一、趣味数学ppt

1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。

2、后，经过现场评委打分，分别评出三等奖。此次活动用故事激发了同学们学习数学的兴趣，把情境贯穿于数学教学之中，推动了同学们主动探究数学的趣味所在，提升了同学们的的思维能力及知识应用能力，即是数学故事的意义所在。

3、具象化——用一个积木代表“1”，两个积木代表“2”，总和三个积木为“3”

4、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。

5、通过给数字建形，把抽象的数字、数学关系具象化，变得看得到、摸得着。孩子通过这种看得到、摸得着的方式来理解数字的大小，理解数字之间的关系，和加减乘除运算法则。

6、中班幼儿对数已经有了初步的了解，但对于序数与数字的关系并不了解。为了进一步提高幼儿对自然序数的认识，能正确运用序数词，体验序数的排列关系，我根据幼儿年龄特点结合孩子们的生活经验设计了数学活动《小动物搬新家》。在设计活动时，创设帮助小动物搬家的情境，通过幼儿观察、动手操作感知理解序数与数字的关系，并能准确的表达物体在序列中的位置。在此过程中激发了孩子操作的兴趣，培养了孩子们良好的操作习惯，并在体验成功的同时感受数学学习活动的乐趣。

7、德国数学教育家栋科教授认为：“思维着的教学活动决定着学习的质量。”学习如果过分依赖学习者的经验或感性世界，即纯粹的经验堆积，而不是通过认识活动对经验进行加工，那么学习将会出现危机。因此必须重视人的思维教育。在教学过程中，解决这种直接经验与间接经验、实际与理论间的矛盾，利用信息技术是一种行之有效的手段。尤其是多媒体计算机，可以把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息集于一体。教学中使用多媒体技术能使学生获得极为丰富的、生动形象的感性知识，引导学生在思考中善于发现问题、提出问题、解决问题，培养他们的创造精神。

8、5×()=153×()=21

9、(3)先补充条件或问题，再解答。

10、交代游戏要求：那我们一起来帮豆宝宝搬家吧。怎么搬呢？你们看，这里有一个空瓶，瓶上点子，先数一数有几个点子，就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。现在天气冷了，我们赶快把门关好，再帮它贴上一个门牌号，应该贴数字几呢？

11、浅谈现代教育技术优秀论文

12、通过品尝后幼儿说出食物的味道

13、各组队年级课本(主要是语文、英语课本)中相关的内容占60%，教学大纲要求的相关课外阅读资料占30%，其他占10%。根据这个比例各部组织命出必答、抢答“国学竞赛300题”“英语竞赛300题”各一套(3月10日前交电子稿于胡莺莺老师处)，教务处在不变难易度的条件下，会更换少量内容。

14、我要珍惜课堂，珍惜读书

15、从“面试被刷”到“数学满分”

16、搭柱子：提供两种颜色的宝石花胶粒，让幼儿按照一定规律进行搭建。

17、提示：要想求要用几个纸盒，需要知道哪些条件?(蚕宝宝的总个数和每个纸盒放的个数)

18、他帮助10000+孩子重拾数学自信

19、说说母亲感动你的小事。

20、关注“楚越码头”，获取“师生必备资料包”！

二、趣味数学ppt

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、《图形的运动》课件借助于Flash软件，在界面呈现和技术呈现方面尤为突出，矢量图的特点便是可无限倍放大，在本课件中，课件保持了图形的清晰度，以较为和谐的色彩和动漫化的风格展示，保持了课件的统一性；对于一些互动操作，比如游戏练习题，使用Flash脚本设计方法，可以让学生动手操作，提高课堂效率。

3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。

4、请个别幼儿讲述自己的操作活动，教师展示个别幼儿的操作情况，对画面整洁的幼儿给予表扬和鼓励。

5、主持人(乙)：世界上长的城墙是什么？(长城)

6、《指南》提出“大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性。就其人文性而言，大学英语课程重要任务之一是进行跨文化教育。语言是文化的载体，同时也是文化的组成部分，学生学习和掌握英语这一交流工具，除了学习、交流先进的科学技术和专业信息之外，还要了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解，对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力。就工具性而言，大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力。大学英语的工具性也体现在专门用途英语上，学生可以通过学习和专业或未来工作有关的学术英语或职业英语，获得在学术或职业领域进行学术交流的相关能力。”

7、通过创设学生熟悉的、喜爱的现实情境，使学生经历发现信息、提出问题、解决问题的过程，进一步加深对除法意义的理解，并获得一些初步的提出用除法计算问题和解决问题的活动经验。

8、师：为了让这个发型更有水墨画的风格，我们用这个小小的工具进行晕染，你们想不想试试呢？

9、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试创编出与众不同的规律。

10、活动主题：身体力行，爱护地球

11、摆好了就送到前面来，我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少，几个点子用几来表示，几个桃子用几来表示，小动物家的电话号码都摆对了吗?一一给小动物打电话，祝他们生日快乐!还有什么好听的话要对他们说?(幼儿操作并送到相应的动物家，打电话检验电话号码的正确与否)

12、以“妈妈，我想对你说……”的句式对母亲说一句话。

13、《数之韵之趣味数学知识竞赛复赛》共有三个环节。由晋级选手自由选择组队，每组人数为4人，队伍数目不限。

14、通过学生的发言，让同学知道：

15、主持人(乙)：请同学们拿出心形卡，把对祖国的祝福的话写下来。

16、④按决赛名次分别记5分。四项总分排在前两名的当选。

17、课堂教学是学校教学的主阵地，只有抓好学校教学工作，才能把握学校教学工作的重点。以课堂教学为突破口，深入探讨信息技术与学科课堂教学的深度融合，具有极其重要的现实意义。

18、说出味觉瓶里饮料的口味

19、嗯，有个笨办法。就是要把各个步骤的图截出来，再插入到PPT中。建议用flash软件画出来再插入到PPT里，效果更好。

20、老师讲解《小学生日常行为规范》的重要性。

三、趣味数学PPT小学生

1、选手签到就位;嘉宾、观众就位;播放背景音乐，ppt

2、主持人(甲)：作为祖国母亲的儿女，我们饱含深情，有许多话想对祖国母亲倾诉。

3、把学生分组，学习好坏要平均，每组每天问题限制重复，一人只可以提一次，提过就等待下一轮。终评选优胜小组，奖励货别的。这样也有益学生团结和发掘课本上

4、复印资料、奖状、笔、A4答题纸

5、问：要想求要用几个纸盒，为什么用除法?说一说除法算式的意思。

6、此次趣味数学知识宣讲活动，既激发了同学们的兴趣，也拓宽了同学们的视野，引领同学用数学的眼光看世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界，为学好数学打下坚实的基础。

7、通过民主竞选班干部，成立正式班委，进一步增强学生的责任意识，让他们知道如何才能当一名合格的班干部。

8、趣味数学飞行棋，数学，编程，游戏的结合—编程与趣味数学21

9、(1)交流：比6个圆点少的是几个圆点？

10、主持人甲：同学们，我们的今天就是祖国的明天，我们肩负着振兴国家，使国家更加繁荣富强的重任。

11、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

12、教师对信息技术与学科课堂教学深度融合的开展存在懒惰、畏惧的心理

13、回归本质，寻找课程核心内容，重构课堂，本课更注重的是培养学生的核心素养，让学生体检到数学的魅力，形成数学思维，并能把知识应用到实践，让数学知识真正起作用。借助于Flash课件的优势，情景化、可操作性、动画，让学生在学习过程中体验了数学之美，熏陶了艺术情操，提升其数学思维。

14、重视经验——链接并挑战已有水平

15、小动物们要搬新家了。你会帮助它们找到自己的房间号吗？

16、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。

17、本次竞赛分为初赛(笔试)与复赛(现场抢答与案例分析)两个环节，终比赛成绩以初赛成绩(50%)+复赛成绩(50%)相加而得，以成绩排名确定终获奖名单。

18、《图形的运动》课件在设计的时候，按照本节课内容主线，由浅入深，由点到面。从生活中的例子作为引入，引导学生观察事物运动规律，了解旋转的概念；接着，进入图形旋转的学习，进行学习探究主要知识点，观察三角形、平行四边形、长方形等图形的旋转规律，在脑海中形成几何图形，建立空间图形概念；紧接着就是图形运动的知识点，继续深入探究数学知识，图形的旋转、移动，学生动手操作动画七巧板，完成图形的拼接，发散思维，敢于想象，进一步加深印象；实践是检验掌握知识的途径之深化课堂结构，构建互动课堂，提升学生学习兴趣，把练习以游戏形式进行设计，既引起学生的兴趣，又提升课堂效率。

19、五年级数学史演讲比赛方式及规则：

20、文明就餐：进入食堂要排队打饭，就餐时不允许大声喧哗，餐后要将餐盘送到指定地点；不允许将零食带出食堂；

四、二年级趣味数学ppt

1、了解母亲节的由来，通过活动，让学生多角度地感受母爱，学会观察生活、体味生活。

2、没有不爱学数学的孩子，更没有学不好数学的孩子。

3、我国非物质文化遗产保护与传承的现状与问题；

4、三等奖：数学与统计学院朱婷婷王可莹马思楠

5、主持人(甲)：每次唱起《我的中国心》，我想同学们一定和我一样，心潮澎湃。

6、(3)给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，老师戴上大灰狼的头饰。引导幼儿开展游戏3—4遍，待幼儿基本掌握游戏的玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。

7、《图形的运动》课件由五个版块组成，分别有生活中旋转、图形的旋转、图形的运动、练一练、课间娱乐，对应的课堂路线为“课堂引入——知识讲授——课堂深化——实践操作——巩固提升”，由浅入深，层层递增，环环相扣。

8、(4)宣布比赛结果，颁发证书和奖品

9、二等奖：传媒学院赵美娟刘家欢

10、记录母亲一天里做的事情，感受母亲的辛劳。

11、各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。

12、15只蚕宝宝，每个纸盒放5只，要用几个纸盒?

13、在全国100+所中小学开设了巡讲会，传播设计“依形计算”的心路历程，讲座位置比春运的火车票还要难抢。

14、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

15、教师：哪个数字的朋友多？哪个数字的朋友少？

16、主持人(乙)：在漫长的历史长河里

17、️空间想象——迷宫、七巧板、数正方块；

18、拼栏杆：用两种颜色的胶粒按一定规律拼插栏杆。

19、记不住口诀、公式，学习开小差，讲过的知识点一问三不知；

20、在当今这个信息技术迅猛发展的时代，信息技术已经改变了人类学习与生存发展的环境，同时也改变了几个世纪数学教学、数学学习的方式。由于它对人类发展的重要性，迫使人们不断思索数学与现实的切合度;更是因为信息技术与数学技术的千丝万缕的联系，使人们认识到它在数学课程结构中的重要性。信息技术必将改变人们对数学的内容、形式、应用、人文价值以及评价的认识与看法，因此，信息技术发展与数学学科课程发展中的互动客观存在的。

五、趣味数学PPT简短

1、学习wolf掌握正确的发音。

2、我要珍惜老师，珍惜同学。

3、正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。

4、附答案：4,3,6,2

5、完成ppt，让相关人员做好发言稿。

6、知识经验准备：幼儿熟悉生活中常见食物的味道。

7、让孩子思维能力全面发展，提前成为状元学霸！

8、▲被朋友圈刷屏的某小学升学面试题

9、关于教育评价的论文范文

10、培养幼儿对数字的认识能力。

11、问：你会用学过的知识解决这个问题吗?怎样列式计算?列式是15÷3=5(只)

12、6×4=2424÷6=24÷4=

13、提问：房顶是什么形状的？房身呢？窗户呢？

14、师：“森林里有许多小兔子，他们在干什么呢?你们听——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你们说说：小兔子在干什么?”

15、请各年级提醒学生提前10分钟进场。

16、竞赛类型。三年级：趣味数学;五年级：应用意识，解决问题。

17、说说自己与母亲之间曾经产生过什么矛盾。

18、小兔家的电话号码可奇怪了，谁看得懂呢?(萝卜卡片3524)数数每个小格子里有几个萝卜?每个格子的萝卜数量连起来就是小兔家的电话号码，拨通了就会有好听的铃声哦。(幼儿看媒体读电话号码，电话连接中，《爱我你就抱抱我》铃声响起，师幼共同唱歌做动作)

19、他是家长们口口相传的“教学大牛”，在孩子的心里，他是打败数学“怪物”的大神。他从1988年就开始做数理思维教育，至今已经超过30年教龄。

20、打电话时主要的是要记住电话号码，等会儿小狗家的电话号码出现以后，谁都不说，记住了藏在心里直接拨打，小狗的电话号码是多少呢?(4352)

1、渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力

2、课件展示算式：4×6=24

3、一些还没到年龄的宝妈拿着网上流传的“幼升小”题目发到群里感慨，“孩子的升学之路，任重道远啊！”

4、幼儿寻找实物卡片。

5、精选了几个供大家预览效果参考。

6、说实话，看到孩子小小的身躯就肩负巨大的学习压力，作为家长实在心疼。

7、人对身边的熟悉事物总是较容易接受，本课件中设计了学生熟知的时钟、风车、摩天轮等事物，让学生快速进入课堂。改变练习形式，以游戏形式开展，让学生在趣味游戏中进一步增强对知识的理解。

8、后期宣传。比赛结束并选出各位获奖者后，我们将邀请团总支宣传部打出海报，对此次活动结果进行展示，并更好的鼓励和激励大家进行数学研究和学习。

9、乱抛废纸：请每位同学养成随手将废物丢入垃圾箱的好习惯，不要随地乱抛，校园环境是大家的，保护环境，人人有责，从我做起，从小事做起；

10、坚持五育并举，培养学生的核心素养，回归数学本质，我们要寻找到根本的东西。课件完成制作，并不意味着真正完成，没有用于教学实践的课件，只能说是纸上谈兵，画饼充饥。

11、(2)描写生动、形象：20分。

12、主持人(乙)：中华民族，有5千年光辉的历史

13、帮小动物搬新家(再次辨识，巩固经验)

14、工作安排(人员另定)

15、小调查：知道母亲生日的同学有多少？