一、描写动作行为的成语

1、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。

2、喜气洋洋 羞人答答 想入非非 心事重重 行色匆匆

3、动作分解改习作。24号科比是如何带球突破，最终又成功进球，尽量表现出他精湛的球技。两位学生分享，对比谁写得更好。为什么？

4、他弯着腰，篮球在他手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮弧线后，不偏不倚地落在筐内。

5、第一组是五粒豆在豆荚里的成长过程，第二组是每一颗豆出来的过程，第三组是小女孩身心变化的过程。可以边读词语边回想课文。

6、大摇大摆横冲直撞左顾右盼步履艰难飞似得跑东张西望一瘸一拐

7、故事编写要有一定的意义。

8、译文：前日决定去看花，不料天公无情，狂风暴雨，再去看时，花亦凋零。

9、欢天喜地、心有余悸、喜出望外、东张西望、洗耳恭听、刮目相看、呆若木鸡、左手画方、捏脚捏手

10、傲骨嶙嶙 白发苍苍 白雪皑皑板上钉钉 波光粼粼

11、顾虑重重 关情脉脉 怪事咄咄 鸿飞冥冥 含情脉脉

12、同桌互改动词。可以增加，可以删除，也可以替换。修改同学写得不好的语句，老师提示：将相关的动词放在一块，进行比较、推敲。尽量不要单一。从中选出最能把人物的典型性动作、特征性行为表现出来的动词用上。

13、搔头摸耳：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。

14、发奋图强、力争上游、手舞足蹈、膛目结舌

15、想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。

16、 不舞之鹤 载歌载舞 前歌后舞 韵味十足

17、温情脉脉 万目睽睽 喜气洋洋 小心翼翼 兴致勃勃

18、健步如飞健步：脚步快而有力。步伐矫健，速度很快

19、推选优秀习作同屏展示。对照写作评价量表，有感情朗读并点评修饰语妙在何处。

20、基于学生的学情，黄老师制定了以下三个教学目标：

二、描写动作行为的成语磕头求饶

1、聊复尔尔 路远迢迢 妙手空空磨刀霍霍目光炯炯

2、一言不发：一句话也不说。

3、(慌手忙脚)：形容动作忙乱。同“慌手慌脚”。

4、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，把地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

5、形容为了不被迫害，放过自己，双膝跪地，不停地磕头求饶，用“头如捣蒜”“如鸡啄米”的形容词。

6、(疾雷不暇掩耳)：比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。同“疾雷不及掩耳”。

7、沐雨栉风：沐：洗头发；栉：梳头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不避风雨地辛苦奔波。

8、课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。

9、饿虎擒羊：像饿急了的老虎捉羊一样。形容动作迅猛。亦作“饿虎吞羊”、“饿虎扑羊”。

10、同桌互改(妙招二：推敲动词写生动)

11、傲骨嶙嶙 白发苍苍 不过尔尔波光粼粼 波光鳞鳞

12、蹈厉之志：蹈厉：踏地猛烈。本形容舞蹈的动作威武有力。比喻奋发向上的志向。

13、东观西望向四周张望，察看动静。

14、表示人物语言：甜言蜜语、口若悬河、夸夸其谈、花言巧语、滔滔不绝、喋喋不休、三言两语

15、(颤颤巍巍)：震颤而动作不准确的样子。

16、鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

17、像煞有介事：指似乎真有其事。多用以形容小题大作或装腔作势的样子。

18、这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。

19、描写动作的成语及其解释：

20、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

三、描写动作行为的成语

1、瘦骨嶙嶙 书空咄咄 书声琅琅书声朗朗 死气沉沉

2、东张西望：张：看。形容这里那里地到处看。描写人物动作的四字成语篇3健步如飞大步流星七手八脚蹑手蹑脚手舞足蹈步伐矫健匍匐前进

3、(使手画脚)：以手和脚的动作示意。形容说话放任不拘小节，或轻率地指点、批评。

4、婆婆妈妈：形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

5、语言流畅，叙述有条理。

6、(眼明手挗)：眼睛明亮，手脚利落。形容看得准，动作敏捷。

7、听写词组——梳理文章脉络

8、鬼鬼祟祟：祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。

9、小年糕APP播放学生的精彩习作及课堂瞬间。

10、兔起凫举：凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。

11、把薪助火：把：握住。拿着柴草助长火势。比喻某种行动作法会增加对方的力量或助长事态的加剧。

12、一步登天豪言壮语回眸一笑拳打脚踢侧耳细听负隅顽抗抓耳挠腮

13、兼程并进：兼：两倍的；并：合并。加快步伐，一天走两天的路程。

14、(眼尖手快)：眼力好，动作快。

15、在实际教学过程中,教师在“听写”往往只是重视学生“写”得对不对,而忽视学生“听”得好不好,这种以结果为导向而非过程为导向的方式,容易造成学生写得出,记不牢,或者记得牢也不能理解文字背后真正的涵义。久而久之,会压抑学生的学习激情和创新意识。

16、英姿勃勃 庸中皦皦 庸中佼佼 佣中佼佼 余子碌碌

17、指手画脚(zhǐshǒuhuàjiǎo)生词本基本释义指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。贬义出处清·曹雪芹《红楼梦》第22回：“只见宝玉跑至围屏灯前，指手画脚，信口批评。”例句站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头～地批评他们呢？近反义词近义词指手划脚比手划脚

18、笨手笨脚：形容动作或手脚不灵活。身手敏捷：动作快。大步流星：形容步子跨得大，走得快。拳打脚踢：用拳打，用脚踢。形容痛打。举止大方：举动不俗气，不做作。形容人行为动作不拘束，堂堂正正。

19、猛虎扑食：老虎扑向食物。比喻动作猛烈而迅速。

20、贼头鼠脑：偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

四、描写动作行为的成语比如面如土色

1、这个单元是动物主题，每篇课文都描写了动物的性格特点和行为动作，因此可以让同学们在复习词语的同时联想课文内容，一举两得。

2、要写值得写的事，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。

3、自主修改(妙招一：分解细化写具体)

4、超轶绝尘：轶：车辙；超轶：指后车超过前车；绝尘：脚不沾尘土。形容奔跑得极快。

5、挤眉弄眼用眼睛、眉毛示意。

6、拿班作势：装模作样。

7、干净利落：形容没有多余东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。

8、揭晓射出去飞走了最终钻进

9、疲于奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。

10、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。

11、一举两利：举：举动、动作。做一件事得到两方面的好处。

12、比手划脚：比：比拟。形容说话时用手势示意或加强语气。

13、抚掌大笑抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

14、东观西望：向四周张望，察看动静。

15、虎视眈眈 虎视眈眈 好善恶恶 饥肠辘辘剑戟森森

16、干脆利落：简单爽快。

17、故事改编自阿拉伯民间故事。人物两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。

18、习作要求：充分发挥想象，想象动物之间可能发生的事。

19、举手加额：拱手与额相齐，是古人表示欢庆的意思。

20、成语是中国传统文化一大特色，有固定结构形式和固定说法，表示一定意义，在语句中是作为一个整体来应用，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表一个故事或者典故。下面是关于描写动作成语大全，请参考！动作成语大全失惊打怪：形容神色慌张或动作忙乱。也指大惊小怪。

五、描写动作行为的成语四字成语

1、力竭声嘶嗓子喊哑了，力气用尽了。形容拼命地叫喊。

2、通过一个互动小游戏，拉近师生距离，也是对“动作描写”这一主题的铺垫，做到认知和情感的双激趣。同时通过列举名家笔下人物经典的习惯性动作来让学生感知细致生动的动作描写对塑造人物形象的重要作用。

3、平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已

4、东张西望、动如脱兔、奔走相告、发奋图强、上窜下跳、垂头丧气、眉飞色舞、张牙舞爪、眼疾手快、走马观花、捶胸顿足、掩耳盗铃、扶老携幼、抓耳挠腮、买椟还珠、一步登天、大摇大摆、欢呼雀跃、流星赶月、手舞足蹈。

5、看人眉睫：睫：眼睑边缘上生的细毛。比喻看人脸色。

6、游山玩水：游览、玩赏山水景物。

7、这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

8、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

9、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

10、脚踏实地笨手笨脚手忙脚乱手舞足蹈大快朵颐抓耳挠腮举手投足

11、摩拳擦掌、颤颤巍巍、心急如焚、跋山涉水

12、第六单元习作：写一个自己去过的地方。

13、虎视眈眈：象老虎那样凶狠地盯着。

14、例句：大家见他～吃东西的样子，都忍不住笑了。

15、师点拨：要想使人物形象更加传神，还需要合理修饰。

16、听写词语——根据文本内容分类

17、优美儒雅 柔美典雅 文质彬彬

18、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。

19、(疾霆不暇掩目)：比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。同“疾雷不及掩耳”。

20、(谑笑科诨)：谑笑：滑稽可笑;诨：诙谐逗趣的话。指情节滑稽引人发笑的喜剧动作。

1、举手投足奔走如飞上窜下跳目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望

2、课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。

3、(一举两得)：举：举动、动作。做一件事得到两方面的好处。

4、(右手画圆，左手画方)：比喻用心不专，什么事也办不成。也形容心思聪明，动作敏捷。

5、撒娇卖俏：撒：尽量施展。尽量施展娇态，卖弄俏丽。形容人物动作的成语健步如飞心如死灰刮目相看欢天喜地七手八脚眼疾手快手疾眼快

6、这句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”这一夸张的手法，强调的是西沙群岛“物产丰富”的特点，使人回味，留下深刻的印象。

7、兴致勃勃 血债累累 一表堂堂 仪表堂堂 衣冠楚楚

8、气势汹汹 气息奄奄 千里迢迢 情意绵绵 秋波盈盈

9、译文：观看我吃东西。(直接翻译为：垂腮进食)，有凶险。

10、比手划脚比：比拟。形容说话时用手势示意或加强语气

11、自圆其说七上八下愤愤不平炎冒三丈六神无主摇头晃脑心有余悸

12、(饿虎扑食)：象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。

13、译文：有些人交友，翻手覆手之间，一会儿像云的趋合，一会儿像雨的纷散，变化多端，这种贿赂之交、势利之交、酒肉之交是多么地让人轻蔑愤慨、不屑一顾！

14、例句：王荣上课精力不集中，所以老师提问他时，他～，不知所问。

15、这两首古诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。