一、感恩的心手语操

1、TheheartofThanksgiving

2、周五中午，播放与母亲有关的歌曲。——责任人：xxx

3、下一刻 : 右手食指比1, 由右往左下指.

4、六年级五百多名学生排成“幸福中国感恩九龙”，气势恢宏

5、1970年，为日本东芝唱片公司赏识赴日加盟发展，1971年9月，凭借首张日语唱片《雨中徘徊》夺得新人奖。1972年，参加NHK红白歌星大对抗，为第一个外国歌星参赛者。1982年，以日本歌曲《逝去的爱》获得全日本“唱片大赏长畅销奖”与“有线组送大赏特别奖”。

6、分别准备自己和父母的照片。

7、坎坷: 左手握拳, 往右肩槌两下.

8、和父母进行一次交心的谈话；

9、双手从体侧往上举，指尖搭在一起，放在头顶上

10、初学者学习手语的方法：

11、同学们通过各种形式展演手语操

12、呼唤我：两手分放于嘴旁，身体往上做呼喊状，然后两手重叠于胸前。

13、本次活动主题为“手舞心灵感恩有你”，意在通过日常学习生活中的一些小小的琐事，从友情、亲情、恩情三方面让学生学会和同学相处，学会理解父母的良苦用心，学会体会老师的谆谆教诲，让学生体会宽容，大度。激发学生的感恩之心，感谢之情，从小拥有一颗感恩的心。

14、歌手：欧阳菲菲 专辑：感恩的心

15、这里请补全/s/1o7MXNTK

16、“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。

17、为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校少先大队决定：开展纪念xx年母亲节感恩教育主题活动。通过调查访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，引导学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处；并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，提升学生的道德素质。

18、感谢命运: 同我来自偶然

19、谁在下一刻\呼唤我

20、第三是寻找学习乐趣。手语游戏，比如猜手语，一个词，看谁的手语打得准确，再有手语歌曲和排演小型话剧。这些都是在前面两个基础之上，这一阶段是能够提高手语水平的阶段。

二、感恩的心手语操初中生

1、活动地点：七年级(2)班教室。

2、我一样: 右手指张开, 由腰旁抖上伸直, 贴耳.

3、我觉的男女生都穿红白相间的，或女红男白。如果戴手套，衣服都白，手套红效果我想一定会不错的

4、出活动海报，分园张贴海报并进行邀约、登记工作。

5、购买糖果。感恩活动方案3活动内容：

6、大家来找茬~同学，看到你自己和参谋长的身影了吗？

7、尾奏：左脚先往前走三步，再左脚往右转向后面，背向舞台；双脚与肩同宽站立，右手往上伸直贴耳，张开手指，再往右慢慢划下至身旁。

8、您点个，我的工资涨五毛。

9、给你们生命的是父母，给你们智慧的却是老师。人的一生值得感恩的人就是父母和老师。

10、间 奏: 右手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往右划下至身旁

11、2：接下来请欣赏电子工程系带来的《我的好兄弟》1：一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是小国，国是千万家。请欣赏由艺体系的同学们为我们带来的手语舞《国家》2：童俊杰呀，你说我们艺体系的同学们表现得怎么样啊？1：怎一个好字了得，2：那下面我给你看一个更精彩的，1：哦是吗？2：可不嘛，有请高铁三年大专的同学们为我们带来《弟子规朗诵》1：大家一定都听过《隐形的翅膀》这首耳熟能详的歌曲吧，那将手语和这首歌曲结合在一起又会是怎么样的效果呢？请欣赏由管理工程系带来的不一样的《隐形的翅膀》1：我们总是等到失去后才会懂的

12、 左手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往左划下至身旁

13、班级，让爱的火焰亘古长明，让爱的旋律永远流淌在我们的心中。请欣赏银行三年大专班带来的《爱因为在心中》。

14、前奏音乐响起： 手牵手，身体左右轻摆动..

15、我来自何方我情归何处

16、女：那是大树对滋养它的大地的感恩。

17、右手向上 向下 双手放在嘴边 双手放在胸前

18、感恩是我们中华民族的优良传统，背诵一首感恩的诗歌给妈妈听。(组织学生背诵感恩文章或古诗，由班主任推荐并教会学生一篇文章或古诗，周日学生诵读给妈妈听。)

19、复制|搜索|翻译|百科|分享|二维码

20、此次《感恩的心》手语操比赛，是我校感恩教育的一次展演，旨为培养学生拥有一颗感恩的心，让他们学会感恩社会，感恩自己的祖国，感恩养育我们的父母、感恩培养我们的学校，感恩教诲过自己的师长、感恩曾经让自己感动的所有人，带着一颗感恩的心去学习、去生活，放飞心中柔美的梦，使自己人生更有价值。

三、感恩的心手语操视频教学分解动作

1、一生: 右手食指比1, 由左往右平伸.

2、本次大赛中，安检专业部的同学们以饱满的热情，熟练地手语动作，莫测的队形变换以及众多出奇的小道具等赢得了评委老师及嘉宾的阵阵掌声。当然，众多中队参谋长们也是参与其中，使尽浑身解数，只为观赏效果的锦上添花。

3、比赛共有七个在校班级参加，各班学生训练有素，精神抖擞，在班主任的带领下伴随着优美、抒情的旋律边唱边做手语操，每个动作、每个姿态都融入到歌词的意境中，他们以优美的舞姿，新颖的队形，良好的精神风貌、整齐划一的动作诠释出心中的感恩之情。他们虔诚的表情，整齐的手语，传达了心灵的感动，打动了现场每一个观众，换来老师同学们的阵阵掌声和喝彩声，把活动一次次推向高潮。

4、感恩我们身边的一切，因为是感恩才让我们懂得了生命的真谛！

5、伴我一生让我有勇气做我自己

6、早晨“心灵氧吧”播放关于“母爱”的感人故事。

7、后，机电2018班和机电2019班分别获得第第二名，他们将代表机电部参加学校的比赛。

8、活动时间：20xx年11月24日

9、老师讲解感恩节的由来：互动

10、感谢老师，教给了我们知识，让我们从幼稚走向成熟。

11、要苍天知道\我不认输

12、富村镇中心幼儿园2015年...

13、双手合掌，放在胸前 双手做出“心”型，放在胸左下方

14、我还有多少爱我还有多少泪

15、一年级我给妈妈唱首歌(给妈妈唱一首反映“母爱”的歌曲。)送上我的“心意卡”以绘画的形式表达对母亲的爱。

16、感恩的心我来自偶然，象一颗尘土有谁看出我的脆落我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运花开花落，我一样会珍惜

17、因屋子乱而与父母闹矛盾。

18、间奏：右手握拳上举，贴耳后张开手指，再往右划下至身旁；

19、我的脆弱：右手掌放置于胸前，然后两手并拢放在脑袋左边，身子向左倾斜，两腿弯曲。

20、动动手：制作感恩卡片

四、感恩的心手语操视频教学

1、班主任老师做好班级学生的感恩教育及庆祝母亲节的宣传发动工作。

2、吃糖果：爸爸妈妈请吃糖

3、伟大的母爱：世界上爱舟舟的人走了

4、许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。”

5、我看遍这人间: 同有谁看出.

6、我看遍这人间坎坷辛苦

7、呼唤我: 两手分放于嘴旁, 身体往右上做呼喊状, 再往左呼喊.

8、比赛过程中参赛班级精神饱满、斗志昂扬，参赛学生随着音乐认真的做着每一个动作，在队形的变换过程中不仅整齐还十分具有创意。终，通过激烈的竞争，在紧张气氛中表现优秀的班级脱颖而出。后，通过评委团的综合考评，各年级分别确定了三等奖。

9、周五课间操，五年级学生代表宣读母亲节倡议书。——责任人：xxx

10、这条路却难走: 两手心相向, 由腰前往前伸; 再右手比2, 手指由左往右走.

11、让我有勇气做我自己：两手握拳于脑袋两侧。

12、第一是表层接触，也就是初级的看手语，跟着打手语，这一时期比较适合学习指语和简单的手势手语。

13、好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。

14、继上学期的武术操和交通安全手势操之后，我校本学期又开展了《感恩的心》手语操比赛，让我们怀着一颗感恩的心走进今天的比赛吧！