一、彬彬有礼是描写人物品质的吗

1、真心诚意故弄玄虚侃侃而谈

2、十马九稳十全十美百发百中百孔千疮百战百胜百依百顺

3、玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花

4、(出自)《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

5、千山万水千丝万缕千辛万苦千言万语

6、带有“龙”字的成语：生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞

7、(出自)《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

8、(包罗万象)大的气量

9、描写事物类、描写情感类成语

10、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱

11、化干戈为玉帛三人行必有我师

12、(无可救药)重的疾病。(风驰电掣)快的速度。(晴天霹雳)反常的天气。

13、(笑面虎)笑脸相迎，两面三刀的人

14、语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河

15、万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影

16、低年级顺口溜“识汉字”，太有才了！

17、B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。(动作描写及细节描写)

18、(反义词)精疲力竭、委靡不振、无精打采、师老兵疲

19、料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢

20、《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

二、彬彬有礼属于人物品质吗

1、喜出望外垂头丧气无动于衷

2、原来这些偏旁也是汉字，你认识几个？

3、在我们班有个“故事大王”,如果你课间去我们班，一定会看到他声绘色地讲故事。《望梅止渴》《单刀赴会》《煮酒论英雄》……这些历史小故事同学们百听不厌。有时，我们还会被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。不过，让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。

4、悠然自得眉飞色舞喜笑颜开

5、(解释)落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。

6、首尾同字的成语：微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛

7、(一步登天)长的腿.

8、万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红

9、舍死忘生肝胆相照克己奉公一丝不苟

10、习惯成自然急则抱佛脚天时地利人和

11、ABB形式：轰隆隆哗啦啦丁零零淅沥沥

12、三番五次三三两两三头六臂

13、这篇文章，整理了各类常见成语，掌握了这些，相信一定会对孩子的学习有所帮助！

14、东倒西歪——东扶西倒不名一钱——一贫如洗

15、作为一位资深学霸，有一位好同学督促我自然是必不可少的。今天就让我来介绍一下这位好同学吧。我的这位好同学，他个子高高的，有一头乌黑的头发，看起来像个博士。他还有一双见“识”眼开的眼睛——一见到知识，眼睛一下子就变亮了。他的脖子上总是戴着一条红领巾，在风里走动时候看他的背影，一下子就能看出他是个品学兼优的好学生呢！我的这位好同学，也是一位学霸。他上课总是认认真真地听课。下课时，他也是专

16、两个字：微笑苦笑冷笑奸笑傻笑嘲笑讥笑

17、应有尽有应接不暇比比皆是星罗棋布

18、物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现,串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用

19、势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地

20、坚持(放弃)增强(减弱)低沉(响亮)衰弱(强壮)惊慌(镇静)干净(肮脏)胆怯(勇敢)

三、彬彬有礼是描写人物品质的吗还是神态

1、大言不惭娓娓动听绘声绘色

2、C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

3、挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声

4、意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。

5、骨瘦如柴冷若冰霜如雷贯耳

6、帮孩子突破“改转述句”难点

7、四两字意思相反的词语：三长两短七上八下顶天立地因小失大

8、欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气

9、✎源自于寓言故事的成语

10、蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗

11、(反义词)惊慌失措、临阵脱逃

12、多字格成语：九牛二虎之力

13、(语法)偏正式；作谓语、定语、补语；含褒义

14、又()又()：又窄又深又高又大又矮又小又快又好又香又脆

15、A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

16、原原本本形形色色口口声声

17、一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(数字联)

18、小学语文60个常考成语必须掌握

19、小说的人物形象众多,其中处于中心地位、被作者着力塑造的就是小说的主要人物。塑造人物是小说的核心,但不是根本目的,小说的终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。人物形象的典型性,即人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示,是主要人物形象承担的重要任务。简言之,主要人物承担着揭示小说主题的作用。如《祝福》中揭露封建礼教的罪恶这一主题就是由祥林嫂这个形象来完成的

20、(语法)联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义

四、彬彬有礼表现了人的什么品质

1、千()万()：千辛万苦千军万马千言万语千变万化千山万水

2、《桥》：赞扬了老共产d员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

3、一五一十一心一意两面三刀三长两短

4、(近义词)瘦小枯干、骨瘦如豺

5、人声鼎沸人欢马叫震耳欲聋座无虚席

6、人人见面都客气、彬彬有礼地打招呼。

7、略显稚嫩的脸庞并没有因为过小的年龄而遮挡住他的英气，他琥珀般的双眸给人一种炯炯有神的震慑。精致的鼻子和嘴巴恰到好处的组合在一起，后再配上一身健康的小麦色皮肤，他仿佛是从书中漫步出来的角色。他学习刻苦，成绩优异。嘈杂的课后时间里他仿佛一位入定的老僧，不受周围环境的影响，专心致志的演算着课本上的习题。一分耕耘，一份收获，正是因为他无时无刻的付出，成绩在年级里边也一直是名列前茅。他阳光

8、次要人物即陪衬人物或线索人物,它的作用一般有以下几个方面:

9、A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

10、(近义词)满腹经纶、真才实学、见多识广

11、成语不都是四个字的，这些三字成语也很常见。

12、从“‘我’的作用”考虑

13、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西

14、直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚侃侃而谈

15、想得厉害(浮想联翩)想得很多(左思右想)

16、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈

17、美不胜收蔚为壮观富丽堂皇

18、鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象

19、无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋

20、眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸

五、彬彬有礼是不是描写人物品质的

1、眉毛：柳叶眉浓黑的眉毛修长的眉毛

2、(近义词)临危不惧、正气浩然

3、借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。

4、闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉

5、小学语文100个常用俗语，附解释，值得收藏！

6、伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈

7、爱好广泛德才兼备能歌善舞琴棋书画

8、湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水

9、生机勃勃春色满圆春意盎然

10、摩肩接踵车水马龙川流不息纷至沓来花花世界举袖为云

11、一丝不苟——粗枝大叶博古通今——坐井观天

12、微乎其微神乎其神天外有天