一、用追根求源和不可思议造句

1、此时我也想起以前因为我的粗心导致的种种错误。我忽然发现我的自理能力是多么差呀！自理能力对我们以后的生活又多么重要呀！于是我决定从此我一定要锻炼我的自理能力。对！我不仅要锻炼自己的自理能力，我还要锻炼自己的生存能力，让我以后更能更好地适应复杂的社会环境。

2、两个意思相近的字构成一个词语：教诲、寻找、伙伴、灾难、明亮、柔软

3、(1)这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快的一人。

4、妹妹对学习的锲而不舍，让我感到不可思议

5、(5)盛年不重来，一日难再晨。

6、 隧道一旦开通后，如不是万不得已就不太可能再封闭维修，因为会对整个城市交通网造成很大影响。

7、依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定)舒展(伸展)

8、庞然大物戛然而止油然而生

9、色如翡翠的泡蒜美好的姿态

10、有感情地朗读课文，通过抓重点词句、分角色朗读等方法感悟课文。

11、《囚歌》，作者：叶挺

12、10代县鹿蹄涧村杨家将后裔靠干鲜果收入超万元。

13、借助注释、译文，了解《千金市骨》《郢人燕说》《濠梁之辩》的主要内容。

14、“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。

15、(22)咱们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

16、再读课文，深入探究

17、《送元二使安西》的作者是唐朝诗人王维，这是一首送别诗，诗中写送别时环境的诗句是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，直接描写送别场面的诗句是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

18、过渡：这些令人印象深刻的角色，都来自于科幻电影、动画，今天老师就跟同学们一起走进神奇的科幻世界，来创造我们笔下的科幻形象，书写我们脑海中的科幻故事。

19、☆可作课前布置，搜集相关资料。整体把握，不宜肢解课文。突出重点，突破难点，切忌面面俱到。

20、背诵：《村居》《咏柳》。

二、追根求源的解释和造句

1、粗暴(温和)暂时(长久)暴露(隐蔽)茂密(稀疏)

2、采用北京话口语,调动了艺术表现力。

3、出示要求，学生练笔。

4、用具体事例证明观点，这是一种先提出观点，然后用具体的事例说明道理，最后总结观点的写作方法。这种写作手法来源于课文《真理诞生于一百个问号》之后，课文先提出观点，然后用三个事例论证这个观点，最后总结观点——“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”而是“给那些善于独立思考”和“具有锲而不舍精神的人”。这种写作方法，使得文章观点鲜明，条理清楚，结构严谨。

5、无独有偶，另一些天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，也获得同样的结论!

6、第三单元主题“我的理想”。五篇课文从不同的角度写了人物的事迹：

7、拌bàn(搅拌)(拌面)(拌嘴)

8、⑴组织学生分角色朗读玛琪和托米的对话，通过读、听、评，进一步深化对文中语言描写和人物形象的认识。

9、3 本文在大量史料及优美传说的基础上，对“长恩”进行追根求源，寻找其对后世人的广泛影响。

10、眨zhǎ(眨眼)(眨巴)(眨动)

11、增加了“阅读科技作品”和“阅读简单的议论文，区分观点与材料”。

12、举例说明欧洲大陆和法裔加拿大人坚持他们自己的母语，以及美国的非洲后裔如何创造出自己的黑话来得到文化认同感。

13、没有追什么得什么的成语。相近成语是追根求源。

14、学习本单元的文章，要在理解课文内容的基础上，把握文章思路，思考深层内涵；还要注意体会用具体事例印证观点的写法，感受不同类型文章的表达特点。

15、无独有偶,草根春天大会新闻发布会上,王志纲工作室同样关注到“马桶盖”话题,他们提到,这背后隐藏的正是制造业发展面临的全新挑战。

16、以小组为单位，结合刚才同学们分享的科幻故事，综合每个同学的意见，明确什么是科幻故事；讨论科幻故事的要素，每小组不少于三条。

17、《红楼春趣》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹，课文主要写了宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情，表现出贾府当时繁荣昌盛，宝玉的无忧无虑。

18、(3)深深的怀念——革命文化

19、 至于女人，以为她是万不得已才和那个可怜的穷人一同过日子，一听您要娶她，她从心眼儿里就会乐意的。

20、惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。

三、用追根求源和锲而不舍造句

1、解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；

2、《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。

3、许多劳工是中国人、印第安人与印尼人，他们的后裔也?了苏利南现今人口的一大部分。

4、通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点。

5、——《沙丘之上》《时空旅行——未来的世界大战》《屏蔽眼镜》

6、明确本节学习目标(出示课件内容)

7、摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点

8、在平常的一天发生了一件不平常事情，这件事我至今不忘，因为它不但蕴含着人生的哲理，还影响了我的一生。

9、能正确、流利地、有感情地通读课文，标记质疑。

10、了解到的民风民俗要求:抓住特点描写

11、了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

12、(1)科幻故事有结合科学技术展开想象吗？故事奇特又令人信服吗？

13、初一的学生年龄小，不谙世事，阅读经典名著的经历是极少的,让他们乖乖地去读完一部名著，难度更大。所以，通过本节课的教学设计，做到了对学生两方面的正确引导:一是引导他们喜欢读、坚持读，读出情节，读出效果；二是引导他们感受鲁滨逊这个人物身上的个人魅力:积极向上，理性而坚韧，勇敢执着，又有开拓精神。

14、(1)“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。

15、《千金市骨》：用重价购买千里马的骨头，比喻重视人才，渴望求得人才的愿望。

16、李对任何疑问都要追根求源，希望能帮到，这种锲而不舍的精神很受同事们敬佩。

17、(说明了人人都有不懂的地方。)

18、无独有偶，在大洋彼岸，当微软并购雅虎的并购重组大戏演得如火如荼之际，数只美国基金们也不甘寂寞。

19、必定光景燃放亲戚拜年寺院

20、(1)把握高段口语交际的一些新要求。

四、用追根求源和不可思议造句二年级

1、课文列举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

2、5 在这个臭皮囊里仍然活着一位不可思议的三十岁的男子。

3、《他们那时候多有趣啊》是美国作家阿西莫夫的一篇小说。该作品由100多年后的一本“真正的书”而展开，描写了未来的教育模式使学生厌恶，主人公对现代教育的渴望。

4、刚刚流落荒岛时，他形容自己的处境是“与世隔绝”“仿佛是一个隐士、一个流浪者，他像小孩似的，大哭”，把荒岛叫做“绝望岛”，他胡乱狂奔，狂躁不安，埋怨：苍天为什么要这样作贱自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢？但是后来他想到自己的那些同伴都已经葬身大海，而他还活着，于是认为这是上帝对自己的恩赐。这就是鲁滨逊面对灾难的态度，一个被抛弃的人由孤独埋怨变成了感恩，由消极绝望变成了豁达安静。

5、③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？

6、无独有偶,曾国藩也有这样的话:“淡泊二字最好,淡,恬淡也;泊,安泊也。

7、《手指》丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

8、蒜suàn(大蒜)(蒜瓣)(蒜泥)

9、《小青蛙》是一首朗朗上口的儿歌，通过学习这首短小的儿歌，我们了解了形声字的特点，同时树立起爱护青蛙，保护益虫的环保意识。

10、《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

11、(1)这种可贵的性格和高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

12、司空：古代官名；见惯：常见而习惯了。原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事；不足为奇。

13、憎恶打赌荧光屏槽口糟糕

14、祟(作祟)酸(辛酸)较(比较)

15、《夜色》常以课内阅读的形式考查。

16、各色各样各行各业各家各户

17、◎生字：写80个(六年级不再安排认读字)

18、请学生提前搜集民俗活动和对应的寓意提前熟悉教材内容。

19、 我如果不到万不得已的时候，也决不会催讨的。

20、《人之初》本课是《三字经》选段。所选内容讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性。通过学习,我们不仅认识了许多生字,也感受到读书、学习对人的重要性,同时也感受到中华传统文化的魅力。

五、用追根溯源和不可思议造句

1、作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?

2、选做：利用本节课学到的方法，阅读主题图书中《纪昌学射》。

3、阅读《沙丘之上》《时空旅行——未来的世界大战》《屏蔽眼镜》三篇科幻小说，能概括文章内容。

4、能根据注释疏通全文,了解故事内容。

5、(2)从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。

6、《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。

7、一看环境和人物,二看动作和表情。

8、(2)王先生和林小姐无独有偶的同时中了二彩。

9、《古对今》常以对对子的形式考查。

10、他对工作锲而不舍的精神值得我们学习.父母沥尽心血把我们养育成人，我们一定要好好报答他们。