一、五年级运用对比手法写的句子

1、雪花拥有很多的追星族，当她开始跳舞时，千千万万的观众在翘首观看。

2、这个句子表达出对梅花的赞美。

3、用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。

4、我们在(庄严)的五星红旗下宣誓。

5、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

6、pep六年级上册英语视频+一课一练(全)

7、牛群吃草时专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

8、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。

9、作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？

10、通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。

11、在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

12、①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。

13、起修饰限制的时间地点要去掉。

14、五年级运用对比手法写的句子是：或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的＇叫声还有尖些。

15、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的＇叫声还有尖些。

16、国破山河在，城春草木深。

17、(7)嘴唇里发出声音。

18、这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。

19、就算别人给我再大的恩惠，也不如父母给我的养育之恩。

20、白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

二、仿写一个对比句

1、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：＇书犹药也，善读之可医愚。＇书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？

2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

3、回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃；回想起蜡烛为大千世界的无私奉献，不禁让我思绪万千；再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下……

4、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

5、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭一样飞翔。

6、冬爷爷刚来就飞向森林，他用嘴中的寒气向森林一吹，一层冰就像被子一样立刻覆盖在小河的身上了，同时那寒气中的特殊物质让森林中的小动物也回到洞里冬眠了。冬爷爷这是为了让忙一年的小动物们，睡个甜美的觉。这时他听到了呼救声，原来小树和小草他们冻的发抖了。冬爷爷看到后立刻从那个装满了白雪的雪口袋中抓出了一把雪，让大地母亲给他们织了一件雪白的大衣。小草和小树穿上大衣后欢快的笑了，冬爷爷摸了摸自己的白胡子慈祥的笑了。

7、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

8、C.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、蓝、赤、白、黑

9、一滴太白酒，十里草木香。

10、例句4:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，

11、pep三年级上册英语视频+一课一练(全)

12、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。(太阳)

13、冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄，在窗上印下一朵朵美丽的冰花。

14、它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。

15、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了()的写作手法。

16、第13课《人物描写一组》图文讲解

17、请借助工具书，给本课出现的多音字选择正确的读音。

18、夹jiā()jiá()散sǎn()sàn()

19、(优美)的歌(孤独)地站立

20、生死抉择时，你们那义无反顾的一“走”，走上了三面悬崖一面强敌的绝路，走出了主力部队的安全生路，这是顾全大局的一走，是大义凛然的一走；枪弹用尽时，你们手中磨盘大的石头像雹子一样砸下去，砸下去的是誓死抗战的决心，砸下去的是刻骨铭心的仇恨，这是英勇奋战的一砸，是同仇敌忾的一砸；悬崖边上，你们昂首挺胸的一跳，跳出了壮烈，跳出了民族的气节，我们永远记住你们，狼牙山五壮士！

三、对比手法句摘抄大全五年级

1、四年级上册数学视频+练习+知识梳理(全)

2、我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。

3、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

4、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

5、A.宋李纲B.宋陆游C.三国诸葛亮

6、第10课《青山处处埋忠骨》图文讲解

7、白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句)

8、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

9、在我的后园，能够看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

10、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

11、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

12、冬哥哥也很好，每天早上，它会给我们送来礼物窗花。这些窗花，有的像高大的松柏，有的像美丽的菊花，还有的像孔雀开屏，真可爱啊!

13、朗读课文至少三遍，将古诗读通顺、读熟。

14、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

15、情趣—(情致)庄严—(庄重)摇晃—(摇摆)沉寂—(沉静)

16、乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。

17、第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。

18、昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；他年攀桂，登月宫必定有我。

19、写几句人入迷的样子。

20、旧的经济发展方式主要是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

四、10个简短对比句

1、泰山再高，也比不上孔子那追求真理的志向高。

2、例如：他的话不无道理。

3、大礼堂里人山人海，人头攒动，接踵摩肩，多极了。

4、五下语文园地一“词句段运用”安排了两项内容：一是运用具体描述事物的表现来突出事物的特点；二是运用衬托的表达方式仿写。

5、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。

6、“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。

7、直接叙述改成间接叙述的方法：

8、例如：他不敢不去。(强烈)

9、我看见了他(周总理)一夜的作业。他是多么劳累，多么俭朴!

10、雇(雇用)族(种族)宣(宣告)蚂(蚂蚁)垫(床垫)

11、一看见雪，心情就格外兴奋，顾不上寒冷，只披了一件外套就跑出家门，便在花园见欢呼雀跃起来。抬头看着天空，看见雪花漫天飞舞，心也随之舞动。虽是隆冬，但它们为了给世界留下一份美丽，不顾寒冷，仍执着地飞舞。狂风阻挡不了它们的脚步，它们是冬的使者!无拘无束，与长空搏击，似乎它们才是冬日的主宰着。雪花悄悄地洒在地上，没过多久，就铺上了一层薄薄的雪。慢慢踏过雪地，生怕惊醒了它们。

12、小雪花姑娘飞呀飞，飞过了高山，送给高山爷爷一顶大帽子，雪帽会变成无数小溪，流向四面八方。土壤妈妈喝了雪水，心儿清凉。大树公公喝了雪水，绿叶葱葱。

13、例句2:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”

14、(3)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？

15、比喻夸张、比喻借代排比拟人比喻设问夸张设问拟人拟人、比喻反问

16、五年级下册第一单元语文园地“词句段运用”，安排了这样的小练笔：

17、读一读，在正确的读音上打“√”。

18、把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。

19、菊花和牡丹在温馨的花园里开出炫烂的花朵，这固然是美的，但再美也比不过挺立在寒风傲雪中灿烂盛开的红梅。

20、(4)战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。

五、五年级运用对比手法写的句子100字

1、即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。()

2、“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。

3、(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(灰色)的苍鹭

4、框kuàng(镜框、木框、条条框框)