一、坚强的句子说说心情远大的同义词

1、布鲁姆所说的“影响的焦虑”

2、练习：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

3、(注)①凝霜：严霜，寒霜。②远望时复为：是“时复为远望”的倒装句。③尘羁：尘世的羁绊，犹言尘网。

4、任何时候都可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西来束缚自己。

5、不能自拔：指自己无法从某种情况中解脱出来。

6、要遇上一个人只要用一分钟的时间;要喜欢上一个人只要用一句话的时间;要爱上一个人只要用一天的时间;但要忘记一个人却要用一生的时间。

7、胜利属于坚强不屈的人。

8、②从诗歌的内容上看，这首诗的前四句和后四句有不连贯的地方，似乎是叙述的角度发生了变化。你是怎样理解这种变化的？

9、结合上下文理解词语。(2分)

10、病因：句式杂糅这类题型，比较难，很少考(其实偏高中题型了)，详情可以参考赵老师的句式杂糅专题。

11、给文中后一个自然段加上标点。(2分)

12、(1)痴迷梦寐以求

13、萧统《文选序》：“盖踵其事而增华，变其本而加厉。物既有之，文亦宜然。”结合汉魏以来的诗歌创作，阐述诗歌发展由质朴简约趋向华丽繁缛的文学现象。(40分)

14、②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。

15、(答案)①介词，引出动作有关的处所，在。②介词，引出动作有关的对象。对于。③介词，引出动作涉及的对象。④介词，到。⑤介词，被。⑥介词，从。

16、与其给鱼一双翅膀，不如给鱼一方池塘。

17、炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。迥jiǒng乎不同：很不一样。

18、请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。

19、谈谈儒道两家的文艺理论，并举例分析

20、④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。

二、坚强的句子说说心情短语

1、卢新华的()是伤痕文学的开端

2、对学习，阅读和写作的态度

3、你是你自己的作者，何苦写那么难演的剧本

4、恐凶笨鸽仅顿描绘吨盈敏捷崭

5、题目《飞船上的特殊乘客》运用(拟人)的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。

6、赵树理方向、后期新月派、在延安文艺座谈会的讲话、白洋淀诗群

7、C．污秽(huì)愧怍慷慨淋漓(kǎi)沥尽心血D．契(qì)约修葺妇孺皆知(rǔ)大庭广众

8、结合具体作品，分析文学与时代风格和地域风格的关系

9、苏轼在《潮州韩文公庙碑》中说：“(韩愈)文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”结合韩愈文学作品及中唐政治经济情况，谈谈你对这句话的理解。

10、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”

11、晚上妈妈问我：“报名了吗？”

12、雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。

13、君子独处守正，不桡众枉。——《汉书·刘向传》

14、(注释)：耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。

15、出国重要的两个能力：做饭和修电脑。

16、简述文学形象的特点

17、(1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

18、英雄的歌曲唱不出调门——

19、论述浮士德和靡菲斯特两个形象之间的关系

20、⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见，

三、表达坚强的句子说说心情

1、解释文中加点的词。

2、只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。

3、高适、岑参诗歌创作的异同

4、①请说明漫画内容(说明的表达方式——介绍)

5、扩展延伸。为了使学生逐步学会读书，也为了丰富和深化学习的内容与收获，教材在扩展延伸方面也作了适当引导。从具体课文的实际出发，引导课外阅读、搜集资料。引向课外进行观察。安排了读写结合的小练笔。引导联系生活实际和思想实际进行思考。

6、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰吗?是恬静悠闲、无牵无挂吗?是高朋满座、儿孙绕膝吗?我说：幸福是。

7、说说辛齐疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典内涵和作用(宋)

8、没什么担心不担心的，他活著我就活著，他死了我陪他一起死，是死是活又有什么关系？

9、D.文章在写景之余宕开一笔插入对写秋诗文的议论，创造了一种文化氛围，使全文在自然气息之外再添一种文化气息，显出深厚的文化底蕴和开阔的思路。

10、解释下列各组句子中加点的实词(杂少量虚词例句供辨析)

11、只有在落魄时才懂，愿拉你一把的人何其少。只有在穷时才懂，再好的感情也难敌现实。我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。

12、★努力励志的句子说说心情短语

13、如果某人真心想成为你生命中的一部分，那么他一定会为之努力。

14、(答案)仁宗在做太子时，一向知道赵孟頫的名望，等到他即位以后，眷顾赵孟頫很深，用字称呼他而不喊名。皇上曾经和身边的大臣评论在文学方面有成就的士人，把赵孟頫比作唐朝的李白、宋朝苏轼。又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教的学说，都是别人赶不上的。赵孟頫的诗文风格清新，意蕴深远，表现出一种奇瑰飘逸的风致，读他的诗文，使人产生飘飘然如超脱世俗的感觉。他的篆书、隶书、楷书、行书、草书，没有一种不是古今之冠的，终凭着书法名闻天下。

15、写一条爱护草坪的标语，但不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语：芳草依依踏之何忍

16、穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。

17、我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？

18、文学制度对创作和批评机制的影响。

19、写几个比喻、拟人、排比的句子。

20、简述《琵琶记》的艺术缺陷

四、形容坚强的句子说说心情

1、(答案)舞：使……起舞；泣：使……哭泣。

2、生命可以消亡，精神之光却可以永远璀璨。物质的生命敌不过自然的法则而终消亡，但精神的生命却可以因为它的巨大影响力而永存。马克思为人类留下了一笔巨大的精神财富，指导着后人斗争与发展的方向，后人在学习他的理论的同时，也就延续了他的精神生命。因此，生命的长度我们可能无法把握，生命的宽度却可以拓展，把生命放在历史的刻度上，才能找到自己的人生价值。

3、总是想着告诉着那个人，我们虽然隔着很远的距离，却能走在一处，彼此印证。我时时按下短信，告诉眼前所见的一草一木，一炊一饭，一灯一火，一人一事。

4、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。

5、根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是()

6、一阵春风吹来，小草左右摇摆，有时甚至紧贴地面，小草坪就像我家门前铺着的一块地毯。①别看小草那么柔弱，可它永不向暴风雨低头。一天，一阵狂风过后，突如其来下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。②它们仿佛在骄傲地说：“狂风吹不倒我们，暴雨砸不垮我们，泥水淹不死我们。”③是啊，“野火烧不尽，春风吹又生，”白居易这诗句写得多好!是啊，严冬一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

7、D.则或咎其欲出者咎：责怪

8、谋大事者，首重格局。——曾国藩

9、上古声母研究的五个重要结论

10、道家和中国艺术精神之关系

11、历史，只有人名真的;小说，只有人名是假的。

12、(答案)至：到达的人。