一、用仙露琼浆造句

1、像蝴蝶一样生活，懂得在人生路上欣赏沿途美丽的风光。这个世界上，蝴蝶恐怕是懂得欣赏美的精灵了。它们徜徉在美丽的花朵中，一路歌唱，一路采撷，悠闲自在。而我们人呢，缺乏的就是这种生活态度。我们总是以奔跑的姿态前行，为了名，为了利，为了那些看不见摸不着的东西，我们朝前奔去，总以为所有的人都在和我们赛跑，生怕被丢在后面。后，我们没有跑赢别人，更没有跑赢自己。我们跑得太快了，把一切美好都丢在了身后。像蝴蝶一样，慢慢地飞，细细地品味沿途的风光，让生命多一些舒适自在。

2、下列句中加点字的成语使用不恰当的一项是(2分)

3、A.《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》

4、A.毋宁漫步雪橇精疲力碣

5、阅读下面四则材料，参与相关活动。

6、(1)瞬息(2)彷徨(3)人声鼎沸(4)当之无愧

7、下列词语没有错别字的一项是(2分)()

8、答案：因为他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。体现了他坚忍不拔的精神。

9、点击上方蓝字关注我吧！

10、我向观音借来琼浆玉液，为你驱走周二工作的疲惫。

11、③"香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。"(用"浅紫色"来描绘花香，把味觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，仿佛把花香定格在眼前，让人感到亲切。)

12、这种酒真好喝，好像琼浆玉液一般。

13、②以春天为伏笔，漫天桃花为引，写一笔情深似海，不论几生几世，这粉红记忆里，唯你一人铺垫了人生世世。灼灼桃花，丰富了想象，绕过指间的光阴，葱葱着彩，犹如元稹的《桃花》“桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳”。心底这朵桃花，才是这千年的疼痛。

14、酒宴桌上有龙肝、凤髓、熊掌、猩唇，玉液琼浆，香醪佳酿，异香扑鼻。

15、(3)到中午，这五个jiānchíbùxiè()的人已走了14公里。

16、(2)月光淡淡，lǒngzhào()着村外的松林。

17、(20广东)(1)妖娆(2)迁徙(3)相形见绌(4)迫不及待

18、第三单元写作《抓住细节》微课视频

19、用了通感的手法，化无形为有形，把香气带给人的感受写得具体形象。

20、⑤注意动向：动词与形容词考查机率大些。

二、用仙露琼浆造句20字

1、如果你去到石屏市井街头，可以去那种烤豆腐摊看一看，一长排的豆腐烤架，烤豆腐的人手拿蒲扇用木炭火慢慢烤，从早到晚都有。

2、(3)她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,zīzībùjuàn()地讲述给我们。

3、这是什么百转回肠，人间珍馐！蘸料的香，和一块被封锁的豆腐能量，几乎同时在口腔里炸裂开来…那是第一次吃石屏包浆豆腐，感觉像打开了新世界的大门。

4、(3)斑羚们发现自己陷入了jìntuìwéigǔ()的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

5、(2)有时是坦荡平原，有时是qíqū()险路。

6、(4)这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下，qíxīnxiélì()，朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。

7、答案(示例)：①比喻：“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其。②拟人：“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”

8、(解析)选D。龚自珍是清代文学家，非明代。

9、⑧孰知，你没老去，我怎敢离去？便是化作春风十里，也会守护你左右，守护这朵的桃花。春风十里，桃花如你，生生世世，你是！

10、B.2017年4月24日至5月1日是第15个《职业病防治法》宣传周，我市以“职业安全健康技术和管理服务进基层”为主题开展系列宣传活动。

11、通过朗读、赏析句子，体会作者运用生动形象的语言写景状物的方法。

12、仙液琼浆(拼音):xiānyèqióngjiāng指美酒。造句：竟然不知人间还有黄酒这样的仙露琼浆。所谓的品质生活大概就是能把假货喝出仙露琼浆的美味。这个是人间的仙露琼浆，在家这货贵得跟个鬼似的。小时候觉得可乐等于仙露琼浆，现在觉得好难喝。土石榴树下两个男孩在采集露珠，难道这是传说中的仙露琼浆。

13、(1)理想使你微笑地观察着生活；理想使你juéjiàng()地反抗着命运。

14、要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)文体特征鲜明；(3)要有真情实感，不得抄袭和套作；

15、“我在开花！”它们在笑。

16、学生归纳托物言志：借某种物体或事物表明自己的志向、精神、品质等。

17、古筝《其实你不懂我的心》|深情款款，余音绕梁~

18、浏览全文，学会关注小标题，理清文章脉络。

19、回忆当年的紫藤萝(忆花)

20、(1)有(2)苹果(3)一个个(4)果园里(5)又大又红的

三、用仙露琼浆造句和意思

1、这也太不像话了，好脾气的徐怀中主任也有些不高兴了。他召集开会，对我们提出了温和的批评并进行了苦口婆心的劝说。下一次吴先生的课，三十五名学员来了二十多位，怀中主任带着系里的参谋干事也坐在了台下。吴先生一进教室，炯炯的目光似乎有点湿，他说：“同学们，我并不是因为吃不上饭才来给你们讲课的！”这话说得很重，许多年后，怀中主任说：“听了吴先生的话，我真是感到无地自容！”吴先生的言外之意很多，其中自然有他原本并不想来给我们讲课，是徐怀中主任三顾茅庐才把他请来的意思。那一课大家都听得认真，老先生讲得自然也是情绪饱满，神采飞扬。

2、诗句默写。(5分)

3、伶仃：已经到了晚秋，树上只有几片叶子伶仃地挂在树梢。忍俊不禁：他有着肥胖的身材却说话声音细腻轻柔，是在让我忍俊不禁。仙露琼浆：那里装着的是什么仙露琼浆？我很想一品为快。不知道这些行不行呢？！

4、以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。

5、①运用拟人手法，形象生动地写出了麦子等待收割的情形。

6、(1)佩服他.yǎngmù()他的人很多，不喜欢他的人也不少。

7、标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?

8、拼音字词需要长期积累，同学们在复习应考期间一定要把当年考试大纲规定考查的拼音字词强化记忆，以下是一些复习方法，供同学们参考：

9、想一想这个成语中的“为”是什么意思。

10、根据提供的词语，作出自己的推断，正确解释“如释重负”的意思。

11、A.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(做形容词词尾，高兴的样子)

12、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“”标出并改正。

13、同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多许多。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。

14、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

15、(材料三)5月3日，中国科学院量子信息和量子科技创新研究院宣布，我国科学家在基于光和超导体系的量子计算机研究方面取得重大突破。

16、“庄周晓梦迷蝴蝶”，自古以来，人类就向往蝴蝶的生存方式。蝴蝶不像蜗牛那样负重前行，把人生变成一场苦役；也不像蚂蚁那样只知道埋头劳动，丝毫不懂得享受人生的乐趣。

17、(解析)选C。用词不当，“入木三分”是“形容书法刚劲有力，也比喻见解、议论十分深刻、恰切”。

18、点明全文主旨的是哪一句话？

19、熟读课文，找出作者的情感变化的语句，把握作者的情感。

20、选文第①段有什么作用？(2分)

四、用仙露琼浆造句怎么写

1、一把斧头完成的后一道工序是淬火①。

2、(3)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì。

3、父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。

4、(3)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rénshēngdǐngfèi()。

5、考查内容大多以教材课文后面的“读一读，写一写”当中的字词所提供的语境，体现回归课本、回归教材的动向。

6、随文学词语：引导学生在句子中理解“挑逗”、“忍俊不禁”等词语。

7、(20广东)第2题：根据拼音写出相应的词语。(4分)

8、如何理解“苦难是人生的财富，只有经历过，才能历练出一双飞翔的翅膀”这句话的含意？(3分)

9、“流向人的心底”让人觉得怎么样？有何感悟？让我们一起来看

10、好的大豆，饱满、颗粒好，出汁率高，好的手艺，能后出来的豆腐色、香、味、口感等品质上的差异。

11、给下列加点字注音。

12、语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色。

13、像蝴蝶一样生活，懂得把日子经营得优雅诗意。谁都不能否认，蝴蝶是个浪漫的生活家。它们爱生活，爱自然，懂得享受大自然恩赐的一切。鸟语花香，朝露夕晖，都是它们生活之歌的音符。它们会唱：从明天起，做一只幸福的蝴蝶，跳舞，唱歌，给花做媒……面朝阳光，春暖花开。我们真该学学蝴蝶的生活态度，静下心来，体会这个世界上所有美好的事物，活得诗意一点，轻松一点。

14、吃货苏轼也是豆腐忠实粉丝一枚，他说，“煮豆作乳脂为酥，高烧酒烛斟蜜酒，”吃豆腐这一点，他太会了。

15、锲——形声字，从金契声。用刀子刻。

16、答案：后一段表达了作者对斯科特崇高的赞誉，是全文的主旨句，起点题作用。

17、③常考句子：直接从教材中选句，词语用拼音呈现，考查词语较为常用。

18、运用比喻的修辞手，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂气势盛大。

19、(3)我的心在shòugǔlíxún()的胸腔里咚咚直跳。

20、学习目标：词类活用古今贯通

五、用仙露琼浆造句10字

1、运用的修辞：比喻、拟人

2、(1)在海上(2)写字(3)船儿(4)浪花(5)用

3、(1)踌躇(2)娴熟(3)一拍即合(4)妇孺皆知

4、阅读下面的文章，完成17～20题。(14分)

5、伦(lún)——从亻仑声，仑兼表义，表示人际关系有秩序。本义为人之间的关系(上下、长幼血缘等)：人伦、伦常。(天伦)指人之间近的血缘关系。引申为条理、次序：语无伦次。又引申为类别，同类：无与伦比、不伦不类(哪类都不像)。

6、D.纪昀，字晓岚。乾隆十九年进士，著名学者、文学家。著有笔记体小说《阅微草堂笔记》。

7、仿照文中运用的各种修辞，分别写两句话。

8、私塾(shú)摔跤(shuāi)衣裳(shǎnɡ)照例(lì)挨打(āi)

9、蝴蝶的生活态度对我们有何借鉴意义？(3分)

10、想在你的波心里留下一轮影子

11、会当凌绝顶，一览众山小。

12、Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

13、接下来是剑麻叶，琼浆花，如法炮制，刺鼻的药味充斥着山洞。

14、同学互查：老师多媒体出示字词，由B组同学点名提问A组同学字音、字形并及时纠正、示范。在示范的过程中，可以让写字好的同学在黑板上书写优美行楷字。

15、下列加点的成语运用不恰当的一项是(2分)()

16、进得山来，伫立崖边，山间沟壑清泉流水，水花迸溅，奇松怪柳盘虬卧龙，沟边一颗伶仃的山楂树，鲜红的野山楂，高悬枝桠，用手摇动树干，落下四五颗来，咬上一口，酸甜适中，解暑生津，不亚于仙露琼浆。

17、(1)云朵(duǒ)(2)像(xiànɡ)(3)天上的(4)小白羊

18、(4)我huǎngrándàwù()似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。

19、整体感知(感受紫藤萝的美)

20、提问：是什么样的神奇力量使作者从巨大的悲痛之中解脱出来的？(紫藤萝花)

1、有感情地朗读课文，理清文章脉络，理解课文内容及作者的感情。(重点)

2、(1)(2)(3)(4)

3、可能你吃豆腐无数，也没吃过这种豆腐，一旦你吃过云南石屏豆腐，便会对天下豆腐重新排列一番……以及感叹自己怎么这么晚才发现这个美食。

4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是伟大的悲剧。

5、如果不加折耳根我们还是好朋友

6、答案：①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。

7、写作《学习抒情》同步辅导课时导学

8、④春天携着桃花的清雅，慢慢走近，满天飞舞页页的诗梦，与春花相媲美。暖起一场桃花渡，跌宕着粉红的音符，乘风破浪，浪花朵朵翩跹，娉开春的页脚，思念缓缓而开，娓娓而书。独坐如水之湄，遥望蒹葭苍苍的彼岸，可有一叶承载着如丝如缕的莲舟翩然而来？可有三世的约定，十里桃花，如期而至？

9、结合全文，简要概括吴先生授课的特点。(3分)

10、第8课《木兰诗》同步辅导微课视频

11、③"我不觉加快了脚步"→感悟，重获轻松和活力。

12、(设计意图：通过分层训练，让学生在熟悉文章内容的基础上水到渠成地理解托物言志。)

13、(写作提示)写好此文一定要紧扣材料中“习惯”二字的内涵做文章。可以结合自身的经历，讲述自己的好习惯，也可以从介绍习惯的特性入手，用杂文的形式辩证思考习惯的含义。在构思时，可运用对比、先抑后扬、巧设悬念等方法，使得文章一波三折，把自己的好习惯或坏习惯淋漓尽致地展现在读者面前；也可写成议论文，深刻阐述好习惯的意义和作用，坏习惯给人带来的种种不好的后果；也可写成小说，通过人物命运的变化，揭示出“习惯”的深层内涵。但无论采用何种方式方法，在立意上，都要紧扣“习惯”对于我们学习、工作等的影响，否则便会离题。

14、(4)峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋líncìzhìbǐ()。

15、(1)诱惑(2)训诫(3)头晕目眩(4)碌碌终生

16、A.迸溅(bènɡ)忏悔(qiàn)忧郁(yù)

17、(2)三妹便sǒngyǒng()着她去拿一只来。

18、(2)我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随季节的变化而qiānxǐ()。

19、(选自《文汇报》2017年3月16日，有删节)

20、“我愿意在我的回忆中有吴先生摘下帽子抽打身上的雪花的情景”，为什么？(3分)

1、(2)我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种duòluò()。

2、(1)把握清晰的写景脉络

3、A.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

4、学习目标：分析字形理解词语

5、仙露琼浆()()盘虬卧龙()

6、说话人出于各种原因没有明说出来，而需要听者读者根据语境推断出的意思。言外之意是言语交际中常有的现象，正如熟语所说“锣鼓听声，听话听音”。言外之意是言语隐含的意思，需要联系语境和生活经验推断出来。

7、A.总书记近日作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国思想，把祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑。

8、②"花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好活泼热闹。"(使画面中跳动着活泼热闹的音符，奏响了一曲欢悦的生命之歌。)

9、文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?

10、七年级上册重点成语总结请点击：

11、芒——形声字，从艹亡声。本义为植物的细尖，引申为刀枪的尖。

12、(1)初读，找出全段的主旨句。("生命的长河是无止境的")

13、为什么斯科特上校在他生命的后一刻还写日记？这体现了他的什么精神？(3分)

14、(材料二)4月26日上午，万众期待的我国首艘国产航母在大连正式下水！目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。

15、A.这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。

16、悲——悲哀、哀叹。天：天命、天时。悯：怜悯。

17、像蝴蝶一样生活，你的生活将变成一片美丽的花海。

18、鲜(xiǎn)——《说文》作“尟”表示少，借用鲜字。

19、用汉语拼音拼读汉字和词语。(识记)