一、什么从什么写句子

1、连词成句１、今天的好天气多么呀———————————————————２．学校我们学习上高高兴兴———————————————————３．小明关心同学非常———————————————————４．花公园开得里的美丽很———————————————————５排球叔叔打爱———————————————————

2、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。

3、晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。

4、我听见小鸡叽叽地叫。

5、分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。

6、的太阳从刚刚火红升起东方———————————————————————————

7、春天到了桃花开了杏花开了梨花也开了

8、做为一个人，从来就要努力，从来就要奋斗，从来就要进取，这都是我们的职责。

9、读句子，注意疑问词并学造句子。你去北京吗？你去上海吗？

10、雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。

11、一片片叶子从树上落下来，我从中好像看到一个个小精灵在空中跳跃。

12、读一读，照样子写词语。例子：越来越多越下越大越飞越高越＿＿＿越＿＿＿越＿＿＿越＿＿＿

13、从冰川的融化中，从鸟儿的歌唱中，从花儿的芬芳中，意识到春天来了！

14、来看一下，改过之后的描述：

15、世(世界)这个世界真美丽啊！

16、晚餐真让人垂涎三尺！妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！

17、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

18、４、晶晶弹琴。(请补全四要素)

19、读一读，照样子写句子。

20、判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。()２、儿童好像祖国的花朵。()３、我好像听见大海在歌唱。()４、这位老人好像在哪儿见过似的。()５、她长得像她妈妈。()

二、节日里从什么从什么从什么写句子

1、从从从写句子可以这么写：

2、把“精细动作”用到句子中，句子不就生动了？

3、一阵阵香气从厨房飘出来了；

4、小明一会儿打篮球，一会儿跳高。

5、从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。

6、这些长句子，写成几个短句，一下子就变得可爱了。

7、您带我去公园，好＿＿＿＿？我会打球，你＿＿＿＿？

8、松鼠住在松树林里。

9、2从花儿的芬芳中，从鸟儿的歌声中，从太阳的温暖中，我知道春天降临了。

10、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。

11、句中词语排列的顺序要合理。

12、请把下面的句子补充完整：

13、瀑布连绵不断地从高处倾泻下来。

14、例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。

15、我从小就住在乡下，没啥见识。

16、句意明白，合乎实际，符合情理。

17、判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。

18、你会写谚语和诗句吗？

19、例子：苹果是水果。我是一年级的小学生。

20、仿句从闻到花香到看到花朵，从看到花朵到触摸到花瓣，真是一种美妙的感觉。

三、适合写作文的句子

1、怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：

2、别以为我的说法自相矛盾，这不过是我从不同角度来观察事情的结果罢了。

3、练习我能照样子写一写

4、是不是很奇怪：“刚才你还在说要把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”

5、从小学到中学，从中学到大学，他一直是老师眼中的好学生。

6、例子：１、我们爱北京。２、我们爱五星红旗。３、我们爱家乡。

7、哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)

8、３、小鸟的病好了()高兴极了()

9、笑容从小朋友脸上露出来了。

10、小朋友早上上学高高兴兴去

11、不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完

12、认真小英学习都和小红非常———————————————————————————

13、读一读，照样子写词语。

14、弟弟的皮球从沙发底下滚了出来。

15、所谓“把句子写具体”，就是有中心句的，那么就要把中心句写具体。至于“对象”就要学生去找准“关键词”，这个关键词才是要描写具体的“对象”。

16、部编教材一年级语文并未在园地中安排单项写话练习。那我们是否可以有意识地为孩子们后面的写话做些准备呢？我认为是可以的。因为写句是写话的基础，我们可以就地取材，选取课文中的典型句式，指导学生仿说、仿写。

17、屋子里有一台电脑。

18、把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。

19、４.花公园开得里的美丽很

20、最后一句大白话“太好吃了！”删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。

四、用好像写句子

1、用词造句例子：１、我们爱北京。２、我们爱五星红旗。３、我们爱家乡。１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿。２、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。４、＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿。例子：雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋子里跑出去。小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。＿＿＿＿＿＿从房子上跳下来。＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿。８、＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿。

2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。

3、学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。

4、关注后发送消息“1205”

5、从含苞待放的花蕊到绚丽绽放的花朵；从漆黑一片的夜晚到阳光明媚的白天；从幼年无知的儿童到成熟懂事的少年。

6、从最困难的群体入手，从最突出的问题着眼，从最具体的工作抓起。

7、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

8、这种鱼的生命力极强，从内陆一沿海，湖泊里都有它们的身影。

9、例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。

10、强健的身体是从事学习或工作的重要保证。

11、从闻到花香到看到花朵，从看到花朵到触摸到花瓣，真是一种美妙的感觉。

12、雪一直下个不停，从白天下到晚上。

13、从花儿的芬芳中,从鸟儿的歌声中,从太阳的温暖中,我知道春天降临了。

14、水从岩洞里流出来，好清凉啊。

15、一年级的句式仿说仿写练习，如果落实在课堂教学中，一课一得，一课一练，让孩子们掌握文中出现的基础句式，那么，孩子们的口头表达和书面表达的能力，一定会有较大的提升。

16、８、下午()我在家里看书()

17、３、我好像听见大海在歌唱。()

18、一片片叶子从树上落下来，我从中好像看到了寄给大地的信件。

19、从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印

20、仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

五、什么从什么写句子

1、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有比较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。

2、出来怎么你呀今天有空

3、妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。

4、大山里的木材是从这儿输出的。

5、把下面词语整理成一句话，并加上标点。

6、从满目新绿的初春到淌金流银的秋收；从繁花似锦的夏日到漫天飞雪的寒冬；从秧苗吐翠的田野到铁水奔涌的车间。

7、认真小英学习都和小红非常