一、怅然若失和惘然若失的区别

1、看着他那怅然若失的样子，大家都不知如何是好。

2、释义：心情沮丧，像丢了什么东西

3、山有小口，仿佛若有光(似乎，好像)

4、鹤发童颜白发如霜乌黑油亮乌发如云留着背头剪着平头

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6、对于画池塘，为了表现出水波荡漾，我常常调和许多颜色画出很多笔，还得用小笔一笔笔勾勒。那天，我想先打个底稿直接不调颜料画上去，然后再细化。于是就直接不调和颜色用粗厚的颜料涂在画布上。结果发现，这种画法使颜料近看毛糙不均，可远看时，水面似乎真的荡漾起来了。原来，只需如此简单，就可以得到更好的效果。

7、可命运·是不由人操控的，丞相李斯笑了。他残酷的举起了“剪刀”：儒生们谈论诗书，以古非今，会削弱秦朝的统治，应当将它们统统烧掉。于是秦始皇下令：焚书坑儒！他们充当了冷漠的“园丁”，将生机勃勃的枝蔓连根拔起，投进了熊熊烈火之中，让他们走向了生命的终点。

8、虎背熊腰膀阔腰圆肌腱发达腰板挺直彪形大汉大腹便便脑满肠肥

9、梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

10、①词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。词按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上)词按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”)词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)

11、奉：臣愿奉璧往使(通“捧”)

12、第二个问题：“望月”而“思乡”，是中国传统文化的共有信息，“月”作为一个意象，在汉语中已成为“故乡”的代码。而且这一联诗上下“互解”———互相阐发：下句的“思故乡”管着上句，上句的“望明月”管着下句：举头望月时是在“思故乡”，低头“思故乡”时心中依然有那一轮明月在。为什么要“低头”？绝不是生理原因，而是表达了一个复杂的心理过程。举头望月，愈望而乡情愈重，愈重而心愈苦，于是想解脱，想忘却；“低头”就是为了解脱，为了忘却。然而，头是低了，那一轮明月却依然在心头，思乡之情依然浓烈。看到这一层，才能真正理解这首小诗的内涵和境界。

13、策之不以其道(名词，规律)

14、文章通篇采用拟人手法，写“我”与二胡的缘分，略有波折，使文章不致于显得平淡，并且前后呼应，让读者看到的是二胡这位沉默而有内涵的朋友与“我”的默契，也正是这位朋友，引导“我”发现并沉醉于音乐的美，探索音乐给人带来的内涵与力量。

15、山东豪俊遂并起而亡秦族矣(使动用法使……灭亡)

16、暗箭伤人嫁祸于人落井下石青蝇点素求全之毁深文周纳投石下井

17、不可一世伐功矜能目无余子妄自尊大夜郎自大倚老卖老自高自大自以为是自以为得计

18、这上片所写，应是词中女主人晨起梳洗时，触及旧时的化妆用品，不禁因物思人，感昔伤今，而勾起了一腔怨情。下片则是倒叙夜间的愁思，述说其处境的凄凉、相思的痛苦。

19、其牙机巧制，皆隐在尊中(制造、制作)

20、①平原君使者冠盖相属于魏(连接)

二、惆怅若失还是怅然若失

1、全词先是脉脉含情之语，后转为决绝语，二者相反相成。因多情而生绝望，绝望恰表明不忍割舍之情。末二语锻炼精纯，足称警策。(周啸天)

2、脚步声越来越近了。一阵野风从潭面上路过，我乘机氤氲出一片水雾，在半空中观察着来人。那是六个男子，其中一身形高大者，举止文雅，被同行者唤作“子厚”——原来他就是永州司马。

3、脑髓suǐ蹩bié进玄xuán虚

4、医者可泣，任重道远。六出祁山，七擒孟获，东结孙吴，西和羌族，北拒曹操，南下平夷，运筹帷幄，鞠躬尽瘁，死而后已，此诸葛亮尽人臣之责也。或言死生大事，惟恐避之而不及。然苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。昔昭君出塞，得边疆一定五十载，今白衣赴武，换病魔一驱不复还。曾子曰:“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”医者以抗疫为己任，奋勇向前，抗击病魔。何为铁骨铮铮？亦英雄亦巾帼，无畏死生，但求医厦千万间，大庇天下苦于疫疾者俱欢颜！

5、背诵课后练习要求背诵的语段

6、②(20浙江卷)，渚清沙白鸟飞回。，不尽长江滚滚来。

7、⑦师者所以传道受业解惑也(来源:Z&xx&k.Com)

8、没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决

9、谁的发现，发现什么，题目没有任何限制，能让我们写起来更自由、更灵活。这类题目，对思考的深度有一定的要求，即要写出独有的感悟或道一点哲理。

10、第10课廉颇蔺相如列传

11、⑦蚓无爪牙之利上食埃土

12、④《劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“，”。

13、写好“创新就在我们身边”这个题目，要在理解题意的基础上，选取并确定一个小、巧的角度。第一篇聚焦古老的渔村，按认识的变化“喜欢——失望——惊讶欣喜”组织材料，展现创新给古老渔村注入的活力，由此引出自己的感悟。第二篇选取“走路”这件小事，因为习惯而绕远，在同学的启发下，尝试“找捷径”，获得成功，由事及理，揭示主旨。

14、②江山如画一时多少豪杰

15、一根瓜尚且如此，那人呢？常反感于社会中的各种制约，希望摆脱制约的束缚，自由地生活，但试想一下，倘若真的，没有了所谓的束缚，我们的生命，又能前行多久呢？扪心自问，或许没有了制约以后，一踏出家门，便可能面临疾驰不停的汽车吧……

16、美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。

17、杜撰zhuàn：虚构、编造的。

18、因为“着迷”有一个过程，在结构上，必须有曲折、有波澜、有过程。要像曹文轩说的，“要会折腾”。可以横向平铺地组织，列举出各种“神奇”的现象或事情，突出认知的局限性和打破成见的重要性，突出自己一步步的精神成长和收获；也可以纵向深入，前后对比，先抑后扬，一波三折，冲突强烈，这样文章才会好看。

19、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人(压制、控制)

20、他眯着眼，咧开嘴，笑得掷地有声。

三、惘然若失的惆怅是什么意思

1、恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足

2、②(20江苏卷)故不积跬步，。

3、“没有没有，才高中。”

4、劳苦功高：指勤劳辛苦，立下大功。

5、⑤因泣下沾衿，与武决去衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。

6、本单元有诗歌可以共用一个“情”字来概括：《沁园春·长沙》中的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《大堰河—我的保姆》中对普通妇女的歌颂之情。

7、⑤不如因善遇之。(好好地)

8、背诵名篇名段，积累语言材料。

9、我的创意绘画生活，虽简易，却与众不同。

10、鲁迅的著名小说《伤逝》，小说以主人公涓生哀婉悲愤的内心独白的方式，讲述了他和子君冲破封建势力的重重阻碍，追求婚姻自主建立起了一个温馨的家庭，但不久爱情归于失败，终以一"伤"一"逝"结局。这篇文章虚构故事，以“哀子君”为主线展开，以子君之妹子臣的口吻，描述了子君用生命对当时世道的反抗，对子君“好的生活”含蓄得表达自己的看法。将“我”与“子君”对比，“我”的逆来顺受、安于平淡，与子君的叛逆、追求独立，形成鲜明的反差，突出主旨。

11、⑤(20四川卷)悲秋常作客，。

12、词中所咏的是“物”——和风细雨中盛极一时的柳枝，也是“人”——青春年少、红极一时的歌伎舞女。人与物，借助形象上的比拟和联想，借助环境与命运的相似相关，很自然地浑化为一体。但柳枝的形象似乎还概括了更广泛的人生体验，包括词人自身的命运。作为一位贵公子，词人年轻时也经历过富贵风流的生活，后来却落拓潦倒、沉沦下位。这种先荣后悴的身世，使他对人间“霜霰”的无情有一种切肤之痛，因而对“柳枝”的命运也就有一种特殊的关切。

13、(脚腿动作)、行、走、奔、跑、跳、踢、跨、蹲、站、立、奔走、奔逃、奔赴、奔腾、逃遁、跋涉、徘徊、彷徨、徙倚、逡巡、匍匐、踟躇、踯躅、蹒跚、踉跄、蹀躞、蹉跌、跄跄、踽踽、趑趄、趔趄、跳跃、跳动、蹦跳、蹦达、溜达、雀跃、欢跃、挺立、伫立。

14、同时，我们也应该看到题目中还有一个中心语“让我着迷”，这是事件的结果。所以我们在选择有关“神奇”的材料的时候，要具有积极的审美倾向和正确的价值取向，要将材料中富有表现力、能突出中心主旨的那部分尽量具体形象地表述出来，而且要或用描写或用抒情表现出“我”的迷恋、沉醉和向往。我们还要把“着迷”和“创新”联系起来，创新往往缘于着迷。着迷，就是想弄清“神奇”的原因，找到真相。创新，就是在探索真相的过程中产生的。可以说，创新是着迷的一种必然结果。

15、怅然若失：怅然：失意，懊恼。心情沮丧，像丢了什么东西。形容心情失落的样子。出自于南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》：“殷怅然自失。”释义：心情沮丧，像丢了什么东西惘然若失：惘然若失是一个汉语成语，拼音是wǎngránruòshī。意思是惘然：失意的样子。心情不舒畅，好像丢掉了什么东西似的。

16、愁眉苦脸大惊失色炯炯有神

17、此外，在德国时弗洛姆还是法兰克福学派的成员，移居美国后始终保持和该学派的关联。弗洛姆思想的特色便是企图调和弗洛伊德的精神分析学跟马斯洛的人本主义学说，其思想可以说是新弗洛伊德主义与新马斯洛主义的交汇。

18、今义：运输邮电事业的总称。

19、新月又如眉。长笛谁教月下吹？楼倚暮云初见雁，南飞。漫道行人雁后归。意欲梦佳期。梦里关山路不知。却待短书来破恨，应迟。还是凉生玉枕时。

20、②故燕王欲结于君(连词，同)

四、怅然若失和惘然若失的区别

1、欺软怕硬恃强凌弱威迫利诱穷极无聊弱肉强食虚骄恃气

2、什么样的生活才是好的生活？丰裕的物质是浅层次的，精神的自由、满足、愉悦、诗意，才是的理想。而这，离不开生活的创新，更离不开对社会无私的奉献。

3、心烦意乱，失魂落魄，暗自神伤，悲痛欲绝，闷闷不乐，唉声叹气，忧心忡忡，提心吊胆，

4、④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼(于是，就)

5、炳烛夜游、秉烛夜游茫然若失、爽然若失、怅然若失、恍然若失、惘然若失夸夸其谈(kuākuāqítán)(解释)形容说话浮夸不切实际。

6、闷闷不乐是一个汉语成语，拼音是mèn mèn bù lè，意思是形容心事放不下，心里不快活。

7、然而，在当下“圈粉”盛行的时代，明星所获得的关注度早已经超过了真正脚踏实地，为国作贡献的科研工作者。与明星相关的吃喝拉撒的花边新闻早已经占据了各大新闻网的绝大部分页面。大家关注某个明星啥时结婚，却毫不关心某个两弹元勋刚刚故去。

8、字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

9、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文。

10、第一单元...................................................................48

11、是以先帝简拔以遗陛下(给予)

12、栅栏()目眩()撒手人寰()刨根究底()畏葸不前()

13、⑥《氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的句子是“，”。(来源:Zxxk.Com

14、句读之不知，惑之不解(宾语前置，“之”为提宾标志)

15、(2)虞常等七十余人欲发发：发动。

16、大多时候，我们总是在历史的页眉页脚间按图索骥，但且看这溢满创意色彩的渔村，我们又何尝不能看到创新就在我们身边，我们又为何不伸展拳脚，打造身边的创新呢？