一、孙悟空的故事情节简写

1、孙悟空拜师求艺归来，本领大增，自称“美猴王”。便去东海龙宫借兵器，得“如意金箍棒”。又去阴曹地府，把自己名字从生死簿上勾销。龙王、地藏王去天庭告状，玉帝把孙悟空召入上界，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。

2、也正是因为孙悟空取经期间，从当初那个不可一世的妖王，转变成可以主动向唐僧服软的小猴子，同时这也是孙悟空的终成功所需要的必备条件。当然这也并不是对西游记终的感受，终还是在老年时期。

3、第九十回 师狮授受同归一 盗道缠禅静九灵山

4、有教养的人需要优雅风度。一切优雅风度的基础其实是一种关照态度，即一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。

5、第八十一回 镇海寺心猿知怪 黑松林三众寻师

6、他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他大的特点就是敢斗。

7、体会乘号在字母式中的简写规则。

8、明确：和善的小妖怪：黄狮精。情节：《黄狮精虚设钉耙宴金木土计闹豹子山》。

9、第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿

10、教学用含有字母的式子表示数量关系。

11、狸，后又将宝扇交付“丈夫”保管。悟空得扇，欢天喜地地走下山坡。真牛魔王得知宝扇被骗，也

12、悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。后还是玉帝下令请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。

13、精读：指深入读书的方法，阅读时指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。

14、谈话：现在请大家独立完成教材中“练一练”第1题。

15、哪知酒醉迷糊，撞进太上老君的兜率宫，将玉帝服用的金丹吃了个干净，这才返回花果山，与众猴孙大开仙酒会。玉帝和王母气得咬牙切齿，立命李天王带领十万天兵天将，兴事问罪。一场激战开始了，孙悟空与神通广大的二郎神斗了几百回合，不分胜负。

16、唐僧师徒遇到几百个和尚被罚，给道士做苦力。半夜里，悟空、八戒和沙和尚在三清观里戏弄了道士。虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙三位道士告诉国王悟空三人大闹三清观，而此时许多百姓前来求见国王恳求国师能降雨。悟空提议和三位大仙比求雨。悟空请四海龙王降雨三个小时，于是击败了虎力大仙。唐僧高台坐禅又击败了虎力大仙。虎力大仙和悟空比砍头，结果发现虎力大仙是只黄毛虎。鹿力大仙和悟空比剖腹剜心，结果发现鹿力大仙是只白毛角鹿。羊力大仙和悟空比下油锅，结果发现羊力大仙是只大灰羊。

17、师：第一遍和第二遍读的时候，读后感分别怎样？

18、第九十六回 寇员外喜待高僧 唐长老不贪富贵

19、当然，你也可以将画卷装裱起来，挂在孩子房间作装饰。总之就是，一画多用。

20、孙悟空在菩提祖师那里学了本事回到花果山后，想要找件趁手的兵器，于是有一只老猴子就告诉他“东海龙王那里有”。你看那海龙王，经不起孙悟空的再三蛮横索要，就想起那块“谁也动不了”的神铁来了，于是就想以此难倒孙悟空，让他灰溜着脸走。

二、孙悟空故事情节名称

1、陈：比如刚才说的，这个演出不管发生在剧场，还是美术馆、画廊里，都是不同的发生情境之间的界限。每个不同背景、国家的演员在舞台上身体与身体之间的界限。包括演员在表演，台下观众作为参与者、旁观者，那他们与演员之间的这种界限。还有演员、观众的情绪，我的情绪，与演员呈现出来的情绪之间的这些中间点，都是我在探索的话题。而当你把这些界限放在那儿，作为一个作品呈现在舞台上的时候，观众自然而然就会有他的解读及体验。对于我来说，比较重要的是观众情绪、情感上的参与。

2、观音就对太上老君说，你看我举荐的二郎神怎么样？有神通吧，把猴子围住了，只是还没拿住，我现在帮他一下，可以拿下。老君说，菩萨打算用什么兵器啊。观音说，我就把我的净瓶扔下去，就算砸不到他的头，打不死也打他一跟斗，二郎小圣就可以抓住他了。老君说，你这个瓶是瓷器啊，能打到他是好了，打不着撞到他的铁棒，不是白白打碎了吗？你别动手，我来。观音说，你也有兵器？老君说，有有有。捋起衣袖，从左臂上撸下一个圈圈：我这件兵器啊，是用锟钢锻炼的，我又用丹药点过，啊，有灵性的，不怕水火，还能变化，什么东西都能套牢，它叫个什么名字呢，叫金刚琢，又叫金刚套，我一天到晚带着它防身的，你们看我扔下去打这猴子一下，看看结果。玉帝点头赞同。

3、第九十七回 金酬外护遭魔毒 圣显幽魂救本原

4、进一步追问：如果x表示2000，那么“乾坤袋”中还剩多少个桃？这里的x可以是小数吗？可以表示分数吗？

5、仙女到园中采摘仙桃。大圣听说王母娘娘没有邀他参加盛会，便驾上祥云，直奔瑶池宝阁。他痛饮

6、师：你说出了这本著作创作方面一个很重要的特点——丰富的想象力。自古以来，老百姓有这么一种说法：

7、大闹天宫：太上老君将悟空置入炼丹炉烧炼，四十九天后，悟空出来，大闹天宫，玉帝请来如来佛，如来将五指化为大山，压住悟空。

8、白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕孙悟空火眼金睛识破本相，于是三次分别变化为村姑、老妇、

9、生1：我喜欢“乌鸡国救国王”的那个故事。

10、Hi：这种创作方式不同于架上绘画、装置、行为、影像之类，它是一种新的形式吗？

11、孙悟空嫌官小，打回花果山，自称齐天大圣。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。

12、用跳读法，找一找《西游记》里的可爱妖怪们，完成表格。

13、Hi：不管是演出设备还是人力投入，都需要一笔不菲的费用，你怎么来维持？

14、中，用三味真火烧炼，不料过了四十九日，猴王依旧活泼乱跳地蹦出丹炉，炼就一双火眼金睛。他

15、孩子一看，在欢笑之余就不知不觉学会了塑造人物的方式。

16、《给孩子的西游记》直接略去了晦涩的天干地支的部分，从孙悟空的诞生写起：

17、孙悟空不满玉帝给的官衔，当他发现王母娘娘蟠桃大会没宴请他时，产生了强烈的反抗，他定住七衣仙女，调弄赤脚大仙，喝尽玉液琼浆，吃完八珍百味、嚼尽九转金丹，后被投入八卦炉烧了七七四十九天，却没烧死他，反而炼成了火眼金睛，他蹬倒八卦炉，摔倒太上老君，把天兵天将打得落花流水，把玉帝吓得惊慌失措。

18、第九十一回 金平府元夜观灯 玄英洞唐僧供状

19、本文缩写时以“于勒”作为线索人物贯穿始终，故事脉络清晰，叙事完整。虽然是缩写，但小作者注意到了父母对于勒评价的改变，如“全家的希望”“正直、有良心的人”“贼”“流氓”等，凸显了菲利普夫妇的唯利是图、冷漠自私的形象特点。

20、第七十七回 群魔欺本性 一体拜真如

三、孙悟空的故事情节简写50字

1、第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先

2、另外，家长还可以把《给孩子的西游记》作为睡前故事，每天陪孩子一起听一章，既能亲子互动培养感情，也让孩子接近了古典文学。

3、各显神通，大战不休，不分胜负。太上老君从空抛下金刚套，将悟空打倒。玉帝命天兵将悟空押上

4、(说明)本环节创设用一个式子来概括所有不同的加法算式的教学情境，一方面有效唤醒学生过去用字母表示数的相关学习经验；另一方面，引导学生通过对比与反思体会字母可以表示不确定的数，不同的数可以用不同的字母来表示等，很好地突破了教学难点。

5、这座山的山顶上有一块石头。这块石头长得挺高挺大的，还有好几个孔，光可以招进去，风可以进进出出。有一天，这块石头突然崩裂，滚出来一个石球。

6、可是，我多么希望，我的学生们除了在考试中能拿到有关四大名著考题的分数，同时，也是那真正地读过名著，被那伟大的作品所深深感染过的人啊。

7、第七十五回 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真

8、这个行为是不是猪八戒？形象一下子立体了起来。

9、思路一：明确记叙六要素，缩写小说要完整。

10、比如我们大家都很熟悉的“金角银角”，孙智正写得有趣极了：

11、大圣大闹蟠桃宴：悟空管理蟠桃园，监守自盗，又赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君葫芦内的金丹，逃回花果山，玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了众天神。

12、愿我们也能像《西游记》中的孙悟空一样，坚持自己的“取经”信念，苦练七十二变，笑对八十一难，向自己的人生目标进发！

13、孙悟空反抗天庭，后却没能逃出佛祖手掌心，被压在了五行山下的故事。86版电视剧《西游记》的第四集的名字就是困囚五行山。

14、师：同学们从入校到毕业每一天会遇到什么人，每一天会发生什么事，这是同学们初中生活的一波三折，也是作者吴承恩想告诉我们一个道理：无论什么事情，经历波折之后方显其价值。我们思考一个问题：西游记是由一些套路组成的，你们知道哪些关于西游记的套路？

15、黄石市名著阅读教学优质课展示

16、未想孙悟空并未烧死，还练出火眼金睛，打上灵霄宝殿。一路上的天兵天将，望风披靡，玉帝狼狈奔逃。猴王胜利了，回到花果山，重树齐天大圣旗幡，与猴孙们过着快乐的生活。

17、这个与吴承恩的经历相似，通过对吴老爷子的资料记载会发现：

18、后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

19、第六十四回 荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗

20、第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法

四、孙悟空的主要故事名称

1、孙智正《给孩子的西游记》初是一个年轻的父亲写给他的稚子的，也正因为有着对儿子和对文学的双重热爱，这本书温暖亲切，所有的对话都妙语连珠，滤掉了古典小说的冗余和晦涩。读这本书，我想象着父母给孩子讲睡前故事，孩子从小的梦境就得到古典文学的滋养，如孙行者那样大胆，如唐僧那样慈悲，纵情想象，天马行空，无所不能。

2、我早也是通过小人书接触到《水浒传》，碰到一本就看一本，这样零碎地看的，就难免会有情节错乱，时间颠倒的情况。好在这是章回体小说，这样打散了看，并不影响我对故事情节的理解。在小人书里看过的章节，我的印象就深刻，后来在看原著时补上的情节，记忆就没有那么清晰了。

3、Hi：你有没有参加过你作品表演？

4、这是一部很有趣的书，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔尽情地施展各自神通。

5、火焰山阻挡着唐僧师徒西进的去路。只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火、生风、下雨。猴王以为与牛

6、我们知道，现在市面上《西游记》的改编版数不胜数，什么“西游记精华版”、编译版、彩绘注音版、改编绘本版等等，薄的、厚的，大的、小的什么规格都有。

7、阅读下面的选段，完成题目。(10分)

8、第四十九回 三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮

9、(2)为什么？也就是，为什么要用字母表示数？

10、一个人是不是真正有教养，首先要看他在家里、在亲属之间的表现，看他和亲人们的关系怎样。一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人。一个人，如果对自己的亲人都不了解，或者漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。有教养的人待人处事绝不会自吹自擂，他们懂得珍惜别人的时间，会信守承诺、言行一致。

11、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。

12、第故事引人入胜，可读性强。

13、孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。

14、课堂实录|《天净沙秋思》执教：陈烨

15、师：现在老师和同学们一起来读读这三个回目，男生读回目的上句，女生读下句。第59回……

16、Hi：你还有一个ADB厂牌，这跟你艺术家身份有什么共同之处吗？

17、陈：试演，正式版演出明年在德国汉堡。这个是汉堡一个剧院委托制作的表演，中国地区就在木木美术馆演这三场。而且从2016年长征空间的《自在天》表演后，我已经有四年的时间没有完整的表演作品了。

18、在取经路上，这两个人又有哪些相同点呢？请结合具体故事情节说说。(6分)

19、唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。

20、在乌鸡国，唐僧在一座皇家寺院里梦见国王鬼魂诉冤，状告拜把子兄弟在御花园里把他害死，又变成他的模样，霸占了他的宝座和王后。

五、请写出与孙悟空相关的两个故事名称

1、以活泼通俗的语言再现经典，还原了一个原汁原味的《西游记》

2、中学生阅读的目的不只是为趣味，更应该重视思考。了解故事梗概的阅读方式无助于思考，中学生阅读时要更加重视细节及细节产生的韵味，要达到这个效果，必须要读原著。

3、师：好多人举手，还不错。(请出3名同学)

4、第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨在心，自然不借，还用扇子把悟空扇飞了；

5、汗流粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。

6、师：哦，你知道你要生气呀！你为什么要生气呀？(师歪头笑)

7、师：找铁扇公主去调芭蕉扇。那么课本节选的精彩故事就从这里开始。

8、(说明)故事的巧妙引入，不仅让学生学会了含有字母的乘法式子的简写方法，而且从中体验到数学探索过程中的艰辛与执着，以及数学论证过程中的严谨，感受数学所具有的精神力量。

9、一直以来，这是比较的观点，但我们在阅读的过程中，难免会产生这样的疑问：

10、《西游记》中有孙悟空天不怕地不怕的精神，有唐三藏对取经理想的执着，有猪八戒的幽默感，有沙和尚的好脾气，有团队合作意识，有克服一个又一个困难的不屈不挠，所有这些正是现今的孩子们需要学习、汲取的。

11、第九十三回 给孤园问古谈因 天竺国朝王遇偶

12、第四十三回 黑河妖孽擒僧去 西洋龙子捉鼍回

13、唐僧师徒路过火焰山，为借铁扇公主的芭蕉扇，孙悟空前往翠云山，却因家仇被扇到小须弥山。二借时，悟空化作虫子钻进铁扇公主肚里，却只逼得假扇。悟空假扮牛魔王骗出真扇后，又被化作猪八戒的牛魔王夺回。后在李天王等天兵天将帮助下取得芭蕉扇扑火。

14、三打白骨精

15、第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如

16、精读：细读——精思——鉴赏

17、本书的缘起还有一段故事。那年孙智正患上脑溢血“烟雾病”会导致脑溢血。这种病，每十万人中，仅有三个人会得，发作严重时，会危及生命。这时他想到，要给自己9岁的孩子留下点什么。思索再他决定动笔改写喜欢的古典名著《西游记》。

18、所有有声书随书免费附赠！

19、因此吴承恩在《西游记》中，特地设定了一个情节就是，大唐李世明要推崇佛法已保江山永固。这正是向上文所提到的，和嘉靖皇帝一样，都是依靠封建思想来稳固自己的江山，难道这不是可笑吗？

20、唐僧四人来到火焰山，这里寸草不生，人们都无法生存，唐僧四人无法过火焰山，从土地神那里得知是孙悟空当年大闹天空踢到太上老君八卦炉造成，必须去铁扇公主借芭蕉扇可灭火，因为铁扇公主儿子红孩儿因为要吃唐僧被观音菩萨带走做善财童子之仇不肯借，终在哪吒三太子帮助下，终借芭蕉扇过的火焰山。

1、文字丨选自《给孩子的西游记》，吴承恩原著，孙智正改写，北京联合出版公司，2020年7月

2、第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟

3、Hi：三天表演是重复的还是延续性的？

4、 第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨在心，自然不借，还用扇子把悟空扇飞了；

5、某校七(14)班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?

6、从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，300字左右。

7、显然，这些问题存在着不可调和的矛盾，如果歌颂“大闹天宫”，为什么还要让孙悟空西天取经？看似高大上的观点，有着无法解释的漏洞。

8、唐僧师徒路过万寿山五庄观，借宿观内。观主镇元大仙外出听经，只留得两个童子，并嘱咐他们以人参果款待唐僧。唐僧见果害怕不敢吃，两童子就吃了。八戒恰巧窥见，就怂恿孙悟空到后园偷果。悟空偷得三枚人参果，与两个师弟分吃，却事情败露，被童子责问。

9、龙宫寻宝，孙悟空自学艺回山后打败混世魔王，得一口大刀，又从傲来国内以法力得大量兵器分发诸猴，但是没有一样兵器顺手。为了寻一件称手的兵器，大闹东海龙宫，终寻得如意金箍棒，又由其他三海龙王赠予凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履作为披挂。

10、使学生在探索用字母表示数的过程中感受数学方法的抽象性、概括性和简洁性，发展符号意识。

11、四太尉、二将军照他说的去搜山了。这真君和各位神仙驾起祥云，唱着凯歌，押着孙悟空回天上见玉帝。

12、九头怪本是九头虫修行成精，手使一柄月牙铲，更奇的是长了九个头，是乱石山碧波潭的万圣老龙的驸马，他盗走祭赛国金光寺的舍利子佛宝，又偷了王母娘娘的九叶灵芝草，嫁祸给金光寺的和尚。

13、而我认为，对于这个问题，我们应该从三方面来解答，《西游记》究竟是在讲些什么。

14、西天取经→过火焰山→调芭蕉扇→往翠云山→寻铁扇公主

15、《西游记》里那新奇而夸张的写作风格正应了的一句词“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。那里的神魔鬼怪，因果报应，坚韧不拔，终成正果……在我幼小的心灵里留下多少浪漫的想象！而孙悟空的刻画也让我觉得这世界上再也没有比它的作品里更加厉害的人物，以至于八十年代中期，我读大学时，和同学们一起去电影院看美国电影《超人》，大家对超人佩服得无体投地。我那时不屑：超人有什么了不起的。美国人所能想到的所有的超人身上的元素，《西游记》里都出现过，那个超人，他能比得过孙悟空吗？

16、(西安铁一中滨河学校)

17、别说孩子了，有多少家长有耐心读完这一大串天干地支呀。

18、第八十八回 禅到玉华施法会 心猿木母授门人

19、柳眉积翠黛，杏眼闪银星。

20、其中孙悟空乃是五行山下受刑人员，如果没有取经计划，他终也不知道要在五行山下再压多少年。沙悟净曾经也是卷帘大将，号称“南天门里我为尊，凌霄殿前吾称上”。后因打碎了一个琉璃盏，被罚流沙河受刑。猪八戒也是如此，这些人要么是天庭的要员，要么是一代妖王，可是却有这同一个目标，一起向西天砥砺前行。

1、从作者吴承恩的角度，来看《西游记》的主要内容

2、如果你懂得以尊重的态度对待别人，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会来到你的身边。

3、圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。

4、之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在如来舍去一手化作的五行山下五百余年悔过自新。

5、师：你这里提到了唐僧一路被各种妖怪捉去又一路被解救的故事。那好，那请大家说本书中，你印象深的一个人物形象。

6、斩妖台，刀砍斧剁，雷打火烧，却丝毫无损。群仙献策，太上老君将悟空带回兜率宫，投入八卦炉

7、悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及"筋斗云"。一日，悟空受众人挑唆，变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。回到花果山，与占山妖魔厮斗取胜，带回被掳的众猴与物品。

8、因不愿连累师傅受骂，悟空就承认了。结果两个童子不依不饶，惹怒悟空，悟空就到后园推倒果树，铲了灵根，并连夜与师傅师弟逃跑。大仙回到观内，唤醒被催眠的童子，问明原委，就驾云捉拿唐僧师徒。

9、阅读和的内容，说说分别刻画了哪两个人眼中的妖怪？从这两段内容中,你读到了这两个人有哪些不同的性格特点。(4分)

10、师：“一调芭蕉扇”——回想一下59回的故事开头，还是师徒四人去……

11、为了躲避于勒，我们回程时，改乘圣玛洛船。

12、读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动的舍弃、有意的忽略，以求更高的效率。

13、仙酒，偷吃仙丹，带走仙桃，回转花果山。在观音的推荐下，玉帝派二郎神收缴悟空。悟空与二郎

14、——以《三调芭蕉扇》阅读交流为例

15、师：对，那么罗刹是生气了，而且恨——恨急了。看来我只能用绝招了啊。杜老师一般分角色朗读的时候，自己用方言来试读。(众笑)用方言味道立马就出来了，不信让我来一下。

16、红孩儿用计骗了唐僧后，又用狂风卷走了他。孙找到了红孩儿与之大战。红孩儿口吐三位真火，无法取胜，变去求四海龙王施雨灭火，可无济于事；又让八戒去向观音求救，结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒去了；变做牛魔王去救，也没有成功；只好亲自到南海向观音求救。观音到了洞前，红孩儿几次问她话她都不回答，留下莲台便走了。红孩儿而不知就里，坐上莲台结果被擒，但他死性不改，观音又让他戴上金箍儿，终成了观音坐前的善财童子。这是概括如果要原原本本的话再跟我说

17、师：同学们看得仔细。对，往翠云山去调。往翠云山找谁呢？

18、师：嗯，第一次调到的是一把假扇。

19、第三十五回 外道施威欺正性 心猿获宝伏邪魔

20、生8：孙悟空大闹天宫，要玉帝封他为齐天大圣，玉帝不封。后来他大闹天宫，玉帝才封。后来他下凡去和……(思索状)

1、空二次借扇，变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。谁知借来的却是一