一、关于教师的名言警句有哪些

1、(良师诤友)良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的伴侣。

2、一首宋词，短短56个字，却写尽了人之一生

3、无论你深处何处，在这个社会在担任什么角色，你从懵懂无知，到胸有丘壑，都必然得益于老师的教导，这便是师者的伟大。

4、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

5、爱就是教育，没有爱便没有教育。

6、4树欲静而风不止。(汉，韩婴)

7、A.心理相容B.教学相长

8、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

9、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

10、2前事不忘，后事之师(史记)

11、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

12、教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家

13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

14、以下古诗中，反映了朱熹关于教师终身学习思想的是()。

15、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

16、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

17、好雨知时节，当春乃发生。

18、3尺有所短，寸有所长。(史记)

19、群峭碧摩天，逍遥不记年。

20、3千羊之皮不如一狐之腋。(史记)

二、有关教师的名言警句以及出处

1、拨云寻古道，倚树听流泉。

2、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

3、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉

4、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的幸福。

5、教师是普普通通的人，平平凡凡的人，她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。

6、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

7、2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(蜀志)

8、教诲如春风，师恩似海深。

9、1一屋不扫何以扫天下?(后汉书)

10、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

11、2善国者，莫先育才;育才之方，莫先劝学。

12、1请诛晁错以清君侧。(刘濞)

13、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

14、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

15、学高为师，身正为范。

16、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

18、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》

19、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

20、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

三、关于教师的名言警句有哪些英语

1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

2、1即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

3、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

4、培学子，巧同原子分子周旋。

5、亲爱的老师，你们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

6、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德

7、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

8、1不注意心理发展的节律和性质是教育上代办无效现象的主要根源。——罗素《教育的目的》

9、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

10、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；

11、翻译：问水渠为什么能如此清澈，那是因为有流水源源不断注入。

12、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

13、一日为师，终生为父。三人行，必有我师焉。古之圣王，未有不尊师者也。教师是人类的灵魂工程师。学者必求师，从师不可不谨也。

14、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

16、2唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

17、2士别三日，须刮日相看。(三国志)

18、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

19、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

20、你还记得那个教你书写汉字的人吗？你还记每个传来朗朗读书声的清晨吗？

四、关于教师的名言警句有哪些三年级

1、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

3、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？

4、下说三国争霸，娓娓道古今。

5、(答案)C。解析：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是三人同行、必定有人有值得我学习的地方，指为人应该谦虚好学。不符合题意。

6、2懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

7、今天向大家介绍的便是一首唐诗《奉和令公绿野堂种花》，也就是“桃李满天下”的出处：

8、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

9、(青蓝冰水)“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

10、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

12、春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。

13、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

14、(不悱不发)悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

15、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

16、10天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——(法)莫泊桑

17、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

19、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？