一、赏析句子的答题技巧

1、设问方式：这一联中主动传神的是什么字(词)？为什么？你认为某一联中生动传神的字(词)是哪个？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？为什么？诗词中的甲字能换作乙字吗？为什么？

2、方法点拨：在诗歌的表达技巧中，修辞手法是一项重要的内容。解答此类试题，首先要了解古代诗歌常用的修辞修辞及其表达效果，如此喻(效果：生动形象)、拟人(效果：语言整齐)、排比(效果：有气势)、夸张(效果：给人以强烈冲击的感觉)、借代(效果：简练、含蓄)，此外，还有设问、反问、双关、互文等。其次，要掌握修辞手法答题的规范：先明确何种修辞，再结合诗句具体分析是如何运用的，后阐释其表达效果(或刻画了什么形象，或表现了什么主旨，或表达了何种情感)。

3、有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。

4、(1)为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。这样可以从已知词义来推知另一未知词义。

5、散文常用的表达方式及作用;议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。抒情，可以使文章具有感染力。描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

6、借代――借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

7、4小学语文赏析句子的方法

8、例如：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”

9、还可以从词语的感情色彩或语言风格上分析。如语言朴实无华、含蓄隽永等。

10、解答时先说什么，再说什么，一定要做到思路清晰、层次清楚。如思路不是很清，好采用分点法，依次说。还要结合诗句来分析，这样才显得有根有据。

11、例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

12、头脑中有了这几方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加以审视。从语言上看，出现了口语“那”，这首诗采用近似日常口语的形式，显得浅近亲切。从修辞上看，三四句采用对比，尾句还运用反问。从表达手法上看，第三句直抒胸臆、第四句却委婉别致。经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有路子，有话说了。

13、表达方式包括：记叙、描写、议论、抒情、说明。

14、作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

15、请赏析文中画线的句子。

16、外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。

17、答题格式：本句(或文段)是环境描写，通过对什么这一景色的描写+选择作用(A—E)

18、张瑶老师爱钻研、好创新，她希望和学生一起在语文天堂里快乐遨游，大的愿望是给予学生有价值的礼物“爱”，慷慨和充满激情的爱，而且尽可能多地让学生感受到这种爱。

19、手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、抒情等不是手法，也不是艺术手法，但是，怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。

20、每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

二、理解句子的答题技巧

1、③拟声词：运用拟声词××，生动形象地描写了××的情态美，流露出××的情感。

2、三是设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。

3、一个句子在结构上的作用常见的有6种:总领下文、承上启下(过渡)、为

4、语言风格特色及叠音词：

5、此句写的对象是“藻类新品种”。

6、①比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。

7、从内容情感上看句子

8、这首诗在手法运用上有什么特点？

9、(命题方式)文章中的这个句子中为什么要用“„„”这个字(词),

10、双关 对偶 互文

11、互文――“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法，在古诗词中的运用一般有两种表现形式：

12、方法点拨：诗歌的语言风格。多了解、多记忆常见的语言风格，然后注意答题步骤。其具体步骤为：第一步，用一两个双音节词准确概括语言特色；第二步，用诗词中相关语句具体分析这种特色；第三步，指出描写的意境或表现了诗人怎样的情感。

13、(2)语言特色:形象生动、简练传神、准确鲜明。

14、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春花竞相开放的情景，表达了作者对春回大地的喜悦心情。赏析句子答题技巧①从句式入手

15、夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

16、特别提醒——勿泛化使用

17、欲扬先抑：又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。

18、此句主要体现作者()的自信与豪迈之情。

19、例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

20、方法点拨：表达方式有记叙、议论、抒情和描写，而诗中重要的是描写与抒情。描写的技巧有动静结合、虚实结合、明暗结合、远近结合、点面结合、正面描写与侧面描写相结合、白描等。抒情方式有直接抒情和间接抒情两类，间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景交融相生等。解答此类试题，首先判断其运用了何种表达方式。对于描写，先确定运用了何种描写手法；对于抒情，先确定运用了何种抒情方式，然后结合诗句加以具体分析，后指出这种手法的表达效果。

三、句子鉴赏的答题技巧

1、“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

2、例3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”

3、在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相同。

4、高中古诗文鉴赏的整体技巧

5、欲抑先扬：又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。

6、应答步骤：描摹图景+概括景象特点+剖析作者感情。

7、(2)人物形象的描写手法:动作、语言、心理、神态、外貌，借助这些描写手法表现人物的性格特点和感情。

8、从表达效果赏析句子的方法

9、例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”

10、语言富有感染力，强化讽刺效果。

11、即这样写的目的是什么。这是第三步，需站在全文的角度来思考，了解作者的意图。同样以上面三个句子为例：

12、(1)明用典故 (2)暗用典故

13、C、突出了谁的什么性格特征

14、这类题大多涉及的是咏物诗，咏物诗的大特点是托物言志，鉴赏此类形象，要以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性，即作者借以抒发的感情，表达的寓意等。注意把握描写的类型；景物描写(事物情境、季节、时令、地域)，场面描写(战争、农事、狞猎、离别等)，色彩描写。

15、解答句子赏析题，首先看题干，是否要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从这个角度分析；如无要求，则从以下几方面入手：

16、例句13：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间美的坟墓》)

17、例句2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目(第15题)：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。

18、这首诗在语言上有何特色？分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

19、结构上①总结全文;②照应开头(首尾呼应)或题目或文....内容上，③既出人意料，又在情理之中，给读者以震撼(不一定有);④点明中心，深化主题，⑤写出了人物怎样的品质、精神或性格;⑥言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

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四、

1、闺怨诗：以女性为主人公，表现闺中女子的生活、闲愁、孤独寂寞。闺中思人。以描写、抒情为主。写法有渲染、抑扬等。如温庭筠的《望江南》。

2、例句2:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”

3、 人物突破法。针对人物描写的句子，通过外貌、语言、动作的分析揭示人物的心理、性格特点或情感态度。

4、注意：修辞手法和描写手法是常考的两种赏析角度，需重点掌握。

5、边塞诗：常见表现奇特的边塞风光，悲壮的沙场征战，寂寞的军旅生活，凄楚的思念念家之情。或者建功立业的渴望;保家卫国的决心;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;年华消逝，壮志难酬的悲叹;揭露统治者穷兵黩武;。如陆游的《渔家傲》

6、同学们在回答的时候，一定要注意文章中那些议论性的句子，这样的句子往往和文章的中心主旨关系密切，比其他的句子更能表现观点或者情感。

7、赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

8、议论：点名了事物或事件的意义，突出了中心，升华了主题，起到画龙点睛的作用。

9、 本句是动作描写，通过什么、什么、什么等一系列动词，准确生动的写出了什么，表达了什么

10、例句2:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

11、象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。

12、表达方式：含记叙、描写、抒情、议论。与之相关的有：倒叙，正面描写、侧面描写，白描、工笔、渲染，直接抒情、间接抒情。

13、解题思路：遣词造句包括用词及句式，如叠字、叠词、动词、拟声词、形容词、量词的选用以及整句、散句、长句、短句的组合等。抓住句中关键词语、特殊句式去深入理解句子，是常用的一种赏析句子的方法。

14、赏析标题，要从内容、结构、手法、效果等四个方面入手。不同体裁的文章题目，其赏析的技巧与方法不同。

15、总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

16、自然环境描写的作用角度

17、答题格式：不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

18、赏析：抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。

19、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。

20、掌握比喻、排比、反问、拟人、夸张、对比、反语等修辞手法的特点和作用。如比喻能使意思明白浅显，具体形象;排比能加强气势，强化情感;夸张能突出事物特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语更能显示语言幽默风趣等。然后抓住该修辞手法结合句子加以分析就能手到擒来，如上面所示的例句。

五、

1、(1)句段在文章开头的作用

2、景物"氛围特点"揭示感情"点出景情关系(对应设问3)

3、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。

4、例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

5、③虚实结合――定义：在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。

6、答题模式:这一句话写了????(环境的具体特点)的环境，有?????的作用。

7、第1步，定角度，要明确这句话运用了什么描写，是正面描写(外貌、语言、动作、心理、神态)还是侧面描写、细节描写、环境描写。

8、对近六年高考诗歌鉴赏题的分析展望2019年诗歌鉴赏题的方向

9、全高考语文诗歌鉴赏答题技巧，满满的套路

10、⑤注意乐景与哀景的关系：诗歌中只要有景语，就一定与作者的情感有关，即所谓一切景语皆情语。

11、这首诗怎样抒发XX感情的？(是怎样来表现XX的)

12、时令+物象+感受+什么地方的画面(图景)+抒发感情。

13、答题格式 ；“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

14、衬托、象征、对比、照应、渲染、烘托、伏笔、铺垫、情景交融等。

15、2设问句，提醒注意，引发思考

16、(参考答案)这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”“那从”等，显得浅近亲切。手法上三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人不得北归，而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来？”，与前一句形成强烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲感情显得特别真切动人。

17、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。

18、语文答题技巧：

19、例2：“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”

20、常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

1、此句有力地阐释了藻类完全可以作为人类未来的粮食这个事理。

2、赏析句子的方法技巧有哪些，我整理了相关信息，来看一下！赏析句子的方法技巧有哪些(1)从句子中的重要词语入手。