一、古文学网

1、强化阶段：强化阶段每个老师都会出各自的背诵手册，对于这部分资料，我也是同样的观点，买自己跟的老师的资料即可，买多少资料不是考试的关键，自己记住了多少才是。

2、政治的复习其实可说的不多，选好一个自己要跟的老师，然后紧跟着那位老师的节奏即可。

3、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。

4、学科建设应面向文学未来

5、古代文学：这是专业课中难度大的一科。在准备的时候，我们可以根据题型来分析。

6、推荐的书目：肖秀荣八套、徐涛八套肖秀荣四套、徐涛小黄书

7、车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”

8、官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”

9、专业古代文学，考试科目为文学基础(古代文学+现代文学)和汉语基础(古代汉语+现代汉语)

10、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。

11、有了这套语文学习绘本大书，孩子的考试成绩基本不用愁。

12、如果要买书，较为推荐的则是刘俐俐的《中国现代经典短篇小说文本分析》。

13、它的功能是抒发情感，或是反映现实等等 而历史则是一种记载叙述客观发生过的事物，它通过文字把曾经发生过的事件或者人物记载下来。 两者有区别，也有联系。文学的目的更多是抒发情感，历史更多的则是记载。而在联系上，历史有时也是可以通过文学的手段来对事件加已润色，来使枯燥的历史事件更加具有传奇性与可读性。

14、像成都人一样，闲暇时康书雅会约上一两位好友，在竹林下，喝着盖碗茶，聊一聊艺术与文学。

15、内容范围之广、涵盖题材种类之多是当下语文教辅类书籍中的佼佼者

16、(2)操作题。操作题我根据真题总结了八类，分别是分析声母发音、分析韵母发音、造字法、构词法、词性分析、分析歧义句、层次分析法和分析疑问句。在看相关章节的课本时，把课后习题做一做，将各个类别都掌握清楚，整理自己容易错的操作题，有空的时候就练练。

17、主题发言第一场由上海大学诗礼文化研究院副院长姚蓉教授主持，第二场由上海大学饶龙隼教授主持。

18、长江学者、中国人民大学文学院朱万曙教授致辞本网记者查建国/摄

19、由此可见，阿拉伯古代诗歌罕有匹敌，然而由于种种原因，我国对其译介鲜之寡矣，与其历史影响极不相称。蒲绥里的《斗篷颂》先由马复初于1867年译入中国，后由其弟子马安礼于1890年再译为《天方诗经》。但之后对阿拉伯诗歌的翻译几乎绝响。在这种背景下，时任北京大学外国语学院阿拉伯语言文学系教授的仲跻昆教授担起文化传承的大任，从阿拉伯古文学的5个发展期遴选出更多的、有代表性的诗歌进行翻译。选译本截稿交付出版社又由于市场原因被搁置十数年，直到2001年才由人民文学出版社出版，填补了一项国内阿拉伯古诗研究的空白。

20、国际记忆大师曾说过，提升记忆力的窍门，就在于把文字记忆变成图像记忆。

二、古文学网桃红香暖

1、重视基础，一步一个脚印，没有捷径，只能吃苦。

2、西方文学史家和阿拉伯文学史家通常将阿拉伯文学发展史划分为五大时期：贾希利亚的蒙昧时期(公元472年前后至公元622年)，伊斯兰初期和倭马亚时期(公元622年至公元750年)，阿拔斯时期(公元750年至1258年)，奥斯曼时期(公元1258年至1798年)，安达卢西亚时期(公元710年至1492年)。其中，贾希利亚时期可谓阿拉伯古文学发展的第一高峰，而阿拔斯时期被则被视为阿拉伯文学的“黄金时代”。

3、咱们这套书，就包揽了古典文学史的精华篇章。

4、首先，说一下我的情况，本科二本历史学师范专业，跨考扬大古代文学。

5、南京大学莫砺锋教授认为，一个学科的真正发展和地位的提升，主要的是人才的储备。应把握教师在科研和行政两者之间尺度的合理性，给予人才足够的保障，做到人尽其才。申请课题时，要充分保护教师原来的特殊研究领域与研究兴趣，重视利与弊的考量。在古代文学与文献学发展新路径方面，他建议两个学科要紧密结合，古代文学学科的师生要修文献学相关知识课程，文献学师生要修古代文学的课程，二者不可偏废。古代文学学科的“新”不应该是标新立异，而应该在尊重古代文学学科的独特性、传承性的基础上，做到“守正出新”。

6、构成：笔试100分+外语20分+专业50分+思想道德30分

7、你或许听过在大学当外教的外国人

8、自主合作，改变学习方式;团结协作，减轻学习压力。

9、英语78分，是一个在我考试前不敢想的分数。而这个英语成绩也告诉了我，英语确实是一门只要真的用了心花了时间，能够突破自我，获得提高的学科。

10、还不过瘾。接着在四川大学读了博士。她研究魏晋南北朝文学，喜欢郭璞、曹操，对堪舆学、风土人情颇有涉猎。研究生毕业时的论文是关注“《世说新语》中的‘目’与审美自觉”，一个甚至连很多国人都难以读懂的话题。

11、英语我没有什么发言权啦。一方面是我英语本身就不太好，六级也没过。另一方面我报了考虫的英语班，主要是跟课程。所以自己这方面没太多经验。所以就简单说几点~

12、规定时间分享和报名，可无限次重复回听

13、我一直用古诗文网，因为诗词原文比较准确，无错别字，遗漏句。有原诗的字句解释、译文、创作背景、赏析，使用很方便。

14、东北师范大学曹书杰教授作专题发言本网记者查建国/摄

15、主创团队研究了近10年来的语文中高考语文试卷，收集了上万套经典试题，花费4年时间绘制原创插图精心设计了这套——

16、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚

17、(3)子部。《老子》《庄子》《孙子兵法》《吕氏春秋》《淮南子》等

18、常州词派：清中叶词派，代表人物是张惠言。

19、顾颉刚先生的《盘庚篇今译》(见《古史辨》)，先引起我们的注意。他是要打破古书奥妙的气氛，所以将《尚书》里诘屈聱牙的这《盘庚》三篇用语体译出来，让大家看出那“鬼治主义”的把戏。他的翻译很谨严，也够确切；难得的，又是三篇简洁明畅的白话散文，独立起来看，也有意思。近来郭沫若先生在《由周代农事诗论到周代社会》一文(见《青铜时代》)里翻译了《诗经》的十篇诗，风雅颂都有。他是用来论周代社会的，译文可也都是明畅的素朴的白话散文诗。此外还有将《诗经》《楚辞》和《论语》作为文学来今译的，都是有意义的尝试。

20、咱们这套四格大绘本就不同啦，每四格插图都能讲述一个完整的故事。

三、古文学网欢喜冤家

1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。

2、她不仅考出了总分725分的好成绩，语文还拿到“十年难遇”的高分。

3、桐城派：清中叶著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。

4、要想孩子掌握“大语文时代”的核心竞争力，这套书一定要收。

5、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

6、诗文书画||方汉文自书戊戌春联

7、19考研福利第二弹：34所院校文学考研真题打包免费送！

8、好的例子就是罗贯中的《三国演义》和陈寿的《三国志》！前着为文学，后者为历史！值得注意的是，历史也是人记载下来的，其中含有作者的主观情感，有一种记载历史的手法叫做“春秋笔法”，创始人是孔子，代表作就是他的《春秋》，它是一种对客观的历史史实加上个人主观感情的写作手法。而文学与历史间的关系也较为密切，有种文学叫历史文学，像《史记》，《资治通鉴》等都是。文学可以通过对历史加已改编创作来体现作者情感和社会现实，比如《西游记》就是通过对玄奘去天竺取经的故事编写而成的，又或者是《三国演义》！ 所以，历史与文学既有区别，又有联系。

9、宋诗派：即清代“同光体”诗人，代表作家是陈三立、陈衍。

10、·成语故事，中华文化中一颗璀璨的明珠

11、==后，你的成功率取决于自己的努力。

12、所有信息官网可查。华南师范大学文学院、华南师范大学研究生招生信息网。

13、了解到哲学、人生、政治、社会、艺术等方方面面，对其他所有科目的学习，都有好的帮助。

14、楚辞植物图鉴讲在后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。(一往文学作者：迭影)

15、初试3排第七。后总分排第九。汉语基础1文学基础1英语政治

16、奥斯曼时期则见证了阿拉伯古文学的衰落。蒙古人和土耳其人入侵毁掉了阿文化大量珍贵典籍，各种文学样式创作锐减息声。

17、笔试参考书目王运熙《中国文学批评史新编》(官方书目)李壮鹰《中国古代文论教程》(个人推荐，可不看)笔试形式是三个文段，问作者是谁、文中体现了什么观点、结合文学作品谈谈此观点。后一个文段还要断句。今年考了孟子知人论世、刘勰为情造文、叶燮理事情这三个观点。我当时是整理多年复试的真题，但以文段来出题今年是第三年啦。以前跟初试一样偏向记忆类，现在的更重理解了。历年考过：孔子兴观群怨、庄子虚静心斋、刘勰神思篇、严羽兴趣说、叶燮、王国维写境造境我的建议是：首先，把握重要文论，即重点。这些资料网上都有，可以自行百度。其次，多阅读作品，并将作品和文论结合起来。后，考前对以往真题进行书面的练习。

18、复习开始之前，搜集扬大历年真题，并且按照朝代顺序进行整理。后会发现扬大重点考的朝代集中在了先秦和明清戏曲与小说上，而先秦中《诗经》又在历年考试中显得相对次要，屈原相关知识则一再考察。尤其重要的是《红楼梦》，几乎每年必考。对于历年真题有了自己的一个整理之后，就开始进入复习。

19、在她看来，绿道成网，蓝天白云，能够每天在成都生活，并在成都结交到朋友，是很幸福的。“‘成都，一座来了就不想离开的城市’这句话，是只有在成都生活过的人才能说出的肺腑之言。”

20、但是希腊、罗马的古典，也有人译，有人读，直到近都如此。莎士比亚至少也有两种译本。可见一般读者(自然是青年人多)，对外国的古典也在爱好着。可见只要能够让他们接近，他们似乎是愿意接受文学遗产的，不论中外。而事实上外国的古典倒容易接近些。有些青年人以为古书古文学里的生活跟现代隔得太远，远得渺渺茫茫的，所以他们不能也不愿接受那些。但是外国古典该隔得更远了，怎么事实上倒反容易接受些呢？我想从头来说起，古人所谓“人情不相远”是有道理的。尽管社会组织不一样，尽管意识形态不一样，人情总还有不相远的地方。喜怒哀乐爱恶欲总还是喜怒哀乐爱恶欲，虽然对象不尽同，表现也不尽同。

四、古文学网素娥篇

1、虽然有些人不推荐app背单词，但是我个人觉得是有价值的。用app背单词，当然不能成为唯但在零碎的时间背一背，一方面利用好了时间，另一方面也是随时随地进行巩固。

2、(福利)20古代文学考研百余所院校信息汇总

3、附近住房可选择北亭村和华师招待所。北亭就是城中村。华师招待所跟宿舍差不多。

4、政治是否可以10月后再复习：我不建议==19年政治会加入很多19大的东西，建议大家平时就看看政治的纪录片，看看去年十九大报告。那些说政治只需要一两个月就能搞定的师兄师姐，你知道他以前水平怎么样吗？你知道他在后一段时间差点背不完政治的时候有多焦虑吗？如果你认为自己10月后专业课、英语都能复习得挺好，可以挪出时间给政治，并且自己能承受众多科目压身的重任，那你可以试试hhh我觉得我不行。所以我就暑假后期就开始看政治相关了。冲刺阶段也就没有放那么多心思在政治上。这样我更能够协调各科之间的关系，并且更重要的是我的心态不会因此受到影响。

5、马上点击本文右下角“写留言”，把课上想听的问题告诉学姐。

6、过程方法引导点：通过教师引导，学生自悟自得，初步了解文言文学习的方法。(根据注释、联系上下文读通、读懂、熟读成诵。)

7、(1)经部。四书五经、儒学十三经。

8、(1)秦汉：请说出诸子百家中的四家和代表作品；对《左传》的认识；对《诗经》的认识；对屈原的认识；对司马迁和史记的认识；

9、查看词典相当于开始阅读24史，读后可以发现自己古汉语识字量不够找到这本词典，打开一看内心狂喜，别的字典上找不到的字这里都能找到，等于免费请位老师。是中学生学习古文必不可少的工具书。高中学校老师一般都推荐买。厚厚的一大本，对学生学习很有用。古汉语词典收集单词一万余个 很实用。即便是现在的文科大学生乃至中学生的经典工具书,值得信赖。

10、说到阅读，肯定要说到真题，怎么用真题，什么时候做真题。我个人认为：做真题，贵在精而不在多，贵在认真而不在早。

11、在家复习。附近没有合适的复习地点。

12、去年秋季开始，小学古诗文篇目增加到128篇，增幅高达87%；

13、她的回答很简单，就是读名著、读国学经典、读古诗词、读历史小故事。

14、而这套书里常用的课文和考试内容，则可以从小学开始读起，边阅读、边熟悉、边积累。

15、猢狲开化了，不再抱残守缺，耽迷谁谁伟大的折腾，提了一个开卷有益的正经讨论，甚好。

16、(1)名词解释和简答。课本上涉及名词解释的词都可能会出题啦，我们可以把这些名词都整理在一起。简答也是这样，所以就一起说了。大家可以根据语音、词汇、语法、修辞这四大模块来总结名词解释或者简答题。当然不要忽略概述部分，里面会对每一个章节有一些整体性的论述。这些也容易成为考察对象。除了写出自己记忆过的内容，在答题上要注意逻辑性，分点作答，后总结，提出论点。能举出例子的地方一定要举出一些。

17、所以，整个暑假到9月，我所作的工作是：参考我所搜集到的各类资料，结合扬大的历年真题，按照各个朝代，和各个朝代中不同文体的发展脉络，整理出了一份我终背诵资料的电子版。当然，期间我还报名了一往文学的古代文学强化课，通过峰哥的讲解进一步对文学发展的脉络有了一个概念。

18、英语英语给的文段很简单的，我抽到的关于雨伞。其他有人抽到的关于中国习俗之类的。

19、明末清初“三大思想家”：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。

20、能帮助孩子明辨善恶，树立正确的价值观、人生观和世界观。

五、古文学网秋花

1、只有莲花才能比得上你的圣洁，只有月亮才能比得上你的冰清。

2、黄色草稿纸：这个是个人爱好。我不喜欢用本子来做笔记，喜欢用草稿纸。TB上这种很便宜~而且足够大张，在画结构图的时候十分快乐。

3、《山海经》是中国志怪古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详，古人认为该书是“战国好奇之士取《穆王传》 , 杂录《庄》、《列》、 《离骚》、《周书》、《晋乘》以成者” 。现代学者也均认为成书并非一时，作者亦非一人。《山海经》全书现存18篇，其余篇章内容早佚。

4、世界古文学著名史诗是《荷马史诗》。《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马，创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。荷马史诗两部史诗都分成24卷。《荷马史诗》以扬抑格六音部写成，集古希腊口述文学之大成，是古希腊伟大的作品，也是西方文学中伟大的作品。西方学者将其作为史料去研究公元前11世纪到公元前9世纪的社会和迈锡尼文明。《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。

5、2019峰哥私教班，内部社群1年陪伴，5大尊贵权益，现在开始报名

6、她那明亮的眼睛中，荡漾着一池清波，清波上漂荡着聪明和智慧。

7、聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。

8、为了使学生真正成为二十一世纪的主人，顺应世界教育人本化的趋势，必须把教育过程本身建构成学生主体性的开发、培养、提高的过程。让学生在民主、宽松、自主的教学氛围中全员、全程、全面地参与学习活动，生动活泼地、主动地得到全面发展。本课教学，是学生初次接触文言文的学习，学生好奇，但遇到困难如何消除畏难情绪，让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣，达到思维兴奋点是组织教学的关键，因此在“备教材”的同时，我也在“备学生”上下了功夫。

9、学习文言文的基本方法是读，学习文言文的好方法还是读，因此学生在本课中的主要方法是朗读。引导学生反复诵读全文，让学生经历初读――――再读――――细读――――精读――――美读――――熟读的过程，在此过程中引导学生读思议相结合，让学生经历寻疑――――释疑――――解析――――入情――――品味――――成诵的过程，体现学生从提出问题到探究问题、解决问题的过程。除此之外，为了突破教学难点还指导学生进行自主合作探究的学习方法，读懂了课文内容。

10、(3)论述题。论述题一般是考两个作家作品或者流派的对比。面对这种题，必须先掌握单个作家内容特点等基本问题。其次，学会运用一些分析角度，例如人物、结构、手法、审美态度、审美类型等等。考前我也整理了一些论述题的对比。

11、复试成绩=(专业笔试成绩+综合素质考核成绩)/复试成绩低于60分，视为复试不合格，不予录取。

12、为什么说，它精而全、广而优，是“大语文时代”孩子的书架必备读物？