一、好段摘抄200字左右加赏析

1、山穷水尽了，圣骑士只好使出必杀技，喝道：“你看过央视版《笑傲江湖》么?”

2、“你也可以留下。”阿卡拉对杀手毫无办法。

3、“原来是惩奸除恶的大侠，失礼了。”

4、“小白兔……”艾莲娜仍旧低着头，声音却越来越小。

5、如果是写人写事的，我们要学会多一些细节描写。比如，我们写小朋友玩捉迷藏，描述一个人从一个地方躲到梳妆台底下，很多人就写“他从这儿悄悄的走到了那边，蹲在了梳妆台底下”，如果我们加上细节，就可以写成这样：他蹑手蹑脚的，一小步一小步的，朝着梳妆台走去，他不敢发出一点声音，时不时的，回头看看有没有人发现自己，他的神情非常紧张，紧咬着嘴唇，抓紧了衣角，终于，他顺利的爬到了梳妆台的下面。是不是感觉对比后的区别非常明显。

6、生活,狠淡但是却是从未有过安逸。

7、深秋的天，湛蓝湛蓝，澄澈透亮，没有云儿飘浮，少了些明丽与耀眼，多了份悠悠缓缓的宁静与淡定，不再像初秋那般，善变。

8、“幸好这家伙回光返照了……”女巫松了口气，其实她根本下不去手，只是想吓吓这个窝囊废。

9、这段话表达了我对故乡的牵挂和羁绊。用语优美抒情，恰到好处，富有感染力，让我们都对故乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草，更行更远还生”，借用诗句表达了天涯海角都扯不断我们对故乡的思念之情。多处使用对偶，语势加强，表达了作者对故乡深深的依恋之情。

10、刺客沉默了几秒钟，说——

11、1遭商的指影伫立在街道速边可图离带血。

12、2你若独自饮酒，谁会心疼“醉了

13、“一定是诡计！”圣骑士感觉有点不对头。

14、戊：日语二外我选的孙彬，老师不错，(但后八节课换了个老师)下学期应该不会这样了

15、“不会吧……”年轻的姑娘盯着阿卡拉的脸，希望她在欺骗自己。可是那女人不像在演戏。“这上面写的什么？你知道我看不懂这么古老的文字。”

16、美句摘抄：人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

17、“问题是……他所掌握的秘密连我们大波罗圣教也想知道。”

18、10好词好句有很多，可供摘抄的有：

19、丁：期末考试题目就是每节课思考题，相当于告诉考试范围，并且开卷

20、“我们赌色子，谁掷出的点儿小，谁就赢了！”女巫提议。

二、好段200摘抄大全

1、软甲上没有扣子，只有一条拉链。拉链的开启端锁在一个小方块里。方块上有微型屏幕和键盘，上面闪烁着——

2、舌尖上的滋味，已流逝的已成为过去。

3、那时候的我，非常奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。

4、赏析:运用了比喻形象的写出了“爱”的重要。

5、生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。

6、今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。——席慕容《窗前的青春》

7、血乌鸦眼中流露出复杂的感情：“你要是再不走，下次我就瞄准你的咽喉。”

8、这首精致小巧的散文诗：“原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢”。原来，讲台上或年轻或年迈的老师们，也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来，有一天，我也会好像他们一样成熟而稳重呢。

9、示例四：B处写韩公祠“下临深涧”，“树木丛森”，站在那里可以看到“碧波万顷，一览无尽”的景象，多用四字词语，句式整齐，写景如画，体现了本文语言简洁优美的特点。

10、“你看，”我对巨人道，“他招了吧。”

11、您的关注、分享、收获，是我们继续下去的动力!

12、“居然有人半夜来踢馆！”披挂整齐的血乌鸦提着神弓出现在德鲁伊面前。

13、寻章摘句过甚者显矫揉造作,全凭书中教条断事者则乃学究书痴.

14、“你看过央视版的《笑傲江湖》么?”圣骑士满怀期待地问。

15、赏析:这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

16、明已逝去，留下无尽的回忆让人密恋与追

17、不刺眼，不张扬，不再千变万化，不再阴晴不定。

18、女巫把冰凉的刀锋贴到队长性感的胸膛上，圣骑士立刻起了一身鸡皮疙瘩。

19、全心全意为人民服务。

20、“哇靠！超级赛亚人！”铁匠吓了一跳。

三、好段200字摘抄大全

1、“那你为啥要去？”亚马逊问。

2、“”艾莲娜还是低着头。

3、这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人……景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。

4、亚马逊安慰道：“你太紧张了，放松，你行滴！喝点水！”

5、2风雨如晦、星星之火、刀耕火种、淅淅沥沥、电光石火、

6、“看过，看过好几遍呢!一集不落!我还看过《四驱兄弟》哩!你丫还打不了?”

7、“不错，”拉卡尼休冒着冷汗道，“精神杀人王——迪卡凯恩！”

8、刺客取出一个陷阱设置器道：“这东西叫雷光守卫，启动之后，一旦有敌人接近就会放射出强大的闪电，让敌人有来无回！需要补充说明的是——”

9、“大惊小怪！不过是米田共而已，要是碰上陷阱，那才是致命的！……”刺客拍了拍身旁一个石像鬼雕像，雕像呼的一下喷出火来，刺客变成了考红薯。

10、这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。——席慕容《桐花》

11、“您很罗嗦啊～～”血乌鸦的火焰箭如连珠炮似的射向德鲁伊。

12、“别跟我扯犊子了，”圣骑士道，“我肾虚，刚才连续尿好几泡了，别老捡一个柿子捏丫……”

13、(4分)①“一车炭，千余斤”极言炭之多，“半匹红纱一丈绫”极言宫使出价之低，两者构成强烈对比，突出了宫使的强取豪夺(普通劳动者在强权面前的无奈)。②“牛困人饥”写出了卖炭翁的辛苦劳累、疲惫不堪，“翩翩两骑”写出了宫使的趾高气扬、横冲直撞，两者对比，展现了劳动者和宫使(不同阶层人们)生活境遇的悬殊。③满面尘灰、两鬓苍苍、十指黝黑、大冬天还穿着单衣的卖炭老翁，与骑着高头大马、趾高气扬、衣着光鲜亮丽的宫使形成鲜明对比，展现了下层劳动者和宫使(不同阶层人们)生活境遇的悬殊。

14、第二点我们要注意的是朗读中的分类。一个小朋友，如果只喜欢读写景的文段，可能他就在写景的方面突出，但在其他方面写的东西可能就稍稍逊色一些了。所以，我们最好可以把朗读的内容进行一个分类，尽量多一些类别。如果有时间的家长，可以陪着孩子一起去做这件事情。比如，像写物的可以分为：植物、动物、文具、家庭用品等等；写景的可以分为：山川河流、春夏秋冬等等；写人的可以分为老幼、男女等等。

15、(4分)①本文说明有关错觉的科学知识，专业性强，用大量生活事例来说明，深入浅出(通俗易懂)，容易被读者理解和接受；②这些错觉是人们生活中常见的现象，易激发读者的阅读兴趣(调动读者的生活经验)，引起共鸣；③错觉现象较为普遍，但其原理、作用、利弊等却不一定为人们所了解，大量使用生活中的例子，有助于引起人们对错觉的察觉和思考，能收到较好的科普效果。

16、摘抄5：年轻人出错往往会使事情毁于一旦,年长者出错则只是使本来可做得更多更快的事情做得少点慢点.

17、重赏之下，必有勇夫。一只巨大野兽走了出来，喝道：“不要小看天下英雄!俺来修理他!”

18、暮思经典——名著阅读

19、书法13:30～13:55

20、“那是邪恶乌鸦之巢，恶臭乌鸦的老窝。”死灵司空见惯地说。

四、好段摘抄200字以上

1、“奇怪，刚才还像疯狗似的小妖们怎么都撤了？”女巫问。

2、留下最美丽的烟花。

3、死灵掀开一口棺材的盖子，从里面爬出一具骷髅。死灵乐了：“嘿，你个小鬼还跟我捉迷藏……”没想到骷髅上去就把他挠成了大花脸——“谁认识你丫，老鬼！”原来是敌银。

4、呼风唤雨、夜来风雨、雨蓑风笠、暑雨祁寒、如雷贯耳

5、作者是一个记者。或许在你的印象中，他们会像那些我们每天阅读新闻报道的作者一样，用宣传的语言在讲着“新闻”。然而，这本书却不一样。这是作者在5年间对三峡库区和三峡移民的深入采访，“努力体味自己看到的一切，并以自己的诚意和可以调动的理解力，与这一群体一道体悟所有与迁徙相关的内涵，传达这次大迁徙的主体——移民们的个体记忆。”

6、读史使人明智,读诗使人灵秀,

7、在冰冷之原入口处，他看见了那个差点让圣骑士断子绝孙的丫头。

8、“老大!——老大!——”众妖慌了神儿。

9、“请坐，喝杯浓情化不开的美酒！”安达利尔一挥手，黑暗巫师端上两杯血红色的酒。

10、期中采访报告+小组pre期末3000英文论文or4500中文论文平时有阅读任务(但我没有读过给分3+趴讲课就是基本在和大家聊天的感觉

11、古诗文阅读(共20分)

12、1两个人的浪漫，两个人的地久天长。

13、“那没办法了，一起去吧……”死灵懒洋洋地道。

14、野蛮人、死灵、亚马逊很快在石块旷野找到了地底通道的入口。

15、2睡去，淡淡的犹伤，置静静的小报。

16、“扯呼～～”死灵小声说。