一、对老师的建议

1、未来发展必将是网课和线下的结合，所以，既然疫情为我们提供了网课的契机，我们何不抓住它，让它成为我们的另一双翅膀？

2、世界上外语学习最快的一群人是海豹突击队，海豹突击队的队员不是从军队里选的，而是从老百姓里选的、征集的。他们长期是练身体的，并不是智商最高的，他们学习外语已经从六个月到平均六周。这个原理就是沉浸式加刻意练习。海豹突击队练习身体和练习语言是一样的。

3、学而不厌。要诲人不倦，首先要学而不厌。一个教师学不好，就无法担当教书育人的重任。关于学而不厌，我特别注重两个方面：一是重要的理论要反复学。一定要用先进的理论武装自己的头脑，要有正确的德育观、教学观、学生观、课程观、价值观、评价观。现在教育问题纷繁复杂，不用正确的观点来思考，就会非常茫然。二是要紧扣教材深入学。教要教在学生不知道的地方，教要教在他似懂非懂之处，教要教在激发孩子对学习的追求上。《后汉书·列女传》中讲：“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”学习是光荣的荆棘丛生路，教师没有丰富的智力生活与育人理念是不可能点燃孩子旺盛的求知欲的，是不可能让孩子在每一堂课都兴趣盎然地吸收到精神养分的。

4、(1)“说”的训练，仍然来自于大量的练习，比如南明的“少年演讲家”课程，就是训练学生的“说”的能力。美国的州长、总统竞选，都可以看到他们超强的演讲能力。从林肯到里根，到克林顿，到大小布什……二战时期英国首相丘吉尔，也是演讲高手。通过演讲，他们征服了民众。在电影《至暗时刻》中，正是丘吉尔的多次演讲，让全英国人们振奋起来，对抗希特勒的入侵，“永不妥协，永不”！这就是“说”的力量。

5、做实录也更熟练了：第一遍先听，熟悉；第二遍开始做实录。最开始要四五遍才能记完整，要花费7个小时以上，现在两三遍就可以了，5个小时基本完成。

6、回家吃饭，休息时间和家人在一起。

7、自我感悟：从语文教学来看，第一课时基本就是一个套路，认字、读课文，整体感知，再加上作者简介。这样的教学如同嚼蜡，我听着都感觉没一点意思，学生会喜欢吗？另外，很多都是老师精确讲解，用着非常准确的书面用语，我听着都感到过于抽象，很难理解，孩子们会理解吗？而且马上就要学生去用，学生暂时理解不了，就让记在书上。午读和早读也被用来讲题，解决字词，孩子读课文时间很少、和文本的深度链接就谈不上。老师分析过多，陷入琐碎。

8、自信工作，不要谈虎色变

9、职业倦怠，主要两个原因。一个是职业本身存在的限制和麻烦，会引起精神上的厌倦；第二是身体，生理上的承受力达到极限，吃不消教师的辛苦工作。

10、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？

11、希望老师除了学习以外，让孩子们多参加体育运动。

12、这个研究是美国人以美国的数据作为根基的。

13、我觉得老师不要与某个学生过度“亲密”尤其是优秀生，这会使差生有一种被冷落的感觉，自然成绩会越来越低，不上进。

14、不论几把刀，核心都是指向思维训练。所以，不管是学校教育还是家庭教育，核心都首先是教育者自我的思维训练。家庭指向家长，学校指向老师。目前，教育者的思维还处于简单阶段，很多时候连观点和事实都没有搞清楚，受教育者的所得可想而知。

15、在你疲劳的时候向孩子撒撒娇。

16、教师做的是很琐碎的工作，几十年持之以恒，兢兢业业，任劳任怨，把工作当成一项研究，从来不忘记学习，保持着活力和激情，就算在最糟糕的情况下，依然表现积极乐观。

17、应加大对说话同学，扰乱课堂秩序的管理力度，老师们应随时查看上课情况，以维护课堂秩序，提高学习效率。

18、面对困难，应该坚持不懈，只有经过磨练、经过失败、经历风雨，才能让人走向成熟。

19、加强老师教育方式的改革，不要骂孩子笨，不要全班让孩子丢人或者跟孩子上标签说是坏学生，要分开做。

20、可以把不再穿的衣服送给适合穿的人。看着孩子的小衣服，还会使你想起孩子小时候的可爱，也是一种精神享受。

二、

1、在学校里面，一个教师对学生的影响力，比学校大许多。学校作为一个整体，受到各种体制的影响，有时候还不得不做出一些相当糟糕，或者迫不得已的事。

2、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近;

3、您好!经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助。

4、以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘老师批评指正。

5、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。就，让他们把我当作一位朋友。

6、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。

7、若立志想成为一名优秀的教师，务必记住教育家陶行知先生的这句话：学高为师，身正为范。

8、自我感悟：磨好刀，不误砍柴功，慢即是快。这就是工具的重要性。所以，把更多的精力放在工具的打磨上，对智力发展起着强大的助力作用。

9、家长版：我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。学生版：当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚，而不能一味的去批评指责！

10、希望老师能引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

11、那么，哲学、教育学和心理学的经典则没那么有趣，需要很艰难地啃读。只有用知识本身的乐趣去吸引孩子。

12、理论上来讲，我们要去思考，小学低段的目标是什么？假如说，我们的重点目标是识字、写字、朗读。其实教材和课程标准已经把内容给你规定了，那么你要围绕着这些进行目标拆解，相应地练习过关，你不能在这里无限叠加，比如，一二年级孩子不能在阅读理解山倾注精力，因为要用书写表达出来，超出他的能力了。

13、给老师的建议10条是：

14、小学阶段要进行颠覆性的改革，我认为就是一手抓阅读量——整本书共读，一手抓刻意练习，抓深度阅读，而不是在表面上滑，去做琐碎的分析，把大量时间去解决字词。

15、一把尺子量别人的长处。每次开教研组、备课组、年级组开会，你都应该拿本子做好记录。每个人思考问题都会有其独特精彩的地方，用心听、认真记、向他人学。教师要学会“借脑袋”，要博采众长，把别人所有的长处、思考问题的结晶、教育教学中的智慧都学过来。要不断地“照镜子”，寻找自己的不足，确立自己改进与创新的方向。

16、自我感悟：魏老师的高明之处就在于不断超越苏氏。苏氏那个年代和现在这个年代比起来，不管是学习环境，还是学习方法，还是学习资源，或者说学习的目的，都发生了翻天覆地的变化，但是智力发展指向“思维”这个核心是没有变的。

17、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

18、作为一名教师，一定先要从小事情做起，不能眼高手低，一定要避免“小事做不来，大事不愿做”的情况。应该脚踏实地，一步一个脚印，逐步走向人生的辉煌。

19、首先要分析小组学习的目的和利弊。目的：让学生成为学习的主人。利弊，我列举几点。优点。首先为自学提供了一个方向，让学生能够超前学习。此外就是改变了以往老师讲学生听的方式，使课堂生动、高效。缺点。很难检查学生是否真正投入时间去学习，还有就是上课的时候大家的座位靠的很近，有些总体水平较差的小组很难执行。此外你自己的感想的话我帮不了，但我也是一名正在用这种方式学习的学生，我也有些困惑。首先作业量增加了，需要我们花更多的时间去完成作业了，此外讨论的时候效率不高，往往都是在说笑。

20、不知道您最近有穿上新衣吗？

三、

1、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。

2、善于欣赏，发现藏龙卧虎

3、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导;

4、你不是他们的保姆，适当让他们照顾你也是应该的，你有自己的生活也是正常的，让老公回去给孩子做顿饭也不必感到内疚。

5、以前我欣赏文章，停留在华丽的辞藻、优美的语句上，并没有意识到真正的文章应该以深刻的思想见长。这也可能是青春期读了太多琼瑶式的“美文”。

6、当然最重要的阅读，还是学科及学科相关类的书籍。

7、 您应该和同学们打成一片，有空与学生一起娱乐！这可以让您多一分快乐，少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。

8、做任何事，就跟做慈善一样，本身就是对自己的慈善行动。不追求社会评价和他人肯定，当然去做了，一定会得到赞许。

9、课堂教学是要深入研究的。教师绝不能做教书匠，不能只是灌输知识。在传授知识、培养能力的同时，要发展智力，熏陶情感，要全方位育人。课堂教学要多功能、立体化。要以学科智育为核心，融合态度、情感、价值观的教育，特别要关注学科核心素养的培育。教学是立体的，育人和求知应该互相渗透。各学科教学不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能、审美功能。因此，所有课程都要能够立体化施教、全方位育人，人人都是德育工作者，真正走向全员育人、全程育人、全方位育人。

10、不会觉得疲劳，还会觉得是一种享受。保证睡眠充足，足够的睡眠会使皮肤光洁细腻，是天然的美容方法，还不用花钱。

11、孩子晚上睡觉的时候怕黑，希望老师能够在孩子睡着之后再离开。

12、希望老师对在校学子严格要求，严格管教，争取把他们教育成对社会有用的人才。

13、这就是智力的作用，思维的作用。这可以看出训练有素的思维，它是作用在方方面面的。

14、学生这个年龄就是容易犯错的年龄，和全世界为敌也在所不惜。老师一定不要动辄上升到道德品质层面。前些年和毕业近30年的学生聚会，那个全班最捣乱的男生现在是青年才俊，谈起曾经的自己大家都哈哈一乐。由此可见，学生的可塑性极大，外力的牵引加上自我的觉醒，才可能真正发生质的变化。

15、这里面隐含着小学发展孩子读写能力、阅读能力的两条途径。

16、没有最好，只有更好。做新时代的教师，没有最好，只有更好。做教师需要一辈子去学习、去探索、去揭示规律、去提升自身专业水平，去为每一个孩子提供更适合的教育；做教师要不断完善健全自己的人格，升华自己的思想，成为学生成长的精神导师；做教师需要不断地反思，不断地追问，我一辈子上的课，究竟有多少是上在黑板上、上在教室里的，究竟有多少是教到学生心中的，是否能影响学生走很远很远。

17、建议老师可以在教室中放一台饮水机，孩子每次放学都说学校里面没有水喝。

18、老师与学生之间需要加强交流，老师要尽量调动学生的好奇心，并给予他们很好的教导。

19、争强好胜，不想输在起跑线上，是绝大多数刚参加工作的年轻教师的共同心理特征。如何克服忌妒心理？走自己的路，不盲目攀比别人，保持“比上不足，比下有余”的“知足常乐”的心态，把握已有的“财富”，用祝福的心态看待他人，相信自己也能成功。

20、家长对老师的建议简短可以这么写：希望老师在学生做错事的时候，给予耐心的了解和安慰，而不是一味的责骂和怪罪，希望老师能够教给学生对错的正确辨别。加强老师教育方式的改革，不要骂孩子笨，不要全班让孩子丢人或者跟孩子上标签说是坏学生，要分开做。希望能与家长进行沟通，是家长能更加清楚了解孩子在学校的表现，及时向我们反映孩子的不足，好让家长帮助改正。老师与学生之间需要加强交流，老师要尽量调动学生的好奇心，并给予他们很好的教导。作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。

四、

1、“演讲”的关键词也是“海量练习”，核心是“思维”。“思维”需要丰富的智力背景。不存在脱离内容的形式训练，

2、这也难以带来个性的解放，创新就成了稀缺物。

3、第2篇:给老师的建议书

4、就阅读来说，小学在海量阅读的基础上，达到自动化，到了小学高段和初中，就要进行广谱阅读、传记阅读和经典研读了，这就是一种精确训练、刻意练习，在塑造孩子的思维方式；到了参加工作我们读的书都是为了解决问题，我们从问题到去书中寻找答案，也是一种研究性学习，再从失败的实践回到书本去寻找答案，这也是研究性学习和审辩式思维。这样的循环，也是构建思维模型的重要手段。

5、 老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。

6、数学是从小学高年级开始变差的，因为越来越抽象，应用题的步骤越来越多，就感到力不从心了。到了初中更是每况愈下，虽然初三转学遇到了一个好老师，中考数学考得很不错，但那都是临阵磨枪。到了师范，算理等数学相关的课程也是学着很费劲儿。

7、老师上课总是以授为主，很少让学生去学，根据我自身的经验，我发现自己学习到的知识是记得时间最长的，而老师讲授的如果不复习，可能二三天后就已经模糊了，就如数学、理综等完全可以尝试让学生讲课，讲题，这样课堂既轻松又高效。

8、老师不要讲得太快，说话要清楚，板书每节课都要认真去写，不要太潦草，看不清，普通话要讲清楚，应讲得稍微慢一点。

9、我个人的感受，读和写怎样训练？一个是思维的深刻性，这需要读哲学；一个是刻意练习，这是不可省俭的。

10、建议老师多和孩子沟通一下，孩子性格比较内向，不怎么喜欢说话。

11、手是女人的第二张脸，准备出门前抹上护手霜，随身携带护手霜，以备在外使用。

12、课堂上捣乱的、要及时处理，但不要在课堂上处理，可以叫到办公室下课后再处理，不要浪费课堂时间，提高课堂的纪律。

13、别和别人攀比老公孩子，全家健康就快乐。

14、工作中有很多事情需要教师们主动去做，例如课前准备、课后复盘等。想学生所想，这样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也能为自己争取到更多的机会。

15、望老师加强对孩子培养锻炼能力。

16、为什么高考状元都沦为“高级打工仔”？因为高考体制(不论中国美国)都是一个鼓励“顺从”不鼓励“叛逆”的体制，是在某种程度上把人的创新性、挑战精神禁锢了。

17、任何人都有相对薄弱的地方，但只要不断向优秀教师学习，就能够使自己积累更多的教育教学知识和方法，不断强化为一名合格的教师

18、旧有的观念会阻碍我们。最后，生字也教的很浪费，课文也没有时间去分析。苏氏讲了很多现象，这些现象非常准确，因为动不动就是15年、30年，他看到了很多现象，但是现象的解释是有问题的，今天，我们可以更好地解释这种现象。

19、 老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。

20、教育依靠什么对受教育者施以影响？是教和管，教是言传身教，管是规范言行举止。管和教是相互依存的辩证统管中要有教，教中要有管，它们携手并肩，共同对受教育者施以影响。

五、

1、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，如果老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上专心听讲;

2、我家孩子身体有一些问题，在参加学校各项活动的时候，希望老师能够将目光多放在我家孩子身上。

3、我们会发现，这五把刀已经很难概括了，我们需要一些新的刀。比如我们今天对问题解决能力的强调、沟通和表达的强调(无比重要，尤其是很多东西机器能够取代的时候)、元认知能力的强调……很多新的能力，重新成为这个年代标志性的能力。这个很重要，所以现在我们会讲，另外一些素养，比如说，信息技术素养、创造力、适应性与探索力、领导力和团队合作、心智习惯，当然也包括德性方面的，善良与诚实等。

4、举个例子，如果一个孩子在五年级还没有形成自动化读写能力，那么到了高年级，就读不懂题目，这时候，就把第二套系统用来完成阅读题目、理解题目的任务。本来，第二套系统应该完成的任务时思考题目中各种条件的关系、如何解决任务等高阶任务。因为第一套系统应该承担读题理解题任务。现在，“基础任务”压在了第二套系统上，第二套系统就无暇顾及思考解法这个任务了。孩子的第二套系统聚焦理解题目，很容易疲惫，那么就很难有精力去思考了。

5、所以，这五把刀是非常重要的。苏氏那里有很多现象，我们今天对这种现象可以做出更好的解释。

6、老师能否多数学多关注一下。

7、我们理解后，这就和后面很多东西就贯通了。

8、“写”是培养优秀教师的重要途径，以“写”来达到教师专业成长和发展的目标，以“写”来促进教育科学研究，要把“写”贯彻落实在教育教学的会过程中。不同的科目和培养对象，要有相同的要求：

9、教育事业常青。教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上体现的。选择做教师，就需要一辈子爱教育、研究教育、创新教育，有教育情怀，有时代担当。做教育需要一辈子上下求索，努力做一名合格的教师、优秀的教师、卓越的教师，真正担当起“为d育人、为国育才”的崇高使命。生命是有限的，但是教育事业是常青的。我们的手里掌握着国家的未来，不断去探索理想的教育，用教育梦支撑起强国梦的实现。

10、和同学们建立良好的关系，与同学们交朋友。

11、提高自身素养类。教师的思想素养、文化素养对学生的影响是潜移默化的。为此，教师应自觉提高自己的文化素养，要多读一些古今中外的文学、历史与哲学著作，尽量广泛涉猎各类书籍。

12、戒骄，最重要的就是谦虚。只有学会谦虚，才能不断进步，不断有所发明、有所创造。

13、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

14、无论是从哪种角度而言，教育都缺少不了“管”这个强有力的“法”的因素的参与，“依法治教”在此已深入到教育的各个层面，最终要达到的目的就是“教是为了不教，管是为了不管”。

15、教学智慧与探索类。例如《新课程教学问题与解决丛书》《新课程教学现场与教学细节》《新课程备课新思维》《推敲新课程课堂》《另类课堂》《英美精彩课堂》《教师科研有问必答》《课改新课型》《课堂掌控艺术》《教师反思的方法》……这些书都来自实践，针对性强，能够帮助教师吸收他人的一线教学经验和智慧，解决具体问题。

16、工作中的方法和技巧还应加以改进。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。你对学习的投入必然会有回报。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

17、首先，所谓“有教无类”，就是说，人，原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不孝。但通过教育，却可以消除这些差别。这就叫“有教则无类”，简称“有教无类”。简单的说，身为一名称职的教师，不应为贫富，贵贱，智愚，善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都进行教育。当一名教师做到了上面所说的，也就自然而然的做到了有教无类。别分尖子差生，不要看学生父母分类，不要按照收礼多少区别对待，对每个孩子都一样，就差不多有教无类了。

18、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪影响他人心情，尤其是班级孩子的状态。

19、对“算”、“观察”和“表达”的思考

20、教育理性与智慧类。包括教育经典和教育新理论类著作。例如《陶行知教育名篇》《杜威教育名篇》《国际教育新理念》《赏识你的学生》《大教学论》《给教师的建议》《和教师的谈话》《教育漫话》《怎样培养真正的人》《漫谈班主任》《民主主义与教育》《多元智能》……这些都是对国内外教育产生过重大影响的图书。

1、一戒懒。懒惰是一种意志消磨、精神颓废的表现，是自理、自立能力差，缺乏竞争力，影响事业发展的主要原因。

2、建议老师严格要求自己，希望老师能在课上讲题什么的，说一些无伤大雅的问题，最好能表现出老师的优秀和负责，以及自己的勤奋和好学

3、孩子生活和学习时间主要是在学校，孩子每天和老师生活，学习的时间最长，所以老师即是她学习的领路人，也是她人生成长的领航者。也是她的一名家长。教育好孩子，很大一部分得归功于老师的教导。

4、大商之道王昕老师的建议可以说很全面。首先你要知道，我们传统门店的劣势就是古板、老旧，甚至是跟不上现如今的实体门店发展潮流，所以如果你想要把传统门店升级为超级门店的话，最重要的就是要更新、换代皕最好是紧跟当下的实体门店发展步伐。我现在也是一名超级门店的店主，当初也对传统门店如何升级为超级门店而纠结过，后来辗转认识了大商之道的招商专家王昕老师，向她请教了这个问题之后我才真正知道，还是要先将传统门店升级为超级门店。什么叫超级门店呢？就是比传统门店装饰装修更新颖、服务更到位、店内的产品更新换代更快、店内工作人员更专业等等，总而言之就是打造一个与其他实体店都与众不同的店面，这样才能够更吸引顾客进店，这样一来对你后期门店招商也有一定的益处。

5、不知道您有多久没有逛街了呢？

6、采访后，记者又新整理出11条，可视为补充和完善。还有一份张文质给教师开出的阅读书单，挑选了三部分，也一并放入文中，为人师者和父母都值得借鉴。

7、我对老师建议10条简短有：

8、最后，对老师两个月来对孩子的付出表示感谢。在今后的学习过程中，老师和我齐抓共管，让孩子不断进步。

9、干老师不止一次说，为什么讲一篇课文的时候，要先教识字再讲课文呢，为什么不能先讲课文，再讲生字呢？这个很有道理。孩子并不是要把生字都解决了，再去理解课文，学完了课文，生字是不是变简单了？

10、所以，小学阶段、青春期和成人期，三个阶段的阅读和核心素养都有一个变化。表现在写作上也有一个变化。

11、对照自己的阅读，“不动笔墨不读书”已经是我的初阶，现在，我需要敲字，才能更深刻地和书籍互动、和作者互动，才能更深刻地思考，也就是说，我进行深度阅读，离不开电脑。

12、导师讲解及自我理解

13、希望老师不要将自己的情绪外放，孩子在您身边，会受到一些影响。

14、女人更需要好心情，学会调节放松最重要。

15、“表达”，包括说和写，本质上和理解是一体的。写作自动化已经讲过了，这里的表达主要聚焦“说”，不论“说”还是“写”核心都是思维训练。

16、教育是面向未来的事业，教育既关系到人类社会的今天，也决定着人类社会的未来。有好的教师才有好的教育，新时代的教师要做一个有理想、有追求的教师，与时俱进、终身学习，不断促进自身专业成长，不断锤炼育人本领、提升育人品质，真正担当起“为d育人、为国育才”的崇高使命，努力为教师事业做出自己应有的最大贡献。

17、不知道您每天清早起来是否给自己留出一点打扮时间呢？

18、但是有些职场守则还是要注意：不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导。谈论同事和领导往往会惹事生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清、庸扰自己，更有可能会惹火燃身，在一些大事上自讨苦吃、委屈自己。

19、育人先育己。做教师要走与孩子、与同事共成长的路，在教育学生的同时首先教育自己，教育自己成为一个堂堂正正、表里如言行一致的有教育情怀、有天下担当、有中国灵魂、有世界眼光的中国教师，成为一个能和学生知心交心的新时代好教师。

20、训练是这样的，开始每次自己提前写出心得，再来听老师讲，老师讲完以后，再次理解。11个月以来，写和读都在发生微妙的变化，以写心得为例，开始是一个自然段一个自然段读，写段意；然后是把自然段分成大段，概括段意；后来是直接提炼核心思想。

1、当老师一定要记住：身教永远重于言传

2、做教师非常重要的一条，就是要谦虚谨慎，好学不倦。教师应该要有两把尺子伴随自己的人生，一把尺子专门量别人的长处，虚心学习他人的优秀；一把尺子专门量自己的不足，在反思改进中成长。

3、孩子回家反映，老师教学的知识，他并不能理解，希望老师能够询问其他小朋友是否能够理解，若是能够理解，我会对孩子进行再次知识教育；若是不能理解，希望老师改变自己的教学方式。

4、对照我的学习，小时候爱读书，主要是小说类的，长大之后，阅读范围就是《读者》《小说月报》《收获》之类的，在这方面应该是形成了阅读自动化。2019年开始学习教育学、哲学、心理学，啃读感到非常困难。这是因为，这方面的智力背景是空白。阅读时，就连字词句都需要动用第二套系统，因为没有这种类型书籍的阅读自动化。这个状态下下，人就很容易疲惫，很难享受流程、快乐的读书体验，很容易放弃。现在很多魏老师介绍的书，我都是读了一半就停下，很难再继续。

5、这门课我感觉应该安排点实验环节，让我们具体看看或者操作下一些实际的机电一体化产品。

6、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整。

7、课本上的内容更新的速度很慢，有很多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿知识，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态;

8、首先老师需要找到孩子的兴趣点，然后在课堂上，想办法活跃气氛，利用孩子的好奇心和好动的性格来抓住孩子的心，来寻找孩子的乐趣。要先使得孩子爱上老师，及爱上老师的幽默感和责任心，还有老师应该先让孩子感觉到你的真心付出，你的努力才会让孩子为你动心。为你的课堂增添几分热度，因为对于孩子们来说。他们首先是希望可以得到，然后才舍得为你为自己付出。作为老师和家长首先需要懂得孩子们的需要，才可以更好的帮助他们快乐，健康的学习生活，和成长。。。