一、班级目标怎么写

1、李艳丽老师：@田利锋 知道了，你们是现吃早饭再上课，学生肯定会选择牺牲早饭睡觉，我觉得你们制定的目标很好，而且，兄弟，你做得好的一点是班级制度大家共同商量制定，要是班主任一言堂，他们能做到也会抵触，为你点赞。

2、学生易紧张、浮躁。

3、学科反思表则从微观的角度去分析某一学科存在的问题，通过分析学科考试，摸清自己在备考中知识体系和非智力因素存在问题。

4、对班级发展定位的建议(例：iPhone改变一切；阿迪达斯：“没有不可能”；联想：“人类失去联想，世界将会怎样？”；鄂尔多斯羊绒衫：温暖全世界；CCTV2：心有多大舞台就有多大；108班：让优秀成为一种习惯)

5、李艳丽老师：@赵淑君 赵老师，心理健康的目标好像太虚，所以大家都不知道该怎么做，更不敢把它当成班级目标了。

6、在平时的学习过程中，引导学生形成科学的预习方法、听课方法、记笔记的方法、提问的方法、复习的方法、练习的方法、考试的方法、总结归纳的方法，发散性思维的方法，培养创造力的方法等等。

7、人的差距在于业余时间。

8、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

9、教室后方，是一期期换了又换的板报，变了又变的排版，擦过又写的字体，擦去又画的图案，它有时严肃正经，有时静谧美好，有时生动鲜丽，不变的是每一次真挚诚恳的付出，不变的是每一次评比都优异的成绩。课桌上写下的，是一次次更高的目标，更难的任务，更紧的安排，其中有对梦想的坚持，有对未来的憧憬，唯独没有只言片语是对现实的妥协和放弃。

10、练习就是中考，中考就是练习。

11、一般情况之下，班级工作计划应以一个学期为时间段，由前言和主体两部分组成。前言应包含两个方面的内容：一是班级基本情况简介，二是本学期要达到的班集体建设总目标。主体部分一般以表格的形式呈现，横栏为时间，通常以周为单位安排，特殊情况如重要的节日(六一儿童节、国庆节等)、学校的重大活动(如运动会、艺术节等)可独立成栏；纵栏可分为工作目标(总目标分解之后的小目标)、工作内容、具体操作方法、主要负责人、备注等。班主任制定班级工作计划时，应注意以下几个方面：

12、(班级管理小妙招)青春期的孩子太头疼？不妨试试自主管理！

13、拼一个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

14、心中存信念，努力永不止。

15、个人制定自己的奋斗目标，在老师的督促下，在同学的关注下逐步去实现。

16、我流的汗水会折射出我的光芒！

17、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

18、学会处事：学会处理与老师的关系：尊敬老师，听从安排，不做出格的事；学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级学生能在一个良好的环境中学习和生活；学会处理与父母的关系：孝敬父母，经常和父母谈心，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

19、如何实现个人专业成长？

20、为什么打断别人的话是不尊重？(他们无法集中注意力，并且无法从中学到东西。)

二、班级目标大全

1、我们班52名学生，男生27人，女生25人，性别比例基本均衡。孩子们都比较单纯，虽然有几名男生比较顽皮，但思想并不坏，整体来说，比较容易管理。经过两周的时间，班级的班委会、家委会组建立完毕，班级卫生也安排妥当，这才有时间慢下来，思考班级的目标，思考今后三年的发展方向。

2、“五个一”工程目标的确定(聚成一个团)

3、具体措施和责任人：

4、班级工作就是由各种岗位组成。每个岗位的工作完成了，班级管理的目标就实现了。

5、班级总成绩：期末考试年级前三。级部前100名班里至少13个(重点对象：丁冉、张鑫、樊佳琪)；级部前200名班里至少26个(重点对象：郭建东、柳阳、刘茜、肖永生、李金轩)。

6、(示例)高一(下)开学对班级现状的分析

7、肖瑞利老师;@李艳丽 还赢得了荣誉，更能激发班级荣誉感向心力。

8、目标：情绪稳定，能表达自己的需求

9、王建新老师:先确定学期争创的大目标，在实现学期大目标的过程中，再细化为月目标，周目标，小组目标，个人目标等。

10、陈宇，南京市优秀班主任，南京市德育创新奖获得者。南京师范大学班主任研究中心兼职研究员。南京师范大学班主任研究中心“班主任沙龙”主持人。他从教25年，担任班主任24年，长期工作在普通中学教育第一线，在实践中形成了别具一格的情感教育和励志教育风格，尤其对“问题学生”的教育转化卓有成效，对中学德育有着深入的思考，是国内知名的“个性班主任”和“问题学生”教育专家。

11、写自己的姓名、来自哪个学校担任过什么职务有什么爱好有什么理念目标能为班级做些什么、差不多就这些

12、李艳丽老师：@赵晓欣 @夏冰冰 有道理，如果目标太远大，太空泛，就激发不了学生行动的积极性了。

13、加强与配班老师之间的密切联系，相互协作，共同教育。

14、班主任工作的目标是什么?

15、殷瑞霞老师：很赞同这种学生集体签名的做法。

16、这是一个团结上进的班集体，一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园。这是一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体，它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为失败而丧气，不会因为竞争而冷漠。我们是一个整体，纵然有过羞涩，有过隔阂，但一切的不愉快都随风飘逝，所有的不和都随波消散，友好，和睦，亲密无间，成为了永恒的旋律。心灵与心灵相交融，友爱和友爱相重叠，平平淡淡的生活中，所描绘出来的，是一幅活色生香的绚丽油画。这就是高二七班。

17、含泪播种的人一定能含笑收获。

18、每节课前，将黑板擦干净，讲台上的物品摆放整齐，不能有粉笔灰，便于老师上课。

19、抓好预习关有利于提高自主学习能力，听讲关强调的是认真、会听、处理好听与记的关系，作业强调的是认真独立超前完成，提高学生对作业的重视程度，做作业的过程就是训练巩固提高的的过程，一个学习优秀的学生必然是一个认真对待作业的学生，一个学习很差的学生往往是一个作业应付潦草甚至是完不成的学生。强调大训练量，在训练中开阔视野，总结答题的规律和方法。强调合作学习优势互补。

20、他们显得更加朝气蓬勃、英勇无畏，

三、班级目标标语

1、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

2、莫放松点，莫轻视微。

3、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

4、认识新朋友后，要记住对方的名字。纪律，全班同学严格要求自我，不违反班规校纪。课堂以及自习课要安静。晚上就寝后严禁说话。班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。卫生，教室、卫生打扫干净。值日生擦黑板和整理讲桌。利用课间时间坚持讲桌和学生座位周围的卫生。学习，上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。按时完成作业，不抄袭。同学间成立学习小组，相互帮忙，共同提高成绩。我自信，我出色：我拼搏，我成功！

5、榜样的力量是无穷的，在班级树立标兵和典型，让学生从中受到教育和感染。我的做法是每周评选出几个优秀学习小组，每个组中评选出一名勤奋学习星，一名遵规守纪星。每月在全班中评选出十二名全面发展星和多名学习进步星。对评上星的同学采用加分、上光荣榜、发喜报、做典型发言等方式大张旗鼓的进行表扬。让他们作为班级的榜样，让他们有意识的带动其他同学积极上进。

6、宿舍长担任会议主持。准备一物品为发言棒。

7、在高二三班所有人都有着自己的傲气，彼此互相竞争，互相促进，努力追求着自己的目标！我们班追求的一直是竞争与合作并举！大家在竞争中成长，在合作中共赢！只为我们心中的理想！

8、心理学认为，期望是心理需要的一种表现形式，与需求有着密切的关系。当人有了某种需求，他便会用行动去实现目标，以满足自身的需求。

9、赵淑君老师：郭校长多次提到学校的目标:一是教育质量，二是安全问题。其中安全里心理健康教育重要。

10、班级教学是具代表性的一种教育形态。

11、每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女。班级目标格言3分分秒秒，构筑辉煌。

12、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

13、没有强大的学习动力

14、(班级管理小妙招)解决突发事件的“三妙招”

15、古印度有这样一句谚语：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。让学生知道习惯是一个人的资本。有了好习惯就有了一辈子都用不完的利息;有了坏习惯就有一辈子都偿还不了的债务。

16、研究学生，做好学生思想的疏导工作

17、 在品德培养，。。。。

18、建立值日规章制度，评选值日标兵

19、嗯，这个班级的目标和荣誉，三年级下学期的论文学生写的时候肯定老师会饿，告诉一些什么注意方法方式会提醒一下，所以就写起来更不容易了。

20、从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银缸照，犹恐相逢是梦中。

四、班级目标怎么写

1、教室、卫生打扫干净。

2、设定目标——行动方案——开展工作——评估绩效

3、班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。

4、成为学科教育名师，一个人只能专注于一件事，河南名师，和五个一关联，

5、大目标——中目标——小目标

6、李艳丽濮阳市第一高级中学

7、在实现以上目标的过程中，一些后进生文化课成绩提高有困难。另外，后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。因而，短时间要矫正他们的不良习惯还有困难，从而给班级争先创优带来一定难度。

8、永远不要以粗心为借口原谅自己。

9、班主任更应利用各种主题教育活动，如主题班会，活动对学生进行学习目的教育，学习态度教育，学习作用教育，只有通过有效的思想教育，从根本上解决学生的学习目的和学习动力，才能调动起持久的积极性。

10、应知学问难，在乎点滴勤。

11、关注十七的表现！期待奇迹的出现！

12、游手好闲会使人心智生锈。

13、只要精神不滑坡，办法总比困难多。

14、横眉冷对千夫指。俯首甘为孺子牛。

15、勇于进取，敢于创新。

16、“少小多才学，平生志气高。”，在高二三班大家都怀着对梦想的执着，在一次次考试中披荆斩棘，勇往直前！所有人都有着自己的目标，并为此付出自己的努力与汗水！我们在竞争中成长，在拼搏中收获希望！

17、王建新老师：我以往的班级目标一般都是从成绩来设置，争第一保第二等，总觉得不够，总觉得应该加上班级量化考核目标等，又不知道该咋做，期待大家高论。

18、合理安排好学习时间

19、山外有山，楼外有楼，没有好，只有更好。

20、班主任的重要工作是和学生共同确立目标并帮助其实现。

五、班级公约

1、(示例)学困生帮助计划——“不把问题带回家”

2、参加区青年教师技能大赛获得一等奖

3、陈宇老师给出的答案是：目标管理

4、人人学习一种体育活动项目，合理安排时间，多参加阳光体育活动，积极锻炼身体。

5、披荆斩棘、勇往直前，直达自己理想的彼岸。

6、高三5班，不是为了赢别人，而是为了赢自己。

7、干净安静团结精进。

8、使自己知道什么是重要的事情，有助于合理安排时间。迫使自己未雨绸缪，把握今天。

9、从在这个班级的初次相遇时的些许尴尬，到如今相见时的亲密问候，其实也不过一年而已。纵然有过羞涩，纵然有过隔阂，但是，这一切的不愉快也都随风飘逝，所有的不和也都随波消散，友好与和睦成为了永恒的旋律。

10、请校外教育工作者参加班级活动等，班主任一定要从上级能否批复，活劫经费、活动安全能否，时间是否冲突卑多方面进行考虑，能够预约的尽量预约，确定之后再写入计划。

11、在中考第一模拟考试前，学生完成“冲刺一模”的海报，根据自己情况写下自己的奋斗目标以及列出当前的任务清单，学生将完成的统考挑战书和海报张贴在教室书柜上，时时刻刻鞭策自己不断努力。

12、年终综合考评优良率90%以上，制定并落实帮教后进生措施，转化率达80%以上。

13、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

14、不是不可能，只是还没有找到方法。

15、夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼。

16、给爱涂上爱的底色，爱是教育有效的密码！

17、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

18、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

19、个人长期目标源自人生观、理想、梦想和自我认知，

20、每一项工作都对着一个岗位

1、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

2、第要通过民主程序确认由干计划要由师生共同执行，因此，计划制定也应该由师生共同完成，而且．终确认时，要经过一定的民主程序．这样才有利于培养学生的民主意识和主人翁精神。有经验的班主任总是善于在自己的主导与学生的民主之间找到结合点。比如，对于某项内容，班主任可以同时做多个方案，然后让学生去选择，不管学生选择了哪一种，都在我们主导的范围之内，但是，学生却在选择中获得了自己做主的体验。

3、理解目标对人生有巨大的导向性作用。

4、目标要从两个维度进行网格化分解

5、个人认为：班级重要的是班风(学习心态/学习方法/团结合作/积极上进等等.).这是一个团队.是一个团队它就必然有一些共有的东西.而这个由老师和学生组成的学习团队他们的主要责任与目标就是学习.如果一个班级具有一种良好的学习风貌.即使它里面本来有些不好学的学生也能因此而得到转变.所谓近朱者赤嘛.并且在他们养成了良好的学习习惯后.对他们的整个人生都有很大的帮助.对于一个班级的评价要综合多方面因素.有学生和老师个人的.也有这个班级与整个学校甚至与整个现实社会的.班级就是由老师和学生组成的一个学习团队.所以在评价班级之前.要先清楚老师和学生的个人生活处境与个人目标责任.不能单纯的以学生考试的成绩来做定论.

6、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

7、因此，作为班主任，如何运用好目标动力去激发学生的学习积极性，让班级长期处于奋发向上的良性状态，不仅是一种班级管理方式，更是一种管理艺术。

8、具体责任人：各学习小组组长