一、师德名言名句经典摘抄加赏析

1、太阳下光辉的职业——教师。

2、5) 差生身上应更多体现着老师的爱。

3、25)、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——(法国)卢梭

4、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

7、坚持启发式，避免注入式。师德的经典名言教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

8、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

9、天荒地老，教师的童心不泯。师德格言，关于师德的名言警句勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

10、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校重要、崇高的任务之一。

11、3) 德无常师，主善为师。

12、 爱就是教育，没有爱便没有教育。

13、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

14、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

15、2)、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——(春秋)管子

16、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

17、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

18、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

19、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

20、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

二、师德名人名言大全摘抄

1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。–郑燮

2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

3、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。

4、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

5、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

6、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7、27)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

8、二问我的学问有没有进步？

9、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

10、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、太阳下光辉的职业是教师。教师师德名言名句道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

14、7) 教师要用心去爱，去教育学生。

15、12) 要不断地向命运挑战。

16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

17、教书育人，为人师表。

18、20)、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰

19、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

20、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家

三、师德的名言名句

1、2) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

2、心灵塑造的佳工程师。

3、严是爱，松是害。

4、大家齐努力，科技教育盛开花。

5、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。

6、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

7、 教育贵于薰习，风气赖于浸染。 郭秉文

8、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。 ——陶行知

9、心灵的沟通胜于知识传递。

10、养不教，父之过；教不严，师之惰。

11、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦

12、5) 人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。

13、12) 教师要融于师生的相互理解中。

14、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

15、9) 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

17、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

18、三问我的工作有没有进步？

19、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

20、教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中复杂、神秘的。

四、关于师德名言名句

1、 教师总是希望学生将来超过自己。

2、9) 博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。

3、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。

4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

7、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

8、16) 襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。

9、13) 守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。

10、24)、教育是民族伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的手段。——(法国)巴尔扎克

11、高山在欢呼，流水在歌唱太阳在欢笑，小草在舞蹈赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

12、 ——孔子 身教重于言传。 ——王夫之 要想学生好学,必须先生好.

13、我是中国人，我爱中国。 ——陶行知

14、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

15、落红不是无情物，化作春泥更护花。–龚自珍

16、以德感人，为人师表。

17、3)、善政不如善教之得民也。善政，民畏之;善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子

18、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子

19、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

20、说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

五、有关师德的名言名句

1、教师的天职在勇于探索教育。

2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

3、10) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

4、19)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

5、22)、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——(俄国)别林斯基

6、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人

7、每天要四问：一问我的身体有没有进步？

8、13) 命运之绳定会握在自己手中。

9、教师的人格是教育的基石。

10、关于师德师风的名言警句(热门篇)

11、1) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

12、15) 教师重要的职责之一是培养学生的自信。

13、学生没有教师，就象生活没有阳光。

14、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

15、10)、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——(美国)爱默生

16、 学生没有教师，就象生活没有阳光。

17、学高为师，身正为范。

18、7) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、教师大的幸福就是看到孩子们在成长!

20、德无常师，主善为师。

1、16) 不要简单地向后进学生说不。

2、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

3、10) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

4、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

5、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

6、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

7、8) 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

9、斯大林：教师是人类灵魂的工程师。

10、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12、 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

13、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。

14、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

15、 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

16、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。

17、13) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

19、18) 教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，

1、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。

3、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

4、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

7、差生身上应更多体现着老师的爱。

8、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

9、15) 教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。

10、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

11、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁.路德

12、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德

13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

14、我将坚持以真的情感，善的教育，引导同学开启美好人生。

15、教育的事业并非使年轻人能地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家

16、我将坚持以真的情感，善的教育，引导同学开启美好人生。

17、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

18、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

19、13)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

20、9) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

1、 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》

2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

3、3) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

4、2) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。