动静结合的好处答题格式

1、人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的果。

2、步骤二：(写什么内容)

3、类型分析某个加点词语的表达果

4、(2)拟人：付与物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的果。

5、附：散文标题的含义和作用

6、(3)为什么要写这一内容？(或：删去这一部分可以吗？)

7、①重点掌握前六种说明方法。

8、②能否表达情感；(隐含哪几种情感)

9、解题思路：从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答

10、(1)豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

11、(1)设疑法(悬念法)。提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：

12、⑥从主要到次要(或从次要到主要)；

13、解答这种题型的方法有：

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15、(2)第三人称：以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，可以从多方面叙述。

16、关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟，可大致归纳如下：

17、白描：简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达果。

18、答题格式一般为：①一个总括句(人物身份、特点)+分述性格特点型

19、①下定义(这句话运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

20、(2)从选材组材角度思考

21、一般为：①从现象到本质(或从本质到现象)；

22、动静结合描写手法答题公式:

23、(2)再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。

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25、C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈??

26、这类题型可以从三个方面来思考：

27、直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致

28、酬乐天扬州初逢席上见赠

29、【动静结合的好处答题格式】(3)从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

30、答题格式：使用了对比论证的论证方法，从正反两方面进行论述，将??和??加以比较，突出强调了??的观点。

31、情节本身：为后文埋下某个情节埋下伏笔或作铺垫；推动情节发展；使情节更为曲折生动，波澜起伏，引人入胜；照应前文某个情节；设置悬念，吸引读者；线索，对比，衬托，承上启下等。

32、②补充道理论据时，要引用具有性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。

33、情节安排方式的果

34、这样写的好处就是动静结合形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用:艇停城闹，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动和静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。

35、主题方面：揭示、突出、深化主题。

36、③答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。

37、(3)这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？

38、②要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。

39、再如：烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

40、(3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。

41、顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

42、③设置悬念，为下文作铺垫。

43、第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的果，用于外物有拟人化的果

44、排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。

45、(5)衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

46、常考题型：结合平时的积累，请你再举一个例子或名言来证明作者的某个观点。

47、答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。

48、运用比喻的修辞，诗人把民族危亡比作“风中絮”，把个人的人生坎坷比作“雨打萍“，生动形象的表达了作者对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨。

49、景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。

50、明确小说标题的考点

51、顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。

52、A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

53、(1)这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？

54、③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；

55、(3)质疑某些作品在思想内容或写作方法上可能存在的不足。(质疑)

56、②从空间(场面)上组织材料等；

57、②词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。

58、分析句子哪个地方写了“动”，哪个地方写了静。

59、【动静结合的好处答题格式】⑥作比较(这句话运用了做比较的说明方法把??和??比较，具体形象地说明了??的特征。)

60、此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。

61、掌握修辞方法(比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等)

62、词语顺序：与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律一致；该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进关系，环环相扣，不能互换

63、有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静，更地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是以响衬静的典范。

64、④以动衬静即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足。有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静，更地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是以响衬静的典范。

65、考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。

66、提问方式：文中某某是一个怎样(什么样)的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。

67、生动、形象、含蓄的句子；

68、附：物象在散文中的作用

69、①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。

70、客路青山外，行舟绿水前。

71、(1)这句诗中哪个词用得好？请说出理由。

72、分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用？

73、②把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调。

74、(1)紧扣文题要求，在文本中寻找依据

75、D.把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻

76、点明写作对象的特点和多层含义

77、②改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要椰以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

78、小学数学，为什么从三年级开始会“梯次掉队”？

79、文章的标题归纳起来，作用有以下几类：(1)作为文章的线索，贯穿全文；(2)突出主题，点明主旨；(3)设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考；(4)反映作者情感；(5)概括了文章的主要情节；(6)一语双关。

80、(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

81、B.承上启下，过渡衔接

82、(5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。

83、常考题型：某句话或某段采用了什么描写？有什么作用？

84、考点十二：开放性阅读试题

85、在鉴赏古诗词时，弄清楚诗歌的题材，要紧扣主题答题作答。

86、考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

87、乡书何处达，归雁洛阳边。

88、A、小说开头，作用一般为定下感情或叙述基调,是的叙述更舒缓自然，顺理成章。

89、(4)就结尾来说有戛然而止、留下空白式。给读者想像，让读者进行艺术再创造。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。

90、自然景物有的处于相对静止状态，如，山峦、草木，睡眠中的动物等，有的处于变动状态，如流水，轻风，喷发的火山等。

91、有表达报国无门的忧愤的(如辛弃疾的《为陈同肤赋壮词》)；

92、动静的结合是一个变化的的现象。只有变化才会有灵气，动则会产生运动变化，静则为收敛静止。追求运动变化，才会使我们的写出来的东西生动，活泼，富有朝气。希望静止稳定，会使我们的写作安逸，稳重。

93、③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

94、古诗词奖赏中的修辞，多的当算比喻、拟人、用典、对比了。

95、B.表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂、感染读者

96、如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

97、运用了修辞手法的句子；

98、常见题型：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

99、“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)？

100、诗人运用化静为动的写法，用一个“随”字展现了山势的变化过程，突出了画面的空间感；一个“入”字，表现了长江的波涛汹涌，突出了画面的流动感。