一、三年级上册语文

1、百战百胜：每战必胜。形容所向。

2、积累词语：梨黄、橘红、杏黄、桃红、柠檬黄、柚子黄、玫瑰红。

3、“因为他和我们一同睡觉，一同迎接太阳”这句话的意思是：“一同睡觉”指晚上晚上蒲公英花瓣收拢，“一同迎接太阳”指蒲公英花瓣张开了。

4、原话应该是“海天一色无纤尘”，这句话出自唐代诗人张若虚的《春江花月夜》

5、具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文)。

6、三年级上册的语文书有如下：第1课、燕子第2课、古诗两首第3课、荷花第4课、珍珠泉第5课、翠鸟第6课、燕子专列第7课、一个小村庄的故事第8课、路旁的橡树第9课、寓言两则第10课、惊弓之鸟第11课、画杨桃第12课、想别人没想到的第13课、和时间赛跑第14课、检阅第15课、争吵第16课、绝招第17课、可贵的沉默第18课、她是我的朋友第19课、七颗钻石第20课、妈妈的账单第21课、太阳第22课、月球之谜第23课、我家跨上了“信息高速路”第24课、果园机器人第25课、太阳是大家的第26课、一面五星红旗第27课、卖木雕的少年第28课、中国国际救援队，真棒第29课、古诗两首第30课、西门豹第31课、女娲补天第32课、夸父追日

7、火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。

8、(蓝蓝)的天空 (美丽)的大花坛 (可爱)的地方 (快活)的时刻

9、(美妙)的声音 (雄伟)的乐曲 (热烈)的掌声 (好奇)地问

10、悠然自得、风卷残云、我行我素、旁若无人、

11、第6课秋天的雨是一把钥匙和温柔轻轻地，轻轻地趁你没留意。

12、(高兴)地歌唱 (金黄)的叶子(紧紧地)粘着(潮湿)的地面

13、1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8我不能失信9古诗两首:夜书所见+九月九日忆山东兄弟10风筝11秋天的雨12听听,秋的声音13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16找骆驼17孔子拜师18盘古开天地19赵州桥20一幅名扬中外的画21古诗两首:望天门山+饮湖上初晴后雨22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24东方之珠25矛和盾的集合26科利亚的木匣27陶罐和铁罐28狮子和鹿29掌声30一次成功的实验31给予树32好汉查理选读课文1不懂就要问2做风车的故事3五花山4六个矮儿子5神笔马良6字典公公家里的争吵7喜爱音乐的白鲸8信箱

14、大家穿戴不同、语言不同，来到学校都成了好朋友，那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩，同学们纷纷向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

15、精读课文是课后设计练习题；略读课文是在读之前提出问题，引导学生带着问题读书。两类课文教学要求的不同，在第一篇略读课文后面有具体的泡泡提示略读课文可以读的粗略一些，了解课文大意就行；如果有个别的字不认识，个别的词语不理解，也没有关系。

16、三年级上册语文古诗有5首：《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨二首·其二》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

17、中心思想：本文通过写作者对蒲公英的了解不断加深的过程，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情。

18、这句话里的“海天”指大海和天空的意思，“一色”一样的颜色，“无纤尘”没有一丝尘的意思，这句话的意思就是远远的望去海天成一样的颜色，没有一点点微小的灰尘。表达了作者一种怅惘寂寞无聊之情。

19、主题思想：本文为我们描述了一只不会叫的狗学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死的故事。后，课文设计了三种结局，引导我们预测并展开丰富的想象。写作特点：善于设计不同的结局。拓展积累，含动物名称的词语：杯弓蛇影画龙点睛狐假虎威鸟语花香含有动物的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》山回路转不见君，雪上空留马行处——岑参《白雪歌送武判官归京》

20、(香甜)的气味 (美丽)的菊花 (棕红)的雨靴 (小心)地走

二、三年级上册语文第三单元测试卷

1、三年级上册语文书的《民族小学》留下了怎样的印象？留下了的印象：各民族的孩子们团结和睦，在一起幸福快乐地学习。

2、秋两把秋天的大门打开后，看到五彩缤纷的世界，闻到了好闻的气味，听到了秋雨告诉大家冬天就要来的声音

3、教学重点、难点：根据本单元教学要求，我把高尔基接受少先队员照相的经过行为本课学习的重点，把通过对话和细节描写来体会人物的心理活动定为本课教学的难点。

4、10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音◎语文园地三第四单元：13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼◎语文园地四第五单元：17孔子拜师18盘古开天地19赵州桥20*一幅名扬中外的画◎语文园地五第六单元：21古诗两首《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》

5、这首诗中三个“追着”，写出了孩子们不同的活动情景，表达了孩子们愉悦的心情。“会飞的花朵”指在花丛中飞舞的蝴蝶和蜜蜂。“叩醒山石”是在进行地质勘探，用画笔去访问花瓣是在画画；网住秋天是捕捉各种各样的昆虫。

6、畏首畏尾、徘徊不前、自由自在、无忧无虑、

7、说学情对于刚升上三年级的孩子来说，文章篇幅较长，把握重点、体会文章内涵的思想情感都有一定的困难。

8、所以说三年级上册的语文书的版本就是具体有这些，并且现在人教版基本沿用的就是部编版这样子的一个版本，而且在未来可能会进行改版这样子的一个过程。

9、修辞方法：这首是采用拟人的手法生动描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动情景，表达了作者向往大自然的愿望和热爱大自然的感情。

10、统编版三年级语文上册电子课本

11、“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。

12、《玩出了名堂》是朱长超写的一篇文章，讲述了荷兰科学家列文虎克发现微生物的事迹。本文收录在人教社三年级上册语文教科书中。

13、修辞方法：排比、设问。

14、(明朗)的天空 (彩色)的地毯 (红红)的枫叶 (金色)的海洋

15、阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。

16、中心思想：这篇散文为我们描绘了一幅鲜活动人的荷花图，以及由此生发出来的想象和联系表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

17、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

18、《春江花月夜》这首诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以江为场景，以月为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，突破了梁陈宫体诗的狭小天地，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁静的艺术境界。

19、国破山河在，城春草木深。 (杜甫：《春望》)

20、并且这个语文书在结构上面，可以说是设置的比较好的，就是说用这一个版本的语文书能够去适应各个方面的考试，还有就能够满足各个方面的学习的。

三、三年级上册语文书电子版

1、教学目标：根据课标要求、学生年龄特点及本组课文的训练重点，我确定本节课的教学目标如下：有感情地朗读课文，体会人物的心理活动。了解课文内容，感受高尔基对少年儿童的关怀爱护和小男孩儿对高尔基的崇敬和热爱。

2、一次成功的实验。

3、百灵百验：测算预测灵验。

4、香港，璀璨的明珠；

5、我得到了机会上学，就像黑夜中得到了一盏灯。

6、(寒冷) 的冬天 (诚实)的男孩 (好闻)的气味 (茂密)的树林

7、(宝贵)的肥料 (金色)的沙滩 (名贵)的药材 (巨大)的宝库

8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (柳宗元：《江雪》)

9、惹人疼爱、惹人怜惜、可怜兮兮、洁白无瑕

10、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

11、百依百从 ：百：比喻很多；依：顺从；从：跟从。什么都依从。形容一味顺从。

12、(满意)地舒展 听得(认真)累得(直喘气) 跑得(飞快) 急得(直跺脚)

13、说教法、学法。基于对教材这样的理解,本课我遵循“以读带讲，以演促悟"的基本思路,主要采用品词析句,朗读感悟,读写结合,整体把握等方法。

14、(美味)的午餐 (鲜嫩)的青草 (仔细)地观察 (翠绿)的羽毛

15、教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。

16、作者采用第一人称的把我们带进了一个纯真的世界。第一人称(我)，第二人称(你)，第三人称(他)。

17、明月出天山，苍茫云海间。 (李白：《关山月》)

18、写作方法：这篇课文是按时间顺序写的，采用了首尾呼应的方法。

19、这篇课文的目的，一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量；二是继续学习联系上下文理解词句的方法，体会一些句子在表情达意上的作用。

20、后一段起点明主题，总结全文的作用。

四、三年级上册语文第一单元测试卷

1、本文的录音朗读人是晓澄。(5)

2、语文这门学科，无论是幼儿时期还是进入大学的时候，都是注定要学的一门学科，所以学好语文就重要。学语文基本的四种能力就是听说读写，而要想把语文学好，听和读是突破口。语文能力差的同学可以多读一些语文相关材料。

3、描写荷花的词语：千姿百态、翩翩起舞、亭亭玉立、争奇斗艳、洁白无暇、含苞欲放、冰清玉洁。

4、白日依山尽，黄河入海流。 (王之涣：《登鹳雀楼》)

5、精读课文是课后设计练习题；略读课文是在读之前提出问题，引导学生带着问题读书。两类课文教学要求的不同，在第一篇略读课文后面有具体的泡泡提示略读课文可以读的粗略一些，了解课文大意就行；如果有个别的字不认识，个别的词语不理解，也没有关系。

6、空山不见人，但闻人语响。 (王维：《鹿柴》)

7、(高大)的树 (激动)地流泪 (自由)地呼吸 (飞快)地爬

8、课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。

9、槐乡的孩子语文园地一。

10、(认真)地写 (鲜艳)的服装 (敬爱)的老师 (欢唱)的小鸟

11、作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天的缤纷色，秋天的的丰收景象，还有深秋中冬种动物、植物准备过冬的情景。

12、中心思想：本文描绘了晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中的颜色和形状的变化，表达作者对火烧云的喜爱和赞叹之情。

13、中心思想：本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到、听到及想到的美好境界，展现了人与自然的和谐美，抒发了作者对大自然的热爱之情。

14、本文采用了开门见山的方法开头。

15、省略号的用法：表示引文中的省略部分。表示列举的省略。表示说话断断续续。表示话未说完表示重复词语的省略。本文中第三小节末尾的省略号是表示列举的省略，还有其他小昆虫想与“我”成为好朋友。

16、种豆南山下，草盛豆苗稀。 (陶渊明：《归园田居》) 西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。 (辛弃疾：《菩萨蛮??书江西造口壁》) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (苏轼：《题西林壁》) 山光悦鸟性，潭影空人心。 (常建：(题破山寺后禅院)) 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 (李叔同：《送别》)

17、三年级上册的语文书主要就是有人教版、苏教版、鄂教版、鲁教版、北师大版、冀教版、浙教版、沪教版等等这些版本。并且这些版本的语文书运用的广泛的就是人教版的语文书，人教版的语文书，可以说是应用到了全国绝大多数的一些省份。

18、回答：飘扬)的国旗 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的墙

19、百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。

20、洋洋得意、洋洋自得、蹦蹦跳跳、小心翼翼、

五、三年级上册语文生字表

1、诗人用听觉来感知秋的到来是很独特的，让人不由的思考秋有声音吗？而有为何来去冲冲？诗人可能感叹时光的流逝吧！(原句)秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去(仿句)夏的声音，从未来悄悄的来，向未来悄悄的去《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制。扩展资料《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。

2、会当凌绝顶，一览众山小。 (杜甫：《望岳》)

3、第一单元：1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元：5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二第三单元：9古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》

4、兴奋异常、心满意足、不知所措、畏惧不前、

5、飞驰的汽车就像一阵风似的，从我们身边掠过。

6、相看两不厌，只有敬亭山。 (李白《独坐敬亭山》)

7、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

8、新华书店卖三年级上册语文试卷过关冲刺一百分。在新华书店里面会进行售卖每个学校各种版本的教科书，并且不会买到盗版书。

9、秋天的雨给植物带来了五彩缤纷的颜色，原文相关内容如下：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。秋天的雨，藏着好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。扩展资料：《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾

10、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

11、小心谨慎、可怜巴巴、细嚼慢咽、慢条斯理、

12、修辞方法：比喻、拟人。

13、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

14、百依百顺：依、顺：顺从。什么都依从。形容一切都顺从别人。

15、语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。