一、鼓舞造句

1、师：日本的语言文字起源于中国，尤其是唐朝时期，中土文化对日本文化的影响很大，所以她们那个时代的创作肯定也受到了中国古诗文的影响，林文月正是还原了这一语言特色，翻译了这篇散文。我们一起再来欣赏一遍。

2、从业主到物业行业从业者，再到主管部门的官员，大家都在社会上充当着“差不多先生”的角色，大家都按照自己切身体会去对出现的物业管理矛盾和纠纷作出看似合理的判断和应对措施，于是导致物业纠纷普遍存在，各种媒体报道层出不穷，但没有真的关心这些矛盾的来龙去脉，也在各种新闻报道中变得习以为常，变成了事不关己就高高挂起，事一关己就只顾自己。

3、在物业管理纠纷中，业主应当利用业主大会来落实“业主自行决定小区事务的权利”，物业应当搞清楚“包干制合同”就是“自负盈亏合同”、就是“盈利对赌合同”，政府主管部门应当搞明白物业管理市场就是一个长期委托服务的市场经济行为，只要业主主张的程序合法，万一造成了物业公司亏损也是市场化过程中必然结果。毕竟不能业主有效落席到“甲方”的位置上，物业行业从业者决绝接受由业主作为“甲方”主导小区物业服务要求，也就意味物业管理行业无法通过市场化竞争实现行业整体进步，只能物业公司们在品牌演讲PPT、上市招股书、企业财报各种与具体项目服务完全脱节的自嗨中，不断催生出业主的“造句锦旗”等民间创意。

4、普pǔ(普通话、普及、普天之下)

5、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。

6、师：作者描写的景物都的——

7、四年级语文上册：全册单元知识点梳理

8、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。

9、绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。

10、释义：形容令人舒服，满意

11、师：嗯，如同骤雨一般，大家想想骤雨一样的鼓声是什么样的啊？

12、师：关于秋天的感受，作者已经写到了文字中，你发现了吗？

13、师：我们刚才既交流了词语，又交流了古诗词，我们看到了四季不同的美。当我们看到这些诗句时，春夏秋冬分别给了我们怎样的感受？

14、生：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

15、借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。

16、批评:对缺点和错误提出意见。

17、做一个善于倾听的人，鼓励别人谈论他们自己，这是让别人如何喜欢你的方式之一。

18、它像进军的冲锋号，鼓舞着学员们披荆斩棘，无所畏惧地勇往直前！

19、生：周作人翻译的散文中用了很多重复的语句，比如“这是很有意思的”“也有意思”“也都有意思”，这是课文中没有的，虽然感觉他的文字更简单一些，但是同样给我带来一种恬静生动的韵味。

20、四年级上册：第9课《古诗三首》课文知识点总结

二、欢迎鼓舞造句

1、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

2、(8)看屏幕，这是打腰鼓的一套口诀：表演有股猛劲，挥锤有股狠劲，踢腿有股蛮劲，转身有股猛劲，跳跃有股虎劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓励。

3、当社会全员习惯了某种“常态”后，也就没有把“常态”去当成“热点”对待，也就出现笔者说的必然结果。

4、消息传来，人人为之鼓舞。

5、(形容词搭配)(热烈的)掌声(诚实的)男孩

6、用“不是……就是”造句。

7、师：我们想到的春夏秋冬，总有各自的特点。那我们今天学习的《四季之美》，是不是也是这样，四个季节各有各的特点呢？接下来我们一起品读《四季之美》。

8、师：抓住了一些特别的词语，再来读这篇文章的时候，你可能会有新的发现。我请四位同学分别来读描写春、夏、秋、冬的句子，朗读和倾听时，注意标红的词语。(出示PPT)

9、英子向大家深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ)，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

10、师：对，就是“劲”!所以安塞腰鼓好在哪里呢？

11、沉思一一深思同意一一允许恳求一一请求

12、老师鼓励每个同学的创造精神，从来不束缚我们的手脚。

13、今年的销售额很令人鼓舞。消息传来，人人为之鼓舞。他为精神上的鼓舞而工作。教师的话对他是极大的鼓舞。他用自己的勇气鼓舞了部下。战事新闻变得令人鼓舞。坏的榜样也会令人鼓舞。他们用唱歌来鼓舞士气。他们的鼓舞者是休伯马托斯。他的发言鼓舞人心，动人肺腑。

14、(甩)着尾巴(披)着衣裳(露)着肚皮(躺)在床上

15、一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。

16、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。

17、这次掌声是为小英生动地讲述而起，夸赞她出色的表现。

18、迅速一一缓慢胜利一一失败结束一一开始

19、扇鼓舞，又名太平鼓，邢台民间称之为“打扇鼓”。

20、几十年过去了,(有的)事已搜索枯肠,(有的)事却历历在目。

三、鼓舞造句子简单

1、有一个好朋友一直鼓励自己，是一生的财富哦~

2、第一次月考成绩出来了！无论考得好坏，请看这篇文章

3、又高又大又蹦又跳又大又红又细又长又大又圆又高又壮

4、(“又×又×”式的词语)

5、师：也就是说，一般人欣赏春天喜欢那明媚的阳光下去看那抽芽的枝条，而他却是在黎明的时候看天空，夏天的时候看夜晚，秋天的时候看的是——

6、释义：鼓励或鼓舞

7、老师鼓励我再接再厉，取得更好的成绩。

8、想要独占聪明，那是愚不可及的事。

9、落lào(落枕)luò(落叶)là(落下)

10、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。

11、用“有的……有的……还有的”造句。

12、妈妈(无论)吃多少苦，(都)不会动摇她供我上大学的念头。

13、A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。

14、这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看注释，理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体，语言浅显易懂。

15、师：冬天给作者带来了怎样一种感觉呢？

16、为什么“刚刚站定”，同学们就鼓起掌来？

17、人教版数学三年级上册教材课后习题参考答案(赶快收藏)

18、反义词：打击、压抑、压制、批评

19、释义：坚决保持住或进行下去。

20、战士们听了英雄的报告，受到很大鼓舞，个个斗志昂扬。

四、备受鼓舞造句

1、情况越来越危急，白求恩一心只想着加快手术的速度，尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。

2、tāzàijiǎnɡɡùshi。

3、师：(范读)春天美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

4、投tóu(投向、投降、五体投地)

5、用“即使……也”造句。

6、C、天一黑，街上的路灯就亮了。

7、数学就是这样举一反由此及彼的。

8、他们用唱歌来鼓舞士气。

9、(高兴)地说(伤心)地哭(满意)地笑(激动)地说

10、拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。

11、摇yáo(摇曳、摇动、摇头摆尾)

12、师：确实是的，它是黄土高原的产物，它粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。

13、微课堂|部编语文五年级上册第11课《牛郎织女》课堂笔记+知识点

14、微课堂|部编语文四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》课堂笔记+知识点

15、生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

16、从没有纯粹的创造，一切所谓无中生有，都是由此及彼。

17、腿：左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“”，再写走之。

18、安居乐业云开雾散微风习习风雨交加

19、生：明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，着情景着实迷人。

20、别想着来日方长，世界上愚不可及的事，莫过于虚掷时光。

五、鼓舞造句四年级

1、生：不是的，好像都给人一样的感觉。

2、争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。

3、用“一……就……”造句。

4、出来混久了，才发现，你的小脾气只有父母惯着，别人只会嘲笑你的愚不可及

5、(近义词)：鼓舞、激励、勉励

6、那么，它们又会碰撞出怎样的火花呢？

7、如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第2～4自然段中任选一段试着讲一讲。

8、潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。

9、好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

10、(3)大家想想骤雨一样的鼓声是什么样的啊？(有力量、急促、节奏分明。)

11、B、我们的教室不但宽敞而且明亮。

12、师：(出示PPT)还有个叫林文月的人也翻译了这篇散文，林文月是台湾省彰化县人，作家、学者、翻译家。曾任台湾大学中文系讲师、副教授、美国华盛顿大学中文系客座教授、史丹福大学客座教授、捷克查尔斯大学客座教授。身兼研究者、文学创作者、翻译者三种身份，并且于这三个领域中都交出亮丽的成绩单。看看这位了不起的人物是怎么来翻译这篇散文的？先来看看题目叫什么——

13、夺duó(争夺、争分夺秒、强词夺理)

14、禁令：禁止从事某项活动的法令。