革开放以来，中国的基础教育事业进入了一个新的发展时期。1985年中共中央发布的《关于教育体制改革的决定》中提出了“实行基础教育由地方负责，分级管理的原则”。。

7、1986年全国人民代表大会颁布《中华人民共和国义务教育法》，使中国的基础教育走上了法制的轨道。1993年中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》，明确了到本世纪末中国基础教育的发展方向和基本方针。。

8、参考资料来源：百度百科-基础教育（没有专业、职业指向性的基本教育）。

1、初等教育一般指基础教育(没有专业、职业指向性的基本教育)。

2、我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育(初中、高中)。

1、初等教育一般指基础教育(没有专业、职业指向性的基本教育)。

2、我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育(初中、高中)。

3、基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。

4、就如同盖房子先要打地基一样，要想学好一门语言就要从认字开始。

5、基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。

6、扩展资料1949年以前，中国的基础教育十分薄弱。

7、1949年中华人民共和国成立后，中央和地方各级政府重视发展基础教育，投入大量的人力和财力普及教育。

8、特别是1978年改革开放以来，中国的基础教育事业进入了一个新的发展时期。

9、1985年中共中央发布的《关于教育体制改革的决定》中提出了“实行基础教育由地方负责，分级管理的原则”。

10、1986年全国人民代表大会颁布《中华人民共和国义务教育法》，使中国的基础教育走上了法制的轨道。

11、1993年中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》，明确了到本世纪末中国基础教育的发展方向和基本方针。

12、参考资料来源、百度百科-基础教育(没有专业、职业指向性的基本教育)。

1、西方近代初等教育特性之历史研究钟文芳(摘要)、人类现代初等教育具有基础性、普及性、民族性、国民性等诸多性质，这些性质使得现代初等教育在不断改革过程中仍然保持着自己所特有的价值追求。

2、由于西方近代初等教育的发展直接奠定了现代初等教育的基础，西方近代初等教育在不断发展过程中所逐渐形成的某些特性逐渐转变为现代初等教育所具有的重要性质，因此，需要对近代西方初等教育特性加以充分探讨，才能真正理解现代初等教育的性质及其价值追求。

3、但就西方近代初等教育特性这一问题来说，目前还缺乏专门而深入的研究，因此，对这一问题的探讨在目前初等教育改革不断出现的当代来说，就显得尤为重要。

4、本文所探讨的是关于西方近代初等教育特性的问题，从时间跨度上来说，主要涉及16～19世纪后期之间的西方初等教育在发展上所呈现出的特性。

5、在本文中所涉及的西方近代初等教育特性主要指宗教性与慈善性、民族性与国民性、义务性与普及性三对特性。

6、这三对特性在西方近代初等教育发展的不同历史时期中各有侧重，并相互交织。

7、16世纪是西方社会进入近代的“序幕”时期，在此阶段，在文艺复兴和宗教改革运动的影响和推动下，西方近代初等教育开始发端，其标志是本族语学校的产生，本族语在初等教育中的地位得到确立，使得此时期初等教育的民族性得到体现。

8、17世纪西方社会在思想意识和精神领域上与神学反复地进行着较量，初等教育处于宗教的控制之下，呈现出明显的宗教性与慈善性，在教育目的、教学内容、教科书等方面都体现出浓烈的宗教性。

9、18世纪则是一个关键的时期，启蒙运动和工业革命都促使着西方社会发生着巨变，随着近代工业的发展，社会贫民阶层的范围得到扩大，大量的贫苦儿童成为社会中的一个很难解决的社会问题，出于慈善的目的而出现了许多开办初等教育机构的实践活动，使得在近代西方社会中，初等教育又被看成是贫民教育，具有很强的慈善性。

10、另一方面，法国启蒙思想运动又使得国家和民族的观念得到强化。

11、19世纪对于欧、美资本主义社会发展来说，是一个“全盛时期”，近代初等教育的民族性与国民性、义务性与普及性在此阶段得到充分体现，而初等教育的宗教性与慈善性逐渐减弱或消失。

12、初等学校逐渐被看成是由国家来开办的一种国家机构，教育目的也发生着变化，培养国民、公民逐渐成为初等教育的重要目的，英国、法国、德国、美国等逐渐确立起国家初等教育制度和公立学校制度，使得初等教育逐渐具有了国民性这一特性，在19世纪后期普遍出现的初等义务教育法的颁布和实施，也使得初等教育成为一种义务性与普及性的教育。

13、本文主要分四章来分析和论证上述西方近代初等教育在发展过程中所形成的特性。

14、第一章主要分析和阐述西方近代初等教育的发端问题，主要分两个部分，一是分析西方近代初等教育发端的影响因素二是分析西方近代初等教育产生的标志—本族语学校。

15、随着欧洲各国民族意识和国家意识的崛起、宗教改革运动的兴起，以及基于市民阶层之上的本族语文化的发展，在16世纪，基于民族语言之上的初等教育机构—本族语学校出现，本民族语言成为这些初等教育机构中实施初等教育的中介和教学内容，使得近代初等教育具有了初步的民族性。

16、同时，由于宗教改革运动，使得宗教教育成为初等教育的核心内容，也使得西方近代初等教育在很长一段历史时期内具有宗教性与慈善性，初等教育的普及观念在此时期也在宗教改革运动下被提出。

17、因此，可以说，此时期是近代初等教育特性的发端时期，本章的目的就在于揭示西方近代初等教育特性是在何种社会、文化背景之下所出现的。

18、第二章主要分析近代西方初等教育所具有的宗教性与慈善性，这两种特性在19世纪后逐渐减弱或消失。

19、在西方近代初等教育发展的很长一段历史时期中，初等教育是属于教会所控制下的一种宗教事业和慈善事业，出于宗教和慈善的目的，欧洲的教会和宗教团体承担起了为普通阶层人民的子弟开办初等教育的任务，不论是初等教育的目的，还是初等教育的教育内容，都呈现出宗教性与慈善性。

20、本章主要通过从观念和实践两方面来分析和论证西方近代初等教育所具有的宗教性与慈善性。

21、第三章重点论述西方近代初等教育民族性与国民性的确立过程，主要体现在初等教育逐渐由教会垄断的宗教事业和慈善事业转变为由国家开办和管理的公共事业，初等教育的目的和内容表现出对培养“国民”和“公民”的追求。

22、近代西方初等教育特性中的民族性与国民性是紧密联系在一起的，尤其是19世纪，民族主义和国家主义被紧密地联结在一起，这在德意志的近代初等教育发展中尤为明显。

23、本章主要对国民教育思想以及国民教育制度的确立和发展过程进行剖析，从而来阐释初等教育民族性与国民性的表现。

24、在阐述国民教育制度的确立过程中，主要选取德国、法国、英国和美国的国民教育制度的发展来进行重点分析。

25、第四章探讨西方近代初等教育的义务性与普及性问题。

26、从宗教改革起，普及初等义务教育逐渐成为近代西方各国发展初等教育的一个重要方面，这也使得初等教育逐渐成为一种普及的义务性教育，从而逐渐具有了义务性与普及性这一对特?(关键词)、西方近代初等教育特性。

1、初级教育，也称初等教育，是指小学教育，使亩唯虚受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。

2、我国教育法规定现行的学校制度分为四等7级、四等分别为、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

3、7级分别为、幼儿园、小学、初中、高山灶中、高等专科教育、迅燃本科教育、研究生教育。

4、学前教育、指幼儿园。

5、初等教育、指小学。

6、中等教育、指初中、高中。

7、高等教育、指高等专科教育、本科教育、研究生教育。

1、初等教育是义务教育中的基础部分，是初始阶段。

2、初等教育是经济、文化发展的结果，起源在欧洲，在结构、制度、课程方面都有很大的发展，但是各国在实施的时候各有不同。

3、学制课程根据中国政府颁布的《义务教育法》有关规定，全国各地必须普及初等教育。

4、凡年满六岁的儿童必须接受在校的教育。

5、初等教育的学制为六年，一般为全日制普通小学。

6、开设的课程有、思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、图画、音乐、体育等。

7、2002年，全国共有幼儿园18万所，在园幼儿(包括学前班)2002万人，幼儿园园长和教师共93万人。

8、全国共有小学69万所，在校生12171万人。

9、小学学龄儿童入学率达58%，其中女童入学率53%。

10、发展趋势世界各国初等教育发展趋势主要是、日益注重加强基础知识的传授，提高学生的基础学力。

11、适应儿童生理早熟现象，提早儿童入学年龄。

12、如不少国家已把幼儿教育的高班纳入初等教育范围或已准许5岁儿童提前入学。

13、另外，还为儿童末期到青年初期之间的3～4年的教育建立新型中间学校。

14、逐步缩小班级编制，增加教师定额，对教师学历水平的要求日趋提高。

15、教学的形式和方法日趋灵活多样，既重视统一教学要求，也注意个别施教特殊教育事业也日益引起重视。