一、泰戈尔诗集花的学校

1、徐子恒：花朵们的家在天上这让我想到妈妈送我上学的时候，我又往回头看着妈妈，小花把脸朝向了天空，也是在看向他们的妈妈。

2、《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

3、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，由郑振铎翻译成中文。

4、你没有看见他们怎样的急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

5、学会用拟人的修辞手法写诗歌

6、杨简兮：我觉得把世界翻转过来看，土地就像一扇大门，小花门从家里出来，打开大门，就来到了地下的学校。

7、改：“在这次比赛中，我得了第一名。”(补主语)

8、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上开Party狂欢：有的三三两两围成圈跳舞；有的拿着麦克风引吭高歌；有的带着耳机若无旁人的跟着节奏摇摆；有的穿着五颜六色的花裙子走着猫步；还有的升起了火炉、搭起了架子，准备享受美味的野餐……

9、回到屋里，教孩子读英文。晚上，爷俩又一块学习，还以天为书，讲初级天文知识。泰戈尔的求知欲望越来越浓，父亲把家里的藏书展示给孩子，泰戈尔饱览名著，写出了第一部诗剧。

10、花的学校主要内容：诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。

11、“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、白的、黄的衣服冲了出来。”

12、投稿邮箱：slxxgouchen@1com

13、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，

14、例如：“我断定明天可能会下雨。”

15、今天，我想为大家朗诵印度著名诗人泰戈尔的诗集《新月集》中的一首散文诗《花的学校》。花儿是不是也和我们一样有好玩儿的温暖学校？它们是不是也和我们一样每天学习新知识？它们也和我们一样盼望课后的狂欢呢？请你们跟着我一起来听听看吧！

16、这里采取了引读的方法。带着想象读出画面。

17、有一个仆人, 常常叫泰戈尔坐在一个指定的地点, 用粉笔在地上画一个圆圈, 把他围起来, 并且吓唬说, 如果迈出这个圆圈, 就会有危险．幸亏泰戈尔坐的地方靠近窗口, 可以窥视花园的景色, 使他忘却＂囚禁＂的痛苦。

18、代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。

19、它们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。

20、他们的老师是要罚他们站壁角的。

二、泰戈尔的散文诗集

1、《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔。

2、“应该写在黑板下面，花的学校是在地下。”

3、花儿们在绿地上狂欢呢！

4、改：“他的成绩有了明显的提高。”

5、每学一篇课文都能引发一些孩子去读整本书，真好。

6、《新月集》是诗人泰戈尔送给大地一份特殊的礼物。诗人用成人的心理揣摩着孩童的志趣，以朴素的笔调，明快的语言，清新的意境，刻画出一幅幅孩提时代欢乐的生活图景。品读《新月集》中的代表作品之一《花的学校》，我们心中不由自主会升华起对稚嫩童心的呵护和妈妈温柔静谧臂弯的怀念。

7、小朋友化身为一朵朵小花，钻到桌子底下。“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。”大家一下子跳出来，手舞足蹈，如同小花们在草地上狂欢。有了动作体验，更能读出兴奋了。

8、1908年到1919年间，印度民族解放运动陷入低潮。泰戈尔因与领导民族自治运动的国大d领袖们发生意见分歧，主要反映在农村问题、宗教教源问题以及斗争方式等问题上，因而退出运动，于1907年回到家乡圣地尼克坦从事民族教育和文艺创作。

9、蝴蝶一来，他们便从睡梦中醒来。

10、拉宾德拉纳特·泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。

11、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳着狂欢的舞蹈。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

12、雷拍着大手鼓掌欢迎花孩子们的到来。读：雷云拍着大手。

13、这首是泰戈尔的散文诗，收录在泰戈尔散文诗集的《新月集》里，是《花的学校》。

14、润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

15、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响着，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

16、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文，并特邀张蕾录音。在《新月集》中，诗人书写了孩子纯净的心灵。孩子们喜欢玩简单的小游戏，且乐此不疲。

17、《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗，似乎看见在十八世纪末，一位年青的父亲，在雨后的绿地上，听着孩子欢快的声音，一脸慈祥。

18、《花的学校》是一首散文诗，既有诗歌的幻想和情绪，又有散文的表现形式。文章有不少新词和新鲜的表达，小朋友要把课文读顺畅读清爽不容易，我们就先一字一句读好书。

19、你瞧！一个个穿得花枝招展，枝叶上下翻飞，左右摇摆，随风起舞，好像正在举行一场成龙的舞会。

20、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》。

三、泰戈尔写的花的学校是什么诗集

1、小朋友们从“他们关了门做功课。如果他们想再放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。”这一句联想到自己被惩罚的经历。又从“雨一来，他们就放假了”读出了自己考完试放假的心情。大家边说边笑，后把“他们”换成“我们”带进去读，越读越有意思。

2、花儿们换上了红的、粉的、蓝的连衣裙，手牵着手，齐刷刷地冲了出来。它们在草坪上开起了舞会。第一支舞蹈室圆舞曲，它们两两搭伴，跟着优美的旋律，在草地上旋转。第二支跳的是兔子舞，它们围成一个圆圈，左左右右前后前前前，跟着节奏跳跃着，十分开心。

3、点击音频，欣赏二年级六班颜弈丞同学带来的朗诵——《花的学校》

4、课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。扩展资料：《花的学校》原文：

5、不知道，你的选项是什么，我还是和你说泰戈尔的主要诗集吧、他的主要诗集是飞鸟集园丁集新月集游思集吉檀迦利采思集爱者之贻渡口随想集再次集后的星期集叶盘集

6、课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

7、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去么？你不知道他们为什么那样急急忙忙么？

8、回答问题的方式：读完这句话，我想起了……

9、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

10、玩累了，大家三三两两地走到旁边聊天、喝饮料。

11、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

12、链接:提取码:nbke印度近代著名作家、诗人、哲学家——拉宾德拉纳特·泰戈尔(RabindranathTagore，1861一1941)，印度人，少年时代即开始文学创作，在半个多世纪的创作生涯中，他涉足诗歌、小说、戏剧等领域，且均获得杰出成就。其中，能体现他的风格特征的，是他的诗。在印度以及许多国家，泰戈尔同样被尊称为“诗圣”。

13、王苏，第13届全国政协委员，毕业于中央戏剧学院表演系，现任教于上海戏剧学院表演系。“品读”工作室主持人；上海语言文字测试中心特聘专家；配音演员、配音导演；获中华诵读联合会颁发的“第二届全国十大诵读艺术家”称号，声音传播艺术的推动者。

14、课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。

15、听了老师的话，(我)受到了很大的教育。(补主语)

16、例如：“在这次比赛中，得了第一名”(缺主语)

17、画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。

18、那花孩子还等什么呢？它们身着五颜六色的衣裳，冲出来嬉戏、舞蹈、歌唱。读：这时，花孩子们便穿了紫的、白的、黄的衣服冲了出来。

19、由于与社会上的传统习俗格格不入，被习惯势力祝为没有种姓的外化之人。他有子女十四人，泰戈尔是家中小的一个。就是在这个家庭，兄弟姐妹和侄辈中颇出了一些学者和艺术家。由于生长在这样一个印度传统文化与西方文化和谐交融的书香门第，因而泰戈尔从小就受到家庭环境的熏陶。

20、例如：“他的成绩有了明显的增长。”

四、《花的学校》选自泰戈尔的哪部诗集?

1、大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)

2、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。

3、《花的学校》是泰戈尔儿童散文诗集《新月集》的第十九首。《新月集》是泰戈尔众多散文诗的第一本。出版于1886年，那年，他的第一个女儿刚出世，风华正茂的他，事业不断成功，他身心愉悦。在这样的生活背景下写出来的诗集，如夏日雨后新鲜的空气，沁人心脾。《花的学校》以儿童独特的视野，生动描绘了孩子们眼里的花开，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里，使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇，能让人感受到色彩、阳光、童趣。

4、整首诗洋溢着向往自然的热烈，折射着美妙童心的幻想和憧憬，同时也流露出浓浓的母爱亲情。诗句在灵动童心的引领下，把我们带进神秘恍惚的仙境，让人浮想联翩。

5、花的学校不是童话故事，它是部编版三年级语文中的一课。选自泰戈尔的散文集—《新月集》，这是小学部编版语文中一篇泰戈尔的作品。

6、补法：多用于修改成分残缺的病句。

7、小朋友默读课文，勾画有新鲜感的句子。

8、苗潇月：老师，我看到小花的叶子花瓣都是张开的，就像张开双臂迎着天空一样，我想它们的妈妈在天上，它们就伸着手他去拥抱自己的妈妈。

9、后，小朋友们熟读成诵。

10、我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)

11、有一天哥哥去上学, 他不禁哭起来, 闹着要到学校里去．哭声使他的目的达到了, 家人把他送进＂东方学校＂．在学校里, 凡是不会背诵功课的儿童都被罚站在木凳上, 两臂伸开, 手掌上还要堆上石片．泰戈尔厌恶这个学校, 不久就转入师范学校．他专心读书, 年终考试得了班上的第一名。

12、那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，

13、课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。

14、“《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔写的一篇散文”这个句子的语病是句式杂糅，前面部分“《花的学校》的作者”，只要表述清楚作者是谁句子就完整。后面的“写的一篇散文”是多余的。

15、《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗，课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

16、一年以后, 他又进了英国人办的＂孟加拉学校＂, 虽然没有碰上什么特别不如意的事, 可他总觉得那个学校死气沉沉, 像一座医院．父亲了解他的心情, 并不强迫他去学校, 请人在家里教他．他跟着老师学习生物学、物理学、几何学、历史、音乐以及英国文学等．他读了不少诗歌, 对诗歌的兴趣一天天浓厚起来。

17、DonaldZolan进入商业的艺术的领域。他的美术画被展示在全世界的主要画廊和博物馆。后，他在Nantucket建立他自己的画廊。在他自己的画里，DonaldZolan表达他对孩子的爱。

18、清风一吹，他们的假期便结束了，他们一个个乘着云朵校车，回到学校认真学习。此时，北风大叔呼呼地扇着扇子，为大地、森林、山峰换上白色的棉袄，准备迎接暴风雪的狂轰滥炸。这时，花孩子们也面对着各种考试，他们只要认真学习，就不会被压力打倒，杀到明年的假期。

19、全文由九段组成，描绘了一幅生动的画面，首先描述了雨落，鲜花在绿草上舞动，狂欢；再想象一下，花儿们关上门做作业，在雨来的时候去度假；然后想象他们穿着各种各样的衣服在雨中被冲走了；后，想象一下孩子们匆忙赶回家，在母亲面前举起双臂。

20、本文以孩子的视角描写了六月阵雨的落下，花儿竞相开放的美丽景色， 运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。

五、花的学校泰戈尔诗集是什么

1、走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，

2、1873年初，父亲亲自主持成人仪式，让当时年仅12岁的泰戈尔和一个哥哥、一个侄子把头发剃光，戴上盒耳环，在三楼进行三天祈祷，冥想人生与宇宙的秘密。当时诵读的《吠陀》(印度古老的宗教文献和文学作品总集)赞歌，在泰戈尔心里留下了深刻印象，那优美的韵律和抑扬的音调，使他终生难忘。

3、"你到哪里去了，你这坏孩子？""我不告诉你，妈妈。"这就是你同我那时所要说的话了。

4、花的学校作者是泰戈尔。