运用以静衬动的诗句有哪些

1、明明是千帆竞发的盛唐，为什么李白却说“孤帆远影”？|大师说文

2、——王维《鹿柴》(释义)：皎皎明月从松隙间洒下清光清泉水在山石上淙淙淌流。

3、在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。

4、诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗”的细节组成全篇。按说这些宫女从红颜到白发，在冷宫痛苦熬煎了一生，其罪，非玄宗而谁？她们应该怨玄宗、怒玄宗、恨玄宗，然而，诗人抛开了许多激烈的事情不用，只是让这些宫女，闲坐无聊，数说玄宗昔时的繁华，谈资以消磨时光。如今，她们既不愤激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，无怨无恨。“闲坐说玄宗”看似轻笔带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少不胜今昔之感慨！所以，沈德潜赞曰：“只说玄宗，不说玄宗长短，佳绝！”

5、陶尽门前土，屋上无片瓦。

6、显然，这正是化动为静带来的奇，远远望去，那倾泻的瀑布不正像一条巨幅的白练挂在山间吗？

7、我想，这位教师所说的以动衬静，是有一定道理的。“明月别枝惊鹊”，“别”如果当作动词，就是离开的意思。明月移动，离开了树枝，竟能把鸟鹤惊动，可见其境之静。这样理解，大概没有多大问题。但是，下面一句“清风半夜鸣蝉”，是不是以动衬静呢？好像没有什么动态的可视意象啊。同样的，学生所举的诗句中，“空山不见人，但闻人语响”、“鸟宿池边树，僧敲月下门”和“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，好像也不完全是以动衬静。更准确地说，应该是“以闹衬静。”“空山不见人，但闻人语响”是用人的声音来表现山的空，山的静。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”更是这样。正是蝉的喧闹，鸟的喧哗，才更加显得山林幽静。

8、【运用以静衬动的诗句有哪些】万籁此都寂，但余钟磬音。

9、明月松间照,清泉石上流。——王维《鹿柴》

10、明月松间照，清泉石上流。

11、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。秋雨过后，山中寂静得可以听到溪水潺潺流动的声音，以动写静，空寂感跃然纸上。

12、竹喧归浣女,莲动下渔舟。

13、静立在那，忽然，听见了叶片缓缓的由树上飘落的细微响声，俯下身拾起，用手轻轻的划过上面的纹路，就像划过时光的缝隙，出神间，传来一阵窸窸窣窣的微小响动，蹲下身观察，原来是蚂蚁在落叶中奔走，它们在为搬运我们嘴边掉下的饼干屑而忙碌，微风吹来，掠过草丛，夹杂着泥土的气息，弥漫在空气中。

14、如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”等以声衬静，衬托出环境的清幽寂静。

15、例如，龙象征皇上高权力，凤凰象征皇上的德行，麒麟是长治久安的象征，猿声是旅人离分时的伤感的表现，鹤是永生的化身，蝙蝠跟西方相反，则代表着幸福，鸳鸯是爱情的象征，大雁给分离的情人带来消息，知了象征复活之后便是死亡，梧桐常在描写秋天的诗中出现，杨柳表示别离，兰花是纯洁的象征，牡丹是富贵的标志，“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节(《卜算子·咏梅》)；等等。

16、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

17、︱阜宁教育︱2020年7月21日︱

18、他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，象声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不象飞行，象在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，象夏夜的一只微绿的小眼睛。

19、审核人：附小通榆路校区陈亚

20、主要运用了衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李对比以显示梅之高洁守志)的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。

21、多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白玉盘”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”、“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。

22、不过本文向大家分享的《鸟鸣涧》，却是以动衬静表现手法妙用的一个典型案例。它出自于唐代诗人王维之手，是王维游历江南时所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。其实王维是一个写“静”的高手，尤其晚年隐居蓝田辋川时期，写过很多关于“静”的名篇，所谓“晚年惟好静，万事不关心”。

23、这些声音混合在一起的那首歌就是夏天。

24、人闲桂花落，夜静春山空。

25、|标签：高考语文资讯备战高考

26、如杜牧的《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。

27、妈妈打开冰箱时瓶子叮叮当当的碰撞声

28、南朝诗人王籍的《入若耶溪》：艅艎何泛泛,空水共悠悠.阴霞生远岫,阳景逐回流蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽.此地动归念,长年悲倦游.王维《山居秋暝》：空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.王维《鹿柴》：空山不见人,但闻人语响.返影入深林,复照青苔上.

29、例：《红楼梦》中《西江月》

30、王昌龄(698－756)，字少伯，京兆长安人，一说山西太原人。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。王昌龄是盛唐时享有盛誉的一位诗人。“七绝圣手”的名号。尤其是他的边塞诗，流畅通脱，高昂向上，深受后人推崇。更有‘诗天子’之号。”

31、冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。

32、《过泰论》对陈涉的描写也是贬陈涉行军用兵不及向时几国，实则褒其用兵出奇制服。

33、可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；

34、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。典型的以动衬静。这首诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术果。

35、前两句写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静。后两句明暗对比：一缕夕阳射进蔚然深秀的树林，落日余晖打在一块青青的苔藓上。这里为声衬静，用了衬托，也用了对比。

36、诗歌如书画，既讲究虚实相生，也追求动静相和。所以诗歌创作中，常常会用到一种以静衬动，或一种以动衬静的表现手法，传达出事物的精神内涵。像李白《望庐山瀑布》中的“遥看瀑布挂前川”，便是从静态角度惟妙惟肖地表现出了瀑布倾泻喷涌的动态之美。显然，它是以静衬动表现手法妙用的一个典型案例。

37、如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，互相形成对比衬托，收到了较好的艺术果。

38、桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

39、此地动归念，长年悲倦游。

40、“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是()。

41、古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。

42、如杜牧《齐安郡后池绝句》后两句：“尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”以成双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情。

43、问：有教师分析辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》的句子“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”时，指出其中有“以动衬静”的特点。教师让学生回忆类似的诗句。学生纷纷举手，提出了“空山不见人，但闻人语响”、“鸟宿池边树，僧敲月下门”、“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。我总觉得，其中有些杂乱，你能帮我分析一下吗？

44、图文参考：网络(侵删)

45、【运用以静衬动的诗句有哪些】进入“每日一战”开始答题咯！

46、明月松间照,清泉石上流。

47、首句“人闲桂花落”，即内心娴静，桂花无声地飘落。我们说桂树枝叶繁茂，但是花瓣却很细小。本来花落就不易察觉，更何况是在夜间。所以这里的“人闲”就很重要，它不仅说明了山间夜晚没有人事的烦扰，还说明了王维当时内心的娴静。而有此作为前提，王维才能察觉到桂花的落下。至于具体如何察觉，或凭花落在衣襟上引起的触觉，或凭花落的声响，或凭花落后的一丝丝芬芳。

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49、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

50、空山新雨后,天气晚来秋。

51、例：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)

52、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

53、大师说文|《蜀道难》真的表达了诗人爱国情怀吗？

54、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

55、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

56、闲居少邻并，草径入荒园。

57、命题人：附小通榆路校区吴楷雯

58、命题人：附小香港路校区刘燕朱海彦

59、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风。——马致远《天净沙·秋思》

60、注：①高林：佛家称僧徒聚集之处，此指禅院。②人心：指尘心，俗念。③万籁：指一切响声。

61、月亮快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边，好象高脚杯的边缘，这些反映在微光中的树峰的侧影，一分钟比一分钟显得更为深黑。(法罗曼·罗兰：《母与子》)

62、这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。以动写静是我国传统的艺术表现手法。

63、似贬实褒：对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬。

64、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

65、他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。

66、白话文释义：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

67、借古讽今或借古抒怀：借古人抒发自己的抱负，表面回忆历史，叙述古人，实则抒发自己对人事物的认识。臣相祠堂何处寻，锦官城外柏森森，影阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音，三顾频繁天下计，两朝开际老臣心，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。《蜀相》杜甫本诗借诸葛亮的故事，抒发了作者怀才不遇，壮志难酬的悲愤心情。

68、返影入深林，复照青苔上。

69、这首诗表达了诗人()的心境。

70、纯清的水倒入杯中的声音

71、没有人知道春天从什么地方开始。春天不像赛跑者那样有一个起点。大概是在艾佛格来的多水的荒野，在奥岐绰比湖以南，春天形成了，蓬勃了，蔓延开来了;在向北伸展时，步伐越来越有力，色调越来越鲜明。在这里，在美国的南端，春天的来临并不突然，不像有些新英格兰山谷那样，刹那之间便开满了罂粟科和毛茛科植物的花。在这里，时令的递嬗是缓慢的，季节的钟摆摆得慢，摆动的弧形线也不那么长。

72、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——出自唐代：王维《鹿柴》

73、月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。

74、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

75、(释义)：蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。

76、如元代王冕《白梅》的前两句：“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”，用“混芳尘”的桃李反衬“冰雪林”中洁白的梅花，衬托出梅花之高洁守志，表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。

77、中山公园的水池像是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就像是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。白云移过，逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。(周而复《上海的早晨》)

78、用吸管喝冰水时的声音以及

79、《山行》的作者是唐代的()。

80、南朝诗人王籍的《入若耶溪》：2113艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。5261此地动归念，长年悲倦游。王维4102《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上1653流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳专歇，王孙自可留。王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语属响。返影入深林，复照青苔上。

81、夏天多得是快乐的旋律。

82、文学理论家。福建师范大学教授、博导，《海峡青少年读写》杂志编委会主任。擅长文本解读，提出“还原法”“比较分析法”，对语文教学影响深远。孙教授在文本解读方面的著作有：《文学文本解读学》《解读语文》《名作细读——微观分析个案研究》《孙绍振如是解读作品》《月迷津渡——古典诗词微观分析个案研究》等。

83、这两句诗勾勒出一个怎样的境界？

84、“风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远”是出自唐·柳宗元《石渠记》。其巅:指树木、花草、翠竹的枝梢。韵:指风动草木的声音。这几句大意是:风摇动着石渠边树木、花草、翠竹的枝梢，发出的声音在山谷里回响;风#之后树木花草已经静止下来，风#崖谷的声响才开始逐渐远去。柳宗元在《袁家渴记》里写风，着重从风吹草木的形态着笔，刻画视觉形象(参看前条)；本文写风，则着重从风动草木发出的声音着笔，描绘一觉形象。几句写得生动细致、有层次，没有对景物的亲身体会，写不出这等文字来。

85、有以静衬动的写作手法。如李白《望庐山瀑布》，三句都直接从动态的角度展现瀑布奔涌而下、气势磅礴的动态之美，惟第二句则从静态的角度惟妙惟肖地表现出瀑布倾泻喷涌的动态之美，尤其是动词“挂”字更为传神，偌大的瀑布，谁能有这样的伟力将它挂起呢？

86、小组合作学习，尝试运用。老师还带来两首古诗，请同学们尝试用刚才的方法，四人一小组，合作学习，完成表格。出示要求：(1)四人一起在小组内把这两首诗读一遍。(2)其中两个同学各选一首诗，把想象的画面说给组内同学听,另外两个同学进行补充。(3)小组讨论诗中的静态描写和动态描写，组长把讨论的结果在诗中用不同的符号画出来。(4)小组讨论表格中要填的内容，交流时由组长汇报。

87、寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。

88、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

89、生：产生，生出。另有版本作“深”。(“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处)

90、朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

91、无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫此儿形状！

92、花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术果。

93、一个学生曾经写过“记得期末考试时正值窗外风雨交加，室内特别安静。”我们用以动衬静等写作手法把此情此景具体化，生动化，可以如下写：

94、如白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的。

95、茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。催成清泪，惊破孤梦，又拣深枝飞去；故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？

96、(问)陆游词中，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，采用了怎样的艺术手法，这样写在表达上有什么好处？

97、一起启航浪漫的诗词之旅吧！

98、随意春芳歇,王孙自可留。

99、可乐和冰块第一次相融的气泡爆破，

100、这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。