一、教师教育名言

1、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

3、2只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

4、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

5、空谈不如实干，踱步何不向前行。

6、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者大的魅力。

7、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

8、在现实生活中，这种观念也导致教育的恶性竞争和教育资源的浪费，比如很多资质已经不错的孩子被迫去上很多并不需要的培训班。更有甚者，有些家长觉得起跑线定得越早越好，早早把孩子送去早教机构，违背儿童成长规律和教育规律，从长远来看，不利于其终身发展。

9、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

10、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

11、只有由受过教育的人民组成的才能保持自由。——杰斐逊

12、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。

13、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

14、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

15、让教学因爱而充满生命力。

16、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

17、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

18、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

19、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

20、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

二、经典教师教育名言名句大全

1、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

2、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

3、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

4、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

5、教师要融于师生的相互理解中。

6、20)良言暖三春恶言记终身教师教育格言座右铭31)修身养性教书育人

7、1一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

8、14)奉献人生，付出才会有收获

9、13)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌

10、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

11、1学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

12、优良的示范是的说服。

13、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

14、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

15、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

16、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

18、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

19、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、。

三、教师教育名言阳光

1、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

2、人之性，教也；人之情，育也。

3、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。

4、德高为师，身正为范。

5、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

6、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

7、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

8、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。

9、1捧着一颗心来,不带走半根草去。——陶行知

10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。

12、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

13、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

14、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

15、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

16、博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。

17、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

18、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。

19、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的.责任，也是他们关心的事，而且的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

20、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

四、教师教育名言书籍

1、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

2、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

3、18)播种希望，收获明天！

4、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

5、2一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

6、人与人之间大的信任就是关于进言的信任。——培根

7、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

8、17)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

9、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程优化》

10、3只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

11、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

12、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

13、一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。

14、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

15、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

16、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

17、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

18、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

19、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

20、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

五、教育教师名人名言

1、1在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是高的教学技巧所在。

2、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

4、2梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

5、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

6、责任源于爱，诚信化于行。

7、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

8、2一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

9、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

10、2教育能开拓人的智力贺拉斯

11、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

12、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。

13、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

14、8)生以求知为乐，师以从教为荣。

15、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学

16、心灵塑造的佳工程师。

17、3教育加赞赏等于教育的平方。

18、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

19、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

20、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有刺激家长的敏感神经。