一、防微杜渐下一句是什么

1、居安思危，警钟长鸣;防微杜渐，安如泰山。

2、(2)你连清晨都控制不了，何谈人生

3、这两种行为，都容易引起误会，越是正人君子，越应该尽力避免。

4、shèn fáng dù jiàn )

5、警钟长鸣是一个汉语成语，拼音jǐngZhōngchángmíng，出处不详。从字面意思来理解，就是报告发生意外或遇到危险的钟。寓意：比喻持久地保持警惕性。示例：近年来，国内发生了多起校园安全事件，因此，校园安全必须警钟长鸣。

6、(4)陈淑英陈保峰|口碑营销

7、(拼音)(jīgǔfángjī)

8、您是如何教育转化问题学生的？|每周一问

9、(如果您推荐的问题被采用，我们将免费为您寄出一本《人民教育》)

10、对我们普通人来说，不能拿不做汉奸作为我们每个人的道德底线。对于损害民族利益的言行，我们应该防微杜渐。殊不知，今天我们身边的一些言行，事实上就在损害着民族利益。比如：

11、第十一段因青年亚文化的多样性和存在的合理性，整治不能一刀切，既要“防微杜渐”也要“因势利导”，要建立青少年健康文化建设长效机制。

12、第从管理上说，防范是主动，补救是被动。

13、防范是主动出击，未雨绸缪，任何工作前，都做足一切准备工作，和可能出现问题的应对措施。尽可能，把意外损失降到最低限度。

14、自我效能感：指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。

15、第九段兴趣的排他性和不稳定性决定了青年群体会产生矛盾与争吵，网络匿名化的保护容易引发冲突升级，导致不良文化现象。

16、(13)班主任开学要做的几件事

17、成语防微杜渐的意思就是通过防范细小的漏洞和差池来预防和发现更大的错误。风波四起的意思是指各方面的不定因素从四面八方都兴起，出现。

18、经过别人瓜田的时候，就算鞋子掉了，也不要弯腰去提，不然容易让人怀疑你偷瓜。

19、《黄帝内经》说:“肝热病者左颊先赤，心热病者颜先赤，脾热病者鼻先赤，肺热病者右颊先赤，肾热病者，颐先赤。病虽未发，见赤色者刺之，名曰治未病。”显然是指在病虽未发生、但将要发生之时，采取措施治其先兆,从而减少疾病的发生。

20、唐文宗时期，皇帝派郭旼到邠宁地方做官，引起了朝野议论，人们认为是郭氏送了两个女儿入宫才换来这个职位的。

二、防微杜渐上一句

1、(17)白岩松：不读书，你还能拿什么和别人拼？

2、“问题生”需要教师真心的恰当的关注：用宽容的心态悦纳他们已存在的不足和缺点，用赏识的目光捕捉他们的“闪光点”，用换位思考的爱心体察他们特殊的心情与言行——这样的关注方能真正获得学生对教师的向往和亲近。

3、防微杜渐，敢于范我大秦天威之人，必须铲除。

4、作为老师，您是如何走进学生的内心世界的？|每周一问

5、短短一个半小时的分享中，程总从质量安全、防护安全、使用安全三个维度分别展开培训。关注客户需求、辨识风险源头，号召全集团各条线同事知而慎行，全面规避房地产行业中可能出现的一切安全隐患。

6、我们要防患于未然，不能等到大火封门时才想到防火，等到洪水决堤时才想到防水，等到天崩地裂时才想到防震。当蝗灾来临我们后悔没有及时防范时，蝗虫可能已经将我们的庄稼损毁殆尽；当瘟疫流行我们后悔不该疏忽大意时，我们的很多同胞可能已经魂游西天。

7、警钟长鸣(jǐng zhōng cháng míng)

8、78年前，1940年2月23日，东北抗日联军第一路军总指挥杨靖宇在与日伪军的激战中壮烈牺牲。日军随后剖开杨靖宇的身体，发现他的胃里只有草根、树皮、棉絮。

9、您的班级里都有哪些特别的“班规”？|每周一问

10、(1)打造学生认可的“班级惩罚制度”

11、以防万一(yǐfángwnyī)

12、这副七巧板终于摆平了：慢性一氧化碳中毒的患者在最后一次打击后终于由量变到质变(或许感染是个诱因)，送到医院脱离了毒源，假以时日自行缓解，碰巧又打了点地米，冥冥之中又加速病情恢复，最后，桃子让我给摘了。我们后续加大了激素的用量(甲强龙80mg/天)，家属听说丙种球蛋白副作用不大且对中毒性脑病也有一定好处，所以后来也给上了半量。短暂的治疗之后，患者除了四肢稍无力外，其他症状全部消失，我建议患者后续到职业病医院再去做做高压氧治疗，一个月后随访。一个月后，患者家属发来消息说她已经跟正常人比已无二致，再复查头颅MRI，病灶仅有少量残存(图2)。

13、处理学生“问题”，教师情绪化的主要表现如下：当心情好时，就会兴致高涨，春风满面，于是要么看学生的“问题”不成问题，甚至变得没有问题，难免心不在焉敷衍了事；要么又突然变得耐性十足，对“问题生”百般“教导”，翻来覆去不厌其烦。当心情不好时，却常常不问青红皂白，当场甚至大庭广众之下大发雷霆，不是声色俱厉地批评，就是随意严厉地惩罚，很少考虑“问题生”是什么感受，即使有所考虑，也只是考虑到学生总是错了又错，尽给自己找麻烦这么让人厌烦，自己是受了学生的“害”，学生是该骂该罚的。

14、在四季度安全管控的关键时期，寺河矿积极落实晋能控股集团安全工作相关要求，牢固树立“干一辈子煤矿，搞一辈子衔接，抓一辈子质量标准化”，积极构建大安全工作环境，防微杜渐，着力下好安全工作“一盘棋”。

15、老师，您在2018年有哪些收获？

16、极小甚微意思是形容这个物件或者事情很小，小到可以是微不足道。防微杜渐意思是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。近义词：未雨绸缪、防患未然

17、病人收进来之后，床位医生先去问病史：患者，女性，59岁，在2周之前出现发热，体温最高到39℃，1周前出现反应迟钝，右侧肢体乏力、无法行走，当地医院给予阿奇霉素和左氧氟沙星抗感染治疗后体温渐退，4天前开始出现神志不清、呼之不应、不能进食和小便失禁，于是转来我院。急诊考虑ADEM给予激素治疗，之后患者意识情况有所好转。

18、一时间芯片、系统、5G、高通、谷歌、富士康、伟创力和联邦快递等词汇出现在大众的眼前。

19、防微杜渐的方针，务求解决可能影响普罗大众的问题。

20、第二句青年亚文化的多样性和存在的合理性决定了整治行动不能“一刀切”。

三、防微杜渐的典故和意思

1、孩子一步步向目标前进中，给予及时、有效的评价，越具体越好。如：“今天的作业完成得好，尤其是第三题，书写工整，答题规范，还成功避开了“陷阱”，很棒！第六题有点匆忙了，期待你能有更多的第三题这样的表现”！

2、学生作为不成熟的学习个体，容易受到外界的干扰和影响，自控力的形成不是一句话，一次教授，一次活动，一堂主题班会，就可形成的，他的形成就像公园里新植的小树，树的四周要有支架的持久支撑，等他扎下了根，自然就不会再歪掉。

3、(24)学生越来越难教，我们该怎么办？

4、(3)特级教师的11个建议——如何上课

5、5)、警钟长鸣，严己自律当自强；遵纪守法，勤奋工作常自勉。

6、班上有个小男孩很喜欢无缘无故地拍一下别的同学，又一次这样的事情发生后，我对他进行了教育，然后说："今天我们来做一个约定，你能做到每天约束好自己，老师就奖励你一颗星星。这是秘密，只有你和老师两人知道的秘密。你能做好吗？你保守秘密吗？"刚刚还失落的眼睛里，亮晶晶。

7、为了防微杜渐，又一巨头“脱身”美国，自砍美国技术。这家公司就是英国巨头ARM！

8、这6张照片，把婚姻、家庭和朋友讲透了

9、(22)班级管理的策略

10、汉奸程斌。程斌原本是东北抗联第1军第1师师长，杨靖宇最信任的人，1938年率部投敌，组成“程斌挺进队”，将杨靖宇在深山老林里的密营全部捣毁，把杨靖宇逼入绝境。

11、有些教师一说起“问题生”，闯入脑海的就是他们的种种“短处”，并且习惯于时时盯着这些短处不放，除了批评还是批评，好像唯有如此，才能控制住“问题生”，才能无时不刻地敲响他们的警钟，引起他们的重视，促进他们的改变。实际上，这样的观念和做法所得到的结果总是事与愿违的：由于教师对学生“短处”反复地关注，就等于强化了“问题生”对自己消极的认识和自我贬低，觉得老师和同学也是这么看待自己，自己就是一无是处的，要是学生一直处在这样的氛围中，就很容易陷入焦虑、烦躁、自卑、悲观的境地，或是自怜自艾，或是破罐破摔，或是愤世嫉俗，或是玩世不恭……

12、邢邵一想，确实也是这样，就没有再勉强他。

13、第四句教育系统为青年树立正确人生观价值观

14、在质量安全角度，课程分享了从室内墙砖到建筑外墙的脱落风险，地下车库的设备坠落和雨水倒灌带来的风险，并提出了具体的预防要求和措施。在防护和使用安全角度，从容易被忽视的有毒、有刺的景观植物，到园区行车的分流与警示；从小区内花箱、桁架的摆放搭建，到消防、电气设备的防护与使用——本次课程通过一系列的具体案例详细讲解了超过30项不同环境下的客户端风险源，帮助学员们全面了解客户安全需求，并有效采取预防、控制及补救措施。

15、防微杜渐(fángwēidùjiàn)微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。出处；《后汉书·丁鸿传》：“若敕政责躬；杜渐防萌；则凶妖销灭；害除福凑矣。”例句；我们要加强对学生的思想品德教育，做到防微杜渐。希望能帮助到你

16、有意无意间就会把学生进行比较

17、不做下一个华为，如今有哪家公司会想成为下一个华为呢？

18、在所有人都因为华为会一蹶不振之时，华为挺过来了，这是因为华为早在十几年前就料想到会有这么一天！

19、2018年即将过去，各位老师又在各自的岗位上度过了匆忙又充实的一年。有时真不知道时间都去哪儿了？转眼从早晨就到了傍晚；我们有时也从容淡定，细数着自己的规划一步步实现，抬头就见明媚的阳光；我们当然也经常沉思在教育教学的困惑之中，期待眼前的轻风细雨带走我们的苦恼；还有的时候，我们为教育新政而振奋，为身边的榜样而感动，为孩子的懂事而会心一笑……

20、霍海心中非常明白，防微杜渐的意思。

四、防微杜渐的前一句

1、这细作的问题，就是要防微杜渐，宁可错杀一万，不可放过一个。

2、防微杜渐这一成语源自《宋书，吳喜传》：且欲防微杜渐，忧在未萌。指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。防微杜渐的近义词有：未雨绸缪，以防万防患未然，遏渐防萌，以防不测，杜绝后患，渐不可长。其意义深远。

3、(10)一堂好课的评价标准

4、防微杜渐，而禁于未然。(《元史·张桢传》)(原文·语境)凡土木之劳，声色之好，燕安鸩毒之戒，皆宜痛撤勇改。有不尽者，亦宜防微杜渐，而禁于未然。——《元史·张桢传》节选

5、首先，可以帮助孩子培养兴趣爱好，让他爱上自己应该做的事。让他忙碌起来，充实起来。做好自己应该做的事，渐渐形成习惯，成为生活中的一部分。其次，树立榜样，让他有可以模仿的对象，有可以憧憬的目标，渐渐地帮助他成为别人的榜样。通过内力外力结合，最终实现自律。

6、懂得防微杜渐的人和团队，比亡羊补牢的，会生存的更久。因为，他们具备危及意识、忧患意识。

7、当有些教师对“问题生”无能为力，深恶痛嫉时，就会放弃他们。所谓放弃，就是对“问题生”不理不睬，什么都不管，以为这样就解脱了。其实，这只是教师的一厢情愿，因为“问题生”还是坐在他的班级，“问题”还是“问题”，而且由于教师的“放弃”，让“问题生”很明显地感受出教师对他的极度讨厌，那师生关系必然紧张恶化，更加陷入敌对的状态，再加上此时的“问题生“大都处于被“孤立”的境地，本能的反应就是制造更多更大的问题和麻烦以引起师生的关注，哪怕这样的关注是贬低的打击的处罚性的。

8、第十四段提升青年网民思辨、信息处理能力，树立正确网络观，发挥青年亚文化圈层积极功能，引导青年人向公共化、理性化转变，提升公众网络素养。(内部驱动)

9、(7)学生一出事，我们就遭殃

10、(6)新任班主任的“专题班会”

11、地域黑。以言行挑动对某些地区人民的歧视，黑河南人，黑东北人，黑北京人，黑上海人，甚至同一省内也相互歧视。看到不同地区中国人相互歧视，恐怕抛出“把中国拆分成七个板块“的李登辉之流开心得合不拢嘴了；

12、一旦教师用“屡教不改”来评判学生，更是给“问题生”的“问题”雪上加霜，因为学生永远不会因为教师如此的评判而有所改变的，反而是更加疏远和对抗教师了。

13、在事故或灾害发生之前就加以预防。《周易既济》：君子以思患而豫防之。古乐府《君子行》：君子防未然。

14、低年级时，重点培养学生的自主管理能力，所有要求先示范再布置后评价。同时在不断训练和检查的过程中，找到可以作为榜样示范的孩子，强化正面引导作用，长此以往，低年级学生逐渐形成自控力。进入高年级后，班级自主管理能力已经形成，重点会培养自主学习习惯。学生按照时间结点自主上交作业，优化时间管理，减少闲聊机会，创造入室即静，入座即学的班级氛围。

15、第二句青年亚文化是青年人为获得个人、群体、社会三方面身份认同而进行的个人探索，后文就三方面展开，论证青年亚文化存在的合理性，因此需要“防微杜渐”“因势利导”而非“一刀切”。

16、同时，华为的禁令也给众多国际巨头敲响了警钟，而华为的今天，也许就是他们的明天！

17、众所周知，在2018年底，美国显示对中兴公司采取了芯片打压，这让中兴一时间手足无措。

18、学生自控力的养成有一个从外启到内化的过程。教师在此过程中，应以正强化为主的规则营造良好习惯养成的环境，要求家长密切配合，以学生的兴趣为抓手，言传身教，树立学生身边的榜样，及时以学生的行为而不是特点进行表扬。通过打卡、点赞等方式激励学生不断磨炼意志、培养耐性、增强规则意识，延迟满足感，习惯于一个目标、一个目标的努力达成，将自控力不断内化，外显为自觉行为！

19、金辉集团华南区域推出“辉课堂”品牌IP——“耀分享.悦成长”，4月“辉课堂”实现“四城联动”，区域本部和各城市公司课程涉及品牌、营销、内审、日常公文四大主题，超过200人参加了本次培训。

20、宋子晶：反腐倡廉并不是一句口号，发人深省，鲜活的案例就发生在我们的身边。我们应该时刻牢记d员身份，坚守初心，做一名清白守法的d员。

五、防微杜渐的什么意思

1、4月22日，金辉集团“辉课堂”邀请集团客服管理部常务副总经理程瑞奇作为分享嘉宾，以《君子不立危墙之下》为题，就客户视角下的房地产潜在风险源辨识展开培训和分享。金辉集团总部及各区域近400名员工参与了本次培训。

2、他认为必须防微杜渐，防患于未然。

3、这句话出自曹植的一首诗《君子行》：“君子防未然，不处嫌疑间。瓜田不纳履，李下不正冠”。

4、(8)中职生与高中生家庭背景的比较分析

5、@辽宁省大连市甘井子区利民小学崔鑫：德高为师，身正为范

6、第七段“过界”的亚文化会导致不良后果(哲学思维，适度原则)，后面列举了几种亚文化的“过界”表现。

7、第二句政府部门树立信息发布权威形象。

8、情绪化的教师很容易“制造”出情绪化的学生！

9、未雨绸缪出自明·朱柏庐《治家格言》：“宜未雨而绸缪；毋临渴而掘井。”

10、任何事情都应防微杜渐,避免大错误的发生。

11、在日常生活中，类似这样的事情在所难免。但是做人做事还是要懂得主动避嫌，尤其在一些有理难辨的场合。

12、“防微杜渐”的意思是：比喻在错误或者坏事刚冒头的时候，就加以制止，不让它发展。

13、时光荏苒，匆匆一年。到了该回头看看的时候了，梳理一下自己的20你会发现，正是无数小的收获增添了你不断前行的动力!

14、《警钟长鸣》也是由中共中央d校求索音像出版社编著和出版的图书。

15、(6)跪着教书，不可能教出站立的人

16、成语解释 防：提防；防止；微：微小；指事物的苗头；杜：杜绝；堵塞；渐：事物的起始、发展。在错误、坏事、不良风气等刚刚露苗头时就加以制止；不使其发展。

17、要防微杜渐也要因势利导

18、“瓜李之嫌”说的就是事件本身容易引起误会，当事人有口难辩，不能摆脱嫌疑。

19、(12)凡是太聪明太算计的人，都很不幸

20、与此同时，针对特殊时期安全管理特点，该矿持续强化安全管控工作。成立特殊时期安全强化工作组，以“三零”单位创建、安全生产专项整治为抓手，严格落实“十七个亲自”、区队干部“五亲自”“五必须”、安全生产“30条”等规定，进一步规范领导干部带班管理，认真做好应急值守，深入开展全覆盖安全检查，积极开展风险辨识起底、隐患清零、隐患打假治假等专题活动，强化安全考核问责，通过高压严管的安全态势，确保矿井安全工作万无一失。

1、(7)如何上好一堂课——优质课的考量维度

2、必须充分认识到政府监管的两面性,防微杜渐,及时纠正在政府监管中出现的不良倾向,减少寻租和腐败发生的概率。

3、但是，毕竟我们每个人都生活在世俗的框架下，活在别人的声音里，所以适当的时候，还是要避一下嫌。

4、居安思危，意思虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。

5、(每周一问)等你来答。下面我们进入今天的话题：

6、临渴掘井、江心补漏、患至呼天。

7、我知道，你这番话，是防微杜渐，我懂了。

8、从群体层面看，新媒体助推了趣缘社群的形成和维护。青年亚文化群体是以身份认同为基础、以兴趣和情感为核心的趣缘群体。作为数字原住民的青年一代，借助社交媒体可以方便快捷地超越阶级、性别和地域的限制，以跨圈层、跨地域、跨组织的方式形成一个个趣缘群体。互联网的匿名性则有利于他们变换不同身份，完成在不同圈层的展演。

9、防微杜渐成语近义词

10、(18)乱班的治理策略

11、上官旺胜：德不配位，必招殃眚。参观发生在身边的腐败，真是一念地狱，一行监固。他们曾都有美好的愿景，都有初心，渐渐地被权力迷惑了，被虚荣迷惑了。做人简简单单行正道，用善心用爱心，用泰戈尔：我们只有付出生命，才能获得生命！感恩和奉献，就是善养生命。

12、柳公权告诉皇帝，事情的真相不是每个人都了解，重要的是您本身处在嫌疑的地位，就难怪别人不非议。

13、(释义)：从字面意思来理解，就是警惕的钟声长久地响。寓意：时刻保持警惕。

14、看看现实，我们不难发现，很少出现“问题生”反复攻击心胸宽广、有仁爱宽容之心的教师，反倒是那些立场坚定地提倡“只有学生先尊重老师，做老师的才能尊重学生”的教师时常被“问题生”攻击和报复。原因在于这类教师自尊心过强，心胸过窄，过于敏感脆弱、死板被动，把主动权交到了“问题生”的手里，很容易就被他们过激的情绪和言行所控制。这样的教师常常说自己被“问题生”气死了。

15、作谓语、宾语；指在事故发生前防范

16、“有关国家书常读，无益身心事莫为”。只有发奋领悟政治理论知识，思想觉悟、境界提高了，眼界开阔了，学以致用，才能够正确决定政治是非、理论是非，辨别假丑恶、真善美；才能搞清楚人怎样活着才有价值，有好处。

17、未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。(在好坏上没有太大的区分)

18、“防微杜渐”没有下一句。防微杜渐是一个成语，拼音是fáng wēi dù jiàn，意思是指在错误、或坏事刚露出苗头的时候就加以制止，不使其发展。

19、@安徽省芜湖市无为县北城小学安明星：自控力达人

20、在培养学生自控力方面，我们不妨学学西点军校。给学生按排任务，必须让其在规定的时间内保质保量地完成，没有任何借口。当然，前提是学生一定能在规定的时间内完成。然后，根据完成情况，给予适度的表扬或惩戒，时间久了，自控力自然就形成了。

1、(11)职场不相信眼泪，要哭回家哭

2、(解释)：微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。(出自)：晋·韦謏《启谏冉闵》：“清诛屏降胡，以单于之号以防微杜渐。”《后汉书·丁鸿传》：“若敕政责躬，杜渐防萌，则凶妖消灭，害除福凑矣。”(示例)：有不尽者，亦宜～而禁于未然。◎《元史·张桢传》(近义词)：防患未然(反义词)：养痈遗患(语法)：联合式；作谓语、定语、宾语；含褒义

3、这项制度的出台，目的在于防微杜渐，更好地建设我们的团队。

4、防微杜渐(读音)(fángwēidùjiàn)(解释)防：提防；防止；微：微小；指事物的苗头；杜：杜绝；堵塞；渐：事物的起始、发展。在错误、坏事、不良风气等刚刚露苗头时就加以制止；不使其发展。(出处)《后汉书·丁鸿传》：“若敕政责躬；杜渐防萌；则凶妖销灭；害除福凑矣。”(例句)我们要加强对学生的思想品德教育，做到～。(近义)未雨绸缪防患未然(反义)养痈遗患

5、教师处理学生“问题”的情绪化，一方面表明了教师对教育对学生缺乏应有的责任心，由于纯粹凭自己喜好和厌恶的性情与感受去对待学生，往往造成教育的盲目性和随意性。另一方面也显示了教师个性心理的不成熟与不稳定，在某种程度上还可能是教师自身压抑、焦虑、苦闷的反应。这些反应既来源于“问题生”制造的“问题”，更是来源于教师对待他们的上述不正确方式的本身，而这两者又可能“相辅相成”，久而久之就会形成恶性循环，教师越处理不好学生“问题”，学生“问题”就越大，教师就更加情绪化。在这种情况下，“问题生”是不可能去除“问题”的，要知道，学生是学着长大的，极易被潜移默化，当教师都存在问题，而且还不知或不会改变时，那又如何去真正改变学生呢？

6、长三角区域“辉课堂”4月顺利开讲！区域本部联动4个城市公司倾力推出5门课程，涉及绩效考核体系、工程质量防控、财务管理三大主题。本期辉课堂继续采用“辉耀”线上直播形式，搭建无界限学习平台，区域约300名学员参与学习。

7、第四段新媒体让青年群体能超越限制，形成一个个以身份认同为基础、以兴趣和情感为核心的趣缘群体(让青年人有归属感)，互联网匿名性让青年人能以不同身份活跃在不同圈层(斜杠青年)，加强了青年人之间的沟通和连接。

8、(解释)储存粮食以防饥荒。现也比喻对可能出现的困难采取预防措施。

9、(10)怕吃苦，吃苦一辈子

10、@杭州滨兴学校姚贺国：防微杜渐

11、(16)解决学生上课讲话的招数

12、慢性一氧化碳中毒和迟发性脑病

13、围绕“干一辈子煤矿，搞一辈子衔接，抓一辈子质量标准化”核心理念，该矿优化设计源头，持续完善2021年衔接方案，制定了未来五年的总体衔接规划，积极保障衔接的均衡有序。

14、第一句青年亚文化的特点导致其充满争议。

15、补救，是出事之后的手段。可能，已造成了不可挽救的损失。甚至是，毁灭性的打击。

16、授予方法，促进自控力的养成

17、走到别人李子树下的时候，也不要用手去扶正帽子，否则很像是动手去摘李子。

18、渐不可长(jinbùkězhǎng)

19、(4)听课——如何内行听门道

20、不放弃，你总有希望在，即便在你和学生相处的这段时间里，学生就是没改变，但你的努力和情绪是积极的，这就使得师生关系也是朝积极方向发展的；一旦放弃，你就永远没有希望，而且师生关系可能还越来越糟。

1、人要谨记周围的人和小人，防微杜渐，和他们少说话，多干事，这些都是过去的形式，现在的人根本不用在乎这些，只要你觉得干得不开心了，大不了拍拍屁股走人就是了

2、犹防微杜渐。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

3、防微杜渐的意义：指在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去，导致后果不可收拾。

4、@寄一束阳光给你：兴趣与榜样的力量

5、金一南将军对此有过比较详细的介绍：

6、文末留言『每周一问+你的回答』

7、(12)教师备课的要义

8、防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。(注重事故或祸害)防微杜渐：比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。(注重坏事，坏思想)未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。(在好坏上没有太大的区分)防患未然出自《汉书·外戚列传下》：“事不当时固争；防患于未然。”防微杜渐出自《后汉书·丁鸿传》：“若敕政责躬；杜渐防萌；则凶妖销灭；害除福凑矣。未雨绸缪出自明·朱柏庐《治家格言》：“宜未雨而绸缪；毋临渴而掘井。”

9、与大家分享一下吧，期待您的精彩留言！