一、天下兴亡匹夫有责的爱国情怀教案

1、通过本课学习，同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

2、前几年，我经常在马路边数汽车，只用一只手就数得清。可现在，我们全家人数汽车，也无法计算出1分钟有多少辆车从宽阔的马路上飞奔而过。我们这儿天变得更蓝了，水变得更绿了，市民变得更文明了。

3、是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！

4、点评：这是一封侄女写给远方姑姑的信。书信格式正确，语言规范，信的内容明确，语言优美，感情饱满，流露出了对姑姑的喜爱，对家乡的赞美。

5、(1)刘胡兰(1932—1947)，10岁参加儿童团，不到14岁便入d，当上了区的妇女干事。在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告密而被捕，为了祖国的解放事业，她不贪财、不惧死，后面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。”在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产d。”毅然躺在敌人的铡刀下。

6、情感、态度与价值观目标:了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

7、(3)然后由组长组织汇报交流。

8、自读第一节，思考：作者用什么方法写出了追寻延安精神的迫切心情？

9、阅读下面的唐诗，完成1～2题。

10、复习导入：汉字的特点有哪些？

11、小结：汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。

12、学生交流回答，如：

13、你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？

14、背景知识：本文是作者余心言有感于立志求学的经历写的。1910年秋至1913年7月，少年时代的在沈阳东关模范学校度过了三年不平凡的读书生活。在这里，少年亲身经历了剧烈的社会变革，感受到社会危机和民族危机的深重，树立了为振兴中华而学习的远大理想。

15、张灯结彩、火树银花、富丽堂皇、流光溢彩、

16、寂寞梧桐，深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁。(李煜——亡国之愁)

17、爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种深厚的感情——列宁

18、理解小说创作思路，理解小说的情节结构，理解小说的内容。。

19、解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。

20、(2)你的态度对自己的心情会产生什么影响？

二、天下兴亡 匹夫有责的爱国情怀 教学设计

1、第一课时课余生活我选择和课余生活助我成长

2、想象：席上除了酒，还有哪些东西？

3、他为人类做出的大贡献是什么？

4、结合大队部的各项活动进行教育。

5、学生交流背诵其他的边塞诗。

6、中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

7、(写宣传语、警示语、画宣传画、写倡议书…….)

8、教师讲解，学生体会。

9、视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。

10、培养良好的道德素质与行为

11、刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。

12、(3)自学四两节。

13、忆往昔(结合56页活动园《茶马古道》进行)：我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。

14、在全文中起过渡作用的是哪一句？

15、过渡：感受了祖国的好山好水好风光，下面，咱们要进行咱们本次快乐中国行的后一站：锦绣中华

16、学习爱国人士的先进事迹

17、能力目标：能够把维护民族团结落实在具体的行动中。

18、乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀；乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想；乘着爱国的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强大。

19、案例：由于觉得好玩，他吸了烟、当时才12岁，不敢公开吸烟，只是偷着吸。有一回，他吸烟后产生了灵感，完成了一篇佳作，更使他和香烟交上了朋友，渐渐地，他上了瘾！由于没有钱买烟，他就偷偷拿爸爸的烟，甚至偷家里的钱……，终于哟一天被发现了，爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后，他开始自暴自弃，毫无顾忌地公开吸，知道一个月需要吸3条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉，而且严重摧残了他健康的身体，16岁那年，医生发现他喉咙里长了一个恶性肿瘤。由于年龄小，瘤子大，如不及时手术，孩子很快就会被憋死，如果实施手术风险又极大，医生们陷入了两难的境地。

20、(2)在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。

三、天下兴亡匹夫有责为爱国主义精神的传统内涵

1、诗歌在抒情上有什么特色？

2、这首《沁园春》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出作者及其战友们对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情。

3、培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。

4、在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，共同捍卫了祖国统一和民族团结，推动了我国的发展进步，奏响了一曲曲民族团结的时代赞歌。

5、感受我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献，增强民族自豪感。

6、每一学年，工作室都针对成员、学员的实际情况，制定学习计划。如本学年，工作室成员(学员)需认真完成以下任务：读一本教育教学著作；做课题研究；开一节公开课；发表、推送文章。除此之外，工作室还针对进修学校今年“入职三年的新教师培养计划”制订《道德与法治学科新教师一年培养计划》。五位新老师跟岗学习，并完成以下任务：完成“六个一”的培训目标：读一本教育教学专著；听一场高水平学术讲座；积累一本读书笔记；通过网上“晒心得”“晾感想”或面对面交流一次；完成一篇学习心得；开一节观摩课。通过学习研究促进团队成员的内涵发展。

7、小结：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。

8、狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。

9、(提示：如何处理班级工作中出现的问题。)

10、大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片都不见，知向谁边？

11、文中画横线的句子有语病，下列修改恰当的一项是

12、了解《哦，香雪》的创作背景，理解小说内容与语言风格。

13、(改变世界的四大发明)

14、因此，这一环节用去了很多时间，而引导学生理解诗意的时间不够，就有些仓促，从本课教学中，我感受到，有些离学生生活实际较远的课文，课前收集资料，对课堂上学生理解课文内容具有关键性的作用，在今后教学中我要重视这一点。

15、同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起分享

16、审美鉴赏与创造：把握词的意象，鉴赏词的意境，感受抒情主人公形象，培养学生审美鉴赏与创造素养。

17、解读：句首抒情，诗歌的主体形象是“巨人之力”，用三个“不断”，形容巨人力量之大，无坚不摧，新思想、新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯拉朽，摧毁着旧思想、旧文化、旧事物。

18、师：大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？

19、诗歌的语言艺术与表达技巧。

20、(1)努力提高教学质量，因为少年强则中国强。从小以教学素质抓起，努力使中国变得更高，更强，更富裕。

四、天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀教学设计

1、(3)印刷术的外传：活字印刷术发明后，很快传入日本、朝鲜。向西传至西亚、北非一带，随后又传入了欧洲。1450年，德意志人古腾堡改良了中国的活字印刷术，形成金属活字印刷术。

2、有感情地朗读并背诵课文。

3、结合事例，集体交流。

4、情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。

5、我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。(各民族谁也离不开谁)

6、导入新课，简介作者，了解历史背景

7、课堂小结：通过这节课的学习，我懂得了：

8、学法：合作交流、实践法。

9、《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文，主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为拒绝日本人的邀请而蓄须，充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

10、A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主体——对劳动中生命力的消逝的沉思。

11、(解析)分别分析诗歌的内容和手法，进行比较可知其异同。

12、众所周知我们的地球以超负荷，可用的资源越来越少，比如水啊能源啊？我们都要节约，有时候一滴水可以挽救一颗植物，别看它微不足道，可是也在贡献自己，我们都自魁不如。

13、小组讨论，说一说对诗句意思的大致了解，然后全班交流。

14、因为手中拥有象征周朝王权的典籍，即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是正统继位的周王的合适人选，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。公元前505年，周敬王派人刺杀了王子朝。有人推测，此事或许与周敬王追索周室典籍有关，而王子朝以死为代价，拒绝交出典籍。从此，这批价值连城的典籍，留下了中国文化史上的未解之谜。

15、独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲头。

16、你梦过绿藤缘进你窗里，

17、(2)写信的内容可以是：学校活动、家中近况、感谢、道歉、叙旧、家乡的风土人情、风味小吃、名胜古迹、建议意见、趣事新闻、问候、邀请、愿望……请几名学生简单介绍自己的思路，教师提示注意事项，相机板书。

18、曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟？

19、怎样理解“烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”

20、通过对诗人思想感情的解读，使学生体会诗人所肯定的价值取向，树立正确的人生观和价值观。

五、天下兴亡匹夫有责的爱国情怀教学实录

1、③从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。

2、关于气节、诚信、求新的故事，通过故事让学生联系实际反思自己有没有做到，或受到了什么启示？

3、1932年9月19日夜

4、回顾全文，畅谈感受。

5、小结：在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益増强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。

6、阅读诗歌内容，理解红烛的意象，培养学生的审美鉴赏与创造能力。

7、熳：《祖国我爱您》四四班主题班会现在开始。

8、②知道班委会委员应该具备的要求。

9、课件出示：6月26日(来源:学。科。网)

10、体会作者表达的思想感情。

11、收集你喜欢的边塞诗，并摘抄到采集本上。

12、了解班级事务决策的形式。

13、同学们，从这首陆游写给儿子的绝笔诗中，你感受深的是什么?