一、名人读书的例子20个字

1、他的读书志向，可谓远大、伟岸。他虽一介书生，但目睹民生困厄，就立下宏愿：“此心如饮苦药……誓为天下生灵拔济此厄……我今不为，而望谁为之乎？”

2、关于读书的名人故事(精选20篇)

3、教综4000题&学霸挖空笔记

4、且看，作为读书人的梁漱溟，并没有为自己的衣食生计想得太具体，而是心怀天下。子曰(见《论语·为政》)：“君子不器”。古人心目中的“君子”，乃为学而成德之人。朱子注曰：“器者，各适其用而不能相同。成德之士，体无不具，故用无不周，非特为一才一艺而已。”

5、我们现在遇到很多人很难谈得下去，就是因为基座不够。他讲的是单位的事情，家里的事情，讲文化也是刚刚听过来一些传闻，或者刚刚看到的电视剧。他的基座不够，就产生他对文化的理解和文化的本体就有了距离。

6、进入九十年代，商品时代，文学式微，新世纪以来，网络兴起，信息爆炸，读书似乎被遗忘了，但依然有不少读书者。

7、这是一个期盼，也是一个梦想。如果真的实现了这一梦想，我们相信中国社会一定文雅、优雅、风雅，我们所见的人一定个个知书达理且高级有趣……

8、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

9、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

10、根据汉朝规定，博士弟子掌握“六经”中的一经，即可通过考试获得官职，考试得甲科者，可为郎中，得乙科者为太子舍人，得丙科者只能补文学掌故。匡衡九次考试，才中了丙科，被补为太原郡的文学卒史。但匡衡对《诗经》理解之深，已为当时经学家们所推重，当时身为太子的元帝也对其深有好感。

11、不读书的人只会用直接的暴力语言进行攻击，言语间透露着自己的无知与粗俗。

12、后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，伽利略他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，伽利略才终成为一代科学巨匠。读书的名人故事篇14车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他苦恼。

13、那么，如何才能提高我们“推迟满足感”的这种意识呢？

14、有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。

15、此文作者：谷声熊，江湖人称“熊爷”。熊爷的假面下是一群热爱生活的人，读书，是我们勇敢面对这个世界的方式。

16、中间部分以“爱国就是()”的格式举出名人事例；用“于是我()了，爱国就是()”的格式提出三个分论点，结构清晰。但分论点2并未点明，并且放在段尾。图图建议放在段首更易于阅卷老师捕捉。

17、也就是说，当我们学会好好爱自己，首先意识到自己是个“有价值的人”，才会明白自己的时间是多么珍贵，如此珍贵的时间，必须加以善用。

18、张广厚吃书——数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。扩展资料匡衡，字稚圭，东海郡承县人，西汉经学家，官至丞相，曾以“凿壁偷光”的苦读事迹名世。匡家世代务农，但匡衡却十分好学，勤奋努力，由于家境贫寒，他不得不靠替人帮工以获取读书资用。

19、“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。

20、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题。

二、读书的名人例子30字

1、自己的字和这位老人用脚写的字比起来果然是不值一提，柳公权心中深感惭愧。他马上走到老人面前，“扑通”一声跪下，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀。”

2、一个爱读书的民族，自然是优秀的。

3、我反复跟年轻人讲这样的意思，你要记住，有一个比你今天的生命更精彩的自己，有待于走过去。如果你不走过去，你就玷污了你的生命，玷污了你的名字，你本来应该更精彩，那么怎么办呢？

4、“吾曹不出如苍生何？！”

5、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——

6、那么，如何判断一个人是否成熟？

7、比如，小时候我们都习惯和父母撒娇、也习惯在家人面前直白地表达自己的情绪，比如生气、愤怒等等。

8、纪录片《但是还有书籍》：诗和远方就是图书馆

9、到了明清两代，一般的人认为就是小说，一般都说四部名著，四部名著是不能并列的，《红楼梦》比其他几部小说在文学水准、美学水准、哲学水准上要高得多。

10、老人慌忙放下脚中的笔，对柳公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写下几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”

11、宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天赋。这个故事讲述的就是她触景生情，即兴填词的故事。

12、大家想想我们是不是这样，每天生命耗费在这些信息上，第二天再讲一遍的兴趣也没有了？吃饭的时候讲几句发生了什么，感到你消息很灵通，但是第二第三天就没有了，没有了的不仅仅是信息，没有了的还是你的生命。

13、书凝聚的是人类智慧的结晶。人类很渺小，帕斯卡尔说人是一根芦苇，一根会思考的芦苇。我们读书其实是在传承思想，站在巨人的肩膀上瞭望、前行。一本书可以迸发出无穷的力量。

14、常言道：“腹有诗书气自华。”

15、维辰财经说:从袁崇焕被杀后，群众争着抢着吃他的肉来解恨，到谭嗣同菜市口被杀，群众往他身上吐口水扔菜叶子，所谓的群众其实更热衷于盲从。眼睛雪亮的条件是耳聪目明，耳聪目明的首要条件是获取信息渠道多样化。假如信息的来源只有一处，再智慧的群众也是愚民。

16、《诗经》以后要了解一下春秋战国时期几个大人物——孔子，孔子的《论语》量还不小，我建议大家找5~6篇比较熟悉地读一下，数量都不大，我在我的书目里面，把重要几个篇目列了一下，那个量就很小。

17、吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。

18、我们既然提倡全民阅读，终身阅读，那么，就应该对伟大的读书人和知识渊博的人表示由衷的敬佩和尊崇。就像美国人、日本人以及其他一些国家的人，郑重地把他们的学者的头像印在钞票和硬币上一样；就像英国人、法国人和其他一些国家的人，虔诚地将国之重器一般的领地———威斯敏斯特教堂和先贤祠留给国王，也留给科学家牛顿和艺术家雨果一样……

19、如果你今年没看过几本书的话，我诚意邀请你听一听这门《名人大师课》，听完赞不绝口。

20、正如作者所说，自律是一项艰苦而复杂的任务，需要足够的勇气和判断力。

三、名人爱读书的事例20字

1、可永久回听，大人和孩子可终身学习

2、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

3、比如一个厨师，他通过努力开了一家餐厅，然后生意不错，又在附近开了两家，再后来他想做出自己的品牌，并且想做大做强，这个时候他就一定会感到力不从心，因为他除了炒菜一无所知，于是就只能花更多的时间和精力去学习去碰撞。

4、书籍，为我们的精神生命提供养分；阅读，则会让我们的精神生命无比健硕。宋代文豪苏轼曾经说出读书的妙用，它可以使困窘贫寒的人变得高贵优雅，因为其美质内在，闪烁光华：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。古人在谈到一个人的内在品质与文学修养时，常常会说：如切如磋，如琢如磨；如金如锡，如圭如璧；又云：字吐珠玑，文铺锦绣。我们想想看，这难道还不是精神生活上的锦衣华食、宝马香车吗？！

5、有关读书的名人事例施洋搓脚夜读七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。

6、记住和你有关的缆绳没有几条，不要以为每一本好书都是你生命的缆绳，不是，你生命的缆绳需要在图书馆的书库里面认真地寻找，寻找寻找，你总会抓住一条两条，慢慢往上爬就有可能走向伟大。同时记住，阅读很重要，但阅读的结果不是整天地展示，整天地显现，如果这样，就不是一个真正的好的读书人。这也不是好的品质。

7、牛角挂书。李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”

8、后一次给学生们准备的将近200本书

9、爱国就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。(举例2)当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。岳飞的爱国之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液。(此处并没有直接点出分论点可加“于是我懂得了，爱国就是精忠报国，一腔愤恨仍不忘爱国初心。”)

10、我有一个遗憾，就是和朋友们一起出去的时候，看到艺术文学的东西，朋友们往往比较漠然，或者我们讲到了一些重要的作品、重要的一些作家，他们不知道。

11、所以，“我们才要不断学习自律，可以使心灵承受痛苦和解决问题的能力增强，接近尽善尽美。

12、老同学聚会，聊起在学校时的一些趣事，酒过三巡后，一个曾经的差生拍着班长的肩膀说：

13、毛姆：阅读是一座随身携带的避难所

14、这位知识大秘来到了书单课堂

15、我在中央电视台讲过，爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家，他年老的时候有记者问他，爱因斯坦先生，你已经很老，死亡对你意味着什么？爱因斯坦回答：死亡对我意味着我再也不能听到莫扎特。

16、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

17、用四个字概括就是：自律，好难。

18、往小了说，如果学会吃蛋糕时，不先把奶油一口气吃完，或者先吃蛋糕，后吃奶油，就可以享受到更甜美的滋味；

19、读万卷书，行路——刘彝

20、李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。

四、名人读书经验20字

1、柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。

2、一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。

3、完全素昧平生的人，他从我文章当中知道我喜欢雨果，而且我可以断定他也喜欢《九三年》，抱在一起就成为很好的朋友。几句话，只不过是一个法国的死了很久的老作家而已，就这么一讲，我和周涛的生命结构，心理结构有靠近，在那里就找到了自己的一部分。

4、孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。

5、是的，我们不能想象，在没有语言文字表达能力的时候，人类是什么样子。或许，学会了语言文字表达，是我们人类文明真正诞生的标志。而作为生命个体来说，情况大致相同，学会了读和写，我们才基本算是一个文明人，不辱智能生命的名分。好了，至此，我们可以得出一个结论，读书，使人成为真正的人。

6、他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容 ，也看不到自己的亲人了。他痛苦极了。但是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始积极地面对生活。

7、峥嵘岁月中，革命先驱不忍山河受难，于暗淡世间振臂呐喊；血性儿女，或为守卫山河，喋血沙场，或在没有硝烟的战场，筹谋交锋，甘做“隐形的守护者”。和平年代里，爱国者立志报国，坚守岗位、深耕钻研，为振兴民族挥洒青春、奉献一生。

8、在以上愿望实现的过程中，我们还希望，在城市的街道或广场上，竖立起我们国家历史上伟大的读书人、文化人的雕像；在庄严、神圣的公共墓地和纪念殿堂里，安葬我们国家伟大的读书人、科学家、诗人、艺术家的骨灰……

9、世界那么大，科目那么多，书该怎么选？我认为首先是你的母语书籍。即使到国外生活，如果对母语文化的一些基本的东西不了解的话，那你也会被国外的学者看不起，这是毫无疑问的。能够有品质的生活，你首先要有品质的人格，这个关键。

10、老子下面的孟子和庄子注意一下，孟子有一些话是现在的口头俗话，不要像孔子读那么多，孟子读4篇就可以了，庄子里面是一些寓言，读5篇，像逍遥游这些，这些量其实都是不大的。

11、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

12、这个同学气呼呼地说：那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢？

13、梁实秋在《雅舍小品》中写过一篇文章，《骂人是一门高深的学问》，简直就是骂人撕逼的教课级典范。

14、急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

15、读书之人，通常看问题的角度也不一样。

16、过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

17、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

18、每个有文化的人必须知道的书

19、相比读书之人，不读书的人想要更进一步的时候，往往会更加困难。

20、而解决问题的关键，在于自律。

五、名人读书的例子20个字怎么写

1、这样的例子也不少，常常有人会用某某小学毕业后却发财致富的例子宣扬读书无用论。

2、讲这句话的，是美国人M·斯科特·派克，是心理学上数一数二的牛人，被誉为“我们这个时代杰出的心理医生”。

3、三余读书。有个跟着董遇学习的人，董遇不肯教。董遇的意思是：“读书多读几遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用‘三余’。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的农余时间(可以读书)，夜晚是白天的多余时间(可以读书)，下雨的日子是平时的多余时间。”

4、我很欣赏钱钟书先生和他的太太杨绛他们家里面不放书，只是借书看看，家里没有太多的藏书。我相信读到一定时候，不要以书作为展览，不要以书作为自己的摆设，不要这么来，要认认真真把书记在自己的心底，化做自己的生命。

5、还是真正的实力不允许自己低调？

6、历史上，很多名人读书求学的条件很苦，想读书却没有条件读书，到他们还是想办法去读书。囊萤映雪、牛角挂书、凿壁借光、画荻教子……宋濂《送东阳马生序》具代表性:余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书……

7、24期音频，每期40分钟

8、我们呼吁，或许不算是迟到的呼吁，而是恰逢其时的呼吁，今天的中国人变得比以前富裕多了，他们中有很多人拥有这样的经济实力，那就是———每人一个书柜、每家一个书房。一人一书柜；一家一书房。

9、林肯评价斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》，一本书引发了一场战争。乔治·奥威尔的《1984》和《动物农场》被人称为:多一个阅读，自由就多了一份保障。当然，需要警惕的是，书也不可能全是智慧的结晶，也有邪恶的，希特勒的《我的奋斗》就是发人深省的例子，历史学家诺曼·卡曾斯说里面每一个字等于125个生命，每一页剥夺4700人的生命。

10、千锤百炼每一个人物故事

11、作者说：“对自我价值的认可，是培养自律的根基……自律是自我照顾，自我珍惜，而不是自暴自弃。”

12、1940年10月，伦敦“荷兰屋”图书馆被纳粹轰炸，三个从容自若的读者

13、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

14、台下都等着看他出糗，但丘吉尔却神色自若地对台下观众说：“刚才我收到一封信，可惜写信人忘了写内容，只署了个名。”

15、当我们接受自己正在不断老去的事实，或许，我们才能拥有越活越年轻的心。

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17、而读书之人则更具幽默感，不怒不躁，即使是遭遇谩骂也能机智回应化解尴尬，甚至语带机锋。

18、前一段时间，去世纪广场玩，人来人往，熙熙攘攘的环境里，一位七八十岁的老人坐在花园的长凳上，心无旁骛地捧着一本书在读。我好奇他在读什么，路过他的时候特意看了一下:《西游记》。

19、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

20、如果我时间多一点，这个不够呢？我稍稍大一点，在所有的“子”里面有两个子，大家可以稍稍看一看，一个是写兵法的孙子，一个是墨子，唐宋八大家多了一点，我希望大家看一看韩愈和柳宗元，唐代的两个散文家，这两个散文家挺好的，我比较喜欢柳宗元，韩愈讲的道理有点空，柳宗元写得更有一点人生的魅力，再有一点时间，我想搞清楚一些中国哲学，看看朱熹和王阳明。

1、匡衡就是这样刻苦学习，勤俭节约，后来成了一个很有学问的人。这个故事也就是人们传颂的凿壁偷光，又做凿壁借光。

2、今天人们获取信息方便快捷的渠道是网络，网络为我们提供了很大的便利，但也让我们迷失在其中。视频化，碎片化，导致非系统化的知识占据着人们大量的时间，人们在获取知识的同时，也被知识所俘虏。快节奏的时代，各种信息充斥在网络上，大家很难保持理性，键盘侠充当着人间正义的角色，网络暴力事件层出不穷，很难想象，21世纪的今天，我们很多人的三观狭隘甚至扭曲到不可思议的程度。用鲍鹏山教授的话来说，琐碎的知识让人们人格猥琐。我们培养了很多高学历的野蛮人，他们都是冷冰冰的。

3、因为他们的精神没有得到滋养，身体仿佛就是一个空壳，喜怒哀乐都需要外界的东西来填充。

4、为什么会喜欢这本书，不喜欢那本书呢？为什么他和我喜欢不一样，理由是你们的心理结构不一样。你们在寻找同构关系，你在茫茫大海当中要寻找你的一个风帆，你在茫茫人海当中寻找那个高贵的自己。

5、陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。但是他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但是始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠！沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。

6、现在是六年级的小贾同学，每次上课的时候必带一本书，而且每次带的书都不一样，闲暇就读。有次中午，我和他聊了几句，我看着一本已经被翻烂的《林海雪原》问他:“这书你看过几遍了？”

7、伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。

8、请记住，只要你接触的东西是高贵的，美丽的，你也一定很快高贵美丽，生命有一个秘密叫传染性，重要的传染性，每天和高贵美丽连在一起，你这个人非高贵和美丽不可，如果成天在做不好的事情，那么你接触的人都是不好的，你这个人要高贵也很难。

9、“自律是解决人生问题主要的工具，也是消除人生痛苦重要的方法。”

10、有人———为做人而读书；

11、讲到这里，后需要说这个话了，你读的必要的书不多，后来的书是根据你的心理结构选择的，所以整体说来，你读的书不会太多。一个人其实阅读量不用太多。

12、过了好一会儿，同学们才一个个来到学校。

13、(夜话)投稿邮箱：bjrbwxgzh@1com

14、值得大人、小孩终身学习的「24部经典人物传记」

15、作者：西瓜麻麻来源：浅读一刻(ID:qianduyike)

16、做儿女的，不知父母养育自己的艰辛，绝不会成为一个对群体、对社会有责任心，有担当的人。

17、因为，在两个孩子不听话时，她只想快速解除麻烦，于是，动用自己的家长，强迫孩子多吃两口饭，或者早点去睡觉。

18、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.(对联)

19、中国惟有国魂是可宝贵的。惟有它发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅

20、我就看着目录，问他第十一回《老道失算》讲的是什么，他接下来给我滔滔不绝地讲起来。

1、要建立与现实相适应的世界观，我们必须不断学习，增进对世界的认识。

2、把茫然变成坦然，把征途变成坦途

3、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

4、而在学习、工作与生活中，自律的人，又是怎么做的呢？

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

6、况衡出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

7、近代直到改革开放，读书很坎坷，但不乏读书人。作家张贤亮被下放大西北，22年时间，九死一生，一部《资本论》被翻了无数遍。即使是动乱的年代，依然有人背着单词，读着书，1977年恢复高考570多万人参加，录取不足30万，这被录取的一定很多是爱读书的人。

8、屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

9、今天的梁漱溟和古时的孔子想到一块儿去了，他们都认为，读书应以做人为要务，而不该成为器物。

10、首先，希望大家能够读4~5首《诗经》，中国古代早的诗歌，连孔子、孟子走在路上的时候，他们嘴巴里面念的也是诗经。多看一点也可以，5首不仅看，而且大体上要朗读一遍。

11、我们通过自律，“要求自己以积极的态度去承受痛苦，解决问题，而不逃避问题”，才能在这个过程中不断成长，心智不断成熟，从而活得高级而漂亮。

12、在书中，派克提到：人生，是一个不断面对并解决问题的过程。为解决问题而努力，我们的心智就会不断成熟。

13、博尔赫斯说，天堂应该是图书馆的模样。麦家说读书就是回家。毛姆说，阅读是一座随身携带的避难所。

14、高士其想到这里，笑起来了，他对那个同学说；下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。

15、当我们接受自己不可能永远健康时，或许，我们的心智反而会变得更健康；

16、我认为这个“不知道”会严重影响你的生活品质，理由很简单，不是为了显摆，而是我的生命和人类历史上高贵的生命是有关的。

17、然而犹太人只占世界人口的0.3℅。

18、自律的人，能够忠于事实

19、那么，所有念书的人、教书的人、写书的人，都应该清楚地知道：读书为谁，读书为什么。“工欲善其事，必先利其器”。对于读书来说，“利其器”就是端正态度，所谓正心诚意。

20、从此，这个故事便演化出来一个成语：手不释卷。意思是书本不离手，形容勤奋好学。

1、读书需要沉浸其中，需要耐得住孤独和寂寞，一页一页读下去。人的格局是被书喂大的，人的思想是被书垫高的。还好有书籍，如果没有书，这世间该多么枯燥和乏味啊。

2、读书志向的第二个层次，是为父母读书。这绝不是说光宗耀祖，而是在说“哀哀父母，生我劬劳”。

3、老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧！

4、匡家世代务农，但匡衡却十分好学，勤奋努力，由于家境贫寒，他不得不靠替人帮工以获取读书资用。他曾拜当时的博士学习《诗经》。由于勤奋学习，他对《诗》的理解十分独特透彻，当时儒学之士曾传有“无说《诗》，匡鼎来。

5、可是有一天，这个同学嘟着嘴，冲着高士其说：你到底认识我吗？

6、我再举几个小例子，有一次到新疆去，有一个和我同岁的写散文的人叫周涛，他在机场等我，我其实一开始不认识他，他在机场等我的时候就说，秋雨，我有一个感觉，你喜欢雨果。我马上说，《九三年》。我们两个就抱在一起，从此成为好的朋友。

7、学生学习的目的是为了读书，而他们繁重的学业，大量的作业让他们没有时间读书，这真是一个悖论。学生们有空去读几本课外书，反被说成是不务正业读闲书。什么是有用的书，什么是闲书？韩寒说，所谓有用的书，就是用完就可以扔掉的，而所谓的闲书则是可以看一辈子的。从来没有哪个民族像我们那样，逼着孩子不去读书的，孩子们对学习、对书可谓恨之入骨，高考结束之后，总能在校园里看到壮观的撕书场面。

8、那么问题是我们要读什么书？答案很简单:读经典。什么是经典？著名作家卡尔维诺说经典有十四个特征，比如，经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书；经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验；经典作品会产生某种特殊的影响，要么以我们已经遗忘的方式给想象力打下印记，要么伪装成个人或集体无意识隐藏在深层记忆中；每一次重读经典，就像初次阅读一般，是一次发现的航行；每一次阅读经典实际上都是一种重读；经典从来不会说，它当说的已说完了……