一、故事绘本ppt

1、小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么，说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达)

2、出示封面，激发孩子的兴趣。

3、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

4、我们骑的自行车有一副车把手，一个车座，两个轮子，还有一副脚踏板，而且车身不长不短正正好好。

5、小结：小黄、小蓝很难过，哭呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。

6、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。

7、教师：两个好朋友比赛了什么？谁赢了？天鹅，鸭子他们心里会怎么想？

8、提问：小兔和小熊的家是什么样子的？(集体描述小兔和小熊共同的家)小兔和小熊它们在干什么？它们做好了好吃的会不会送给好朋友呢？

9、因为小象身体太重了，所以它的自行车轮胎特别的粗，骑在上面才安全。

10、那我所经历过的绘本故事有哪些呢？我们那个年代只有：“小人书”和“年画”。其中(1)“小人书”有《鸡毛信》、《野火春风斗古城》、《雷锋》等等。

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13、请幼儿集体模仿故事中小熊和小兔的动作。

14、②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的快乐。“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。”

15、首先，从目标达成来说，我的第一个目标是：从鼠小弟想吃苹果到达成愿望的过程中感受鼠小弟的内心活动和故事的趣味，鼓励幼儿大胆猜猜、说说。但是活动中并没有重点展开或是体现，没有让幼儿去想像了解鼠小弟的内心活动，而是一个接着一个地出示小动物，只是问：“接下来又是谁来了？它是怎么摘到苹果的呢？”并没有接着引导幼儿说：“鼠小弟心里会怎么想呢？(引导幼儿说“要是我也能……就好了”)”其实原本教案设计中是有的，但是在活动中就忘记了展开，所以这点我觉得活动的目标没有达到是大的失败。

16、第 五 步，反复多读。

17、我明白你的意思，搜了一下PPT大部分都是文字，很少的几张图，图都是代表性的图不可能做到跟绘本故事那样的你可以去网上买成语故事书网上的都便宜，用完了以后还可以再卖掉的啊​

18、带领幼儿阅读故事。

19、“骑自行车”是小朋友喜欢的运动之一。而对于动物的认知应该从小班的外貌特征进入到更深的层次。所以，此次活动就是把两者结合，让孩子们根据自行车的特征配对相应的动物。

20、现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。

二、

1、绘本课件；水彩笔、操作纸若干。

2、同学们大家好好，今天是2022年11月27日，我又更新了一套儿童绘本故事课件，里面有3500套，欢迎来领取！

3、——小组讨论，学说“如果早餐是骨头，可能是小狗喜欢吃的”

4、国庆放假安全教育告家长书(转给家长)

5、出示绘本封面：今天我们一一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢?

6、1000套幼儿园PPT：预防溺水、交通安全、消防安全、劳动节等全部免费领取

7、师：早餐你们都吃了些什么？

8、师：原来他们喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。

9、抖音火的、幼儿园(国庆节)手举牌照

10、但由于教学配置的升级，多媒体的利用，让很多老师不得不去接触PPT。

11、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

12、播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？

13、律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。

14、发挥自己的想象，用自己的语言来表述故事。

15、今天我们学习了几个新的词语：快乐、鞋匠、老师、医生、农民、清单。

16、配字，在配字的时候，要注意字体的大小和排版位置。

17、幼儿园幼儿急救措施汇总(老师家长都必须掌握！)

18、师：小朋友记得小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁?教师揭示故事的名字。

19、(1)教师用的PPT课件(绘本《跟着线走》的画面)，粘性画板一块，毛线一根，音乐《菊次郎的夏天》，绘本《跟着线走》。

20、实物银色的没有气的氢气球一只

三、

1、老师首先要对绘本故事内容的过程及意义进行了解，再给幼儿完整的讲述了不起的面包的绘本，然后老师向幼儿提问，故事里面讲述了什么，面包为什么了不起，引导幼儿自己回答问题，故事先发生了什么，后发生了什么，小朋友学习到了什么，后请小朋友自己完整的讲述一遍

2、③运用图示小结提问内容，引导幼儿观察毛毛虫是如何发生变化的。(毛毛虫从一个小小的蛋里爬出来，然后它开始吃了好多好多东西，于是它变成了一只又肥又大的毛毛虫，然后它造了间小房子(教师出示茧)引导幼儿说出它的名字叫"茧"，在里面住了2个多星期，后毛毛虫咬破了它的房子变成了一只漂亮的蝴蝶。)

3、(1)歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？

4、师："热"可以说成"暖烘烘"。鼠妈妈说："快乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝。"(带幼儿学说鼠妈妈的话。)

5、②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸(妈妈)？

6、小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。幼儿绘本故事教案篇7教学内容：

7、(2)幼儿用的有粘性的操作画板、不同色彩的毛线若干。

8、欣赏交流作品，感受成功的快乐。

9、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。

10、②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。

11、师讲述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开开心心的回家了。一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人。他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄!

12、在一次“我是冠军”的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。一次整理图书时，刚好看到了绘本《一根羽毛也不能动》，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理，遇到同伴有危险时要及时帮忙，该主题符合幼儿的阶段发展特点，这个活动对幼儿来说有直接，典型的教育作用，培养幼儿大胆表述的能力。本次活动就由此而产生了。

13、延伸活动：幼儿自主阅读绘本。

14、小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢？我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

15、小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。

16、教师出示卡纸作品——“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。

17、师：你的好朋友是谁？抱一抱吧！我是你们的好朋友吗？抱一抱吧！大家牵着手拉个圈，一起抱一抱。

18、欣赏故事，激发想象。

19、游戏——体验绘本快乐的情感。

20、小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。

四、

1、小朋友你们有强的地方吗？我们把强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。

2、下一涨就是描写这本书的主要内容。可以写的吊胃口一点，足以引起别人对这本书的阅读兴趣。

3、③请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作：看一看，你们的小蓝和小黄是不是也变了?

4、教师：谁飞得高？谁赢了？

5、播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？

6、整个活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的方式，由易到难，层层深入，为每个幼儿提供了参与表达的机会，让幼儿大胆讲述，提高幼儿的语言表达能力。幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案篇3作品分析：