一、数学家的故事简短一点

1、一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。前台侍者回答说：“对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。”看着这对老人疲惫的神情，侍者又说：“但是，让我来想想办法……”

2、二十八年间，梁培基始终以火一样的热情和惊人的毅力遨游在数学王国，创造出一个接一个奇迹：他用算盘打出了“双重幻方”中的世界之，继1955年美国人霍纳的第三代双重幻方之后，他创造出了世界第四代多功能组合幻方；创造出“双重数组”，开辟了一个新的研究课题；解决了数学巨擘欧拉遗留的“马步幻方”难题；解决了美国现代数学家马丁•加德纳的“反幻方”的难题；解决了印度数学家卡布列克数组猜想难题，给出了证明并予以扩展。

3、原来，两位老人进的是数学上的希尔伯特旅馆——它被认为是一个有着房间的旅馆。这个故事是伟大的数学家大卫。希尔伯特所讲述，他借此引出了数学上的“无穷大”的概念。这一概念对于这门学科来说之重要，可以说如果没有它我们就很难想像数学将如何存在。只要会数数的人都知道，每一整数都有一个后继者直至无穷(所以在希尔伯特旅馆里，每间房子后面都会有一间直至无穷)……数学就是一门关于无穷大的科学。

4、阿贝尔死于肺结核病，死的时候才27岁！

5、欧拉小学就被开除了，因为他问的问题太多，给老师太多的难堪。有人说欧拉是先会算术后会说话的，欧拉很小就知道等周原理：在周长固定的所有图形，面积大的一定是圆。

6、瑞士的伯努利家族是一个数学家族，三代出现了8位杰出的科学家。这个家族人的脾气都不太好，奇怪的他们是开始都不是从事数学，可是到后来全部迷上了数学。父亲因为儿子得了数学大奖，嫉妒之下竟然一脚从窗户把儿子踹到了室外。

7、那你在数学教学中是如何具体渗透德育教学的？

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9、还有一次，老师在讲字母表示数时，告诉我们,字母不仅可以表示数字,还可以表示生活中的点点滴滴,像yyds，KFC这样的缩写。我听后会心一笑，我感受到了数学与生活的联系，看到了数学可爱的一面。

10、事情都是从一个富有同情心、满怀仁爱的侍者的智慧头脑开始：“让我来想想办法……”进入数学的领域，需要的一定是严密的逻辑，合理的推论及的求证；来到文学的天地，凭借的却是美好的人性，动人的情节和意外而圆满的结局。但你发现没有：不管是文学还是数学，结局都很神奇——爱加上智慧原来是能够产生奇迹的。

11、数学，如音乐一样，以奇才辈出而著称。

12、几天过后，我对”正方体的截面”产生了疑惑:怎样才能一刀切出六边形呢？我知道,解决疑惑好的方法就是实践与操作。于是我迫不及待地跑进厨房，拿起一个土豆，仔细地切成了若干个小正方体，然后拿起一个小正方体，细心地切起截面来，可试了很久，不知道是不是正方体太小了，总是切不成功。我的心里像打翻了五味瓶，怎么办呢？如果我选择放弃，那自然是少了许多麻烦，但如果选择了放弃，岂不是放弃了执着与追求，空留一头白发吗？想到这里，我再次拿起了一个小正方体，用美工小刀认真的刻着”一个面，两个面，三个面……六个面，我成功了！”终于成功了，我欢呼起来，用保鲜膜将’模型”包裹好，留存起来，这是我人生中对数学产生如此深刻的理解。

13、梁培基被深深吸引住了。他着了魔似地钻研。除了挑起全家人生活的重担外，只要有一点空闲，不论寒冬酷暑，不管工棚、地头，他利用每一点滴时间，拼命地“啃嚼”一本本晦涩难懂的数学专著。

14、阿贝尔并不气馁，继续研究数学问题。他在26岁的时候，又写成了一篇关于高等函数的长篇论文。阿贝尔来到巴黎，把论文送给法国数学勒让德和柯西。这两位人士一看论文的作者是一位年轻的“乡下佬”，不置可否，把这篇富有科学价值的论文扼杀了。

15、有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”，这时华罗庚才知道有人过来买棉花。

16、如果能帮助(遇见数学)更快发展,感谢!

17、Alice’sAdventuresinWonderland,LewisCarroll,海豚出版社，20

18、马克劳林的墓志铭简短而耐人寻味：

19、第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。

20、变。正因为这样，他才终成为一代科学巨匠。

二、数学家的故事简短一点50字

1、数学家的故事——苏步青

2、我开始思考我为什么要遇见你，为什么要去见你，幸运的，我找到了答案——

3、伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否

4、1783年9月18日下午，欧拉为了庆祝他计算气球上升定律的成功，请朋友们吃饭。喝完茶后，烟斗突然从他手中落下，口里喃喃地说：“我死了”。法国哲学家孔多塞说，欧拉终于“停止了生命和计算”。

5、《阿丽思漫游奇境记》，(英)刘易斯·卡罗尔著，赵元任译，商务印书馆，19

6、1980年6月，梁培基偶然在郑州一家书店里买到一本上海科技出版社出版的《世界之》，上面写道：幻方，数学王国里的“百慕大”，其中奥妙的莫过于双重幻方。对此课题，人们研究得还很不成熟，但今后一定能揭示出他的规律。

7、这人问：“你是观音吗？”

8、JohnForbesNashJr.(1928–2015)

9、1821年柯西提出极限定义的方法，把极限过程用不等式来刻画，后经魏尔斯特拉斯改进，成为现在所说的柯西极限定义。当今所有微积分的教科书都还(至少是在本质上)沿用着柯西等人关于极限、连续、导数、收敛等概念的定义。他对微积分的解释被后人普遍采用。柯西对定积分作了系统的开创性工作，他把定积分定义为和的“极限”。在定积分运算之前，强调必须确立积分的存在性。他利用中值定理首先严格证明了微积分基本定理。通过柯西以及后来魏尔斯特拉斯的艰苦工作，使数学分析的基本概念得到严格的论述。从而结束微积分二百年来思想上的混乱局面，把微积分及其推广从对几何概念、运动和直观了解的完全依赖中解放出来，并使微积分发展成现代数学基础庞大的数学学科。

10、数学的性和严密性要求学生学习数学要一丝不苟，因此，在教学训练中应培养学生良好的学习习惯，对小学生来说，培养其良好习惯主要通过不间断地反复训练来实现。

11、观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”

12、其实德育教育渗透在我们每个教学的学科当中，我们每一个人将来未必都是文学家、数学家、科学家、艺术家、工程师，但是这些学科却构建起了一个相对完整的内心世界，以及对外界作出判断和反应的依据。所以我们作为学科教师不能单纯地教专业知识，要把德育和学科结合起来，以立德树人为目标，展开我们的教学。

13、刘易斯·卡罗尔和同时代大多数孩子一样，接受父母的引导，勤奋学习，力求上进；他以优异的成绩在牛津大学攻下数学硕士荣誉硕士学位并留校任教，度过了长达二十六年的执教生涯，并著有多部数学和逻辑学的专著。

14、数学老师给人的感觉是严谨、一丝不苟，除了这些形容词，数学老师的身上还富有很多内涵和人格魅力。

15、农民与幻方，看似两个“风马牛不相及”的名词，却被梁培基联系在了一起。1985年5月，风光绮丽的广州，我国数学界具有性的“中国组合数学第二届年会”将在这里召开。在发邀请函时，一个看上去很不靠谱的通讯地址——“河南省封丘县城关乡西孟庄村梁培基”令大会工作人员深感吃惊。与会的一百多位国内为数学家中，他是的农民！

16、作为一位学者，他思路敏捷，功绩卓著。从柯西卷帙浩大的论著和成果，人们不难想象他一生是怎样孜孜不倦地勤奋工作。但柯西却是个具有复杂性格的人。他是忠诚的保王党人，热心的天主教徒，落落寡合的学者。尤其作为久负盛名的科学泰斗，他常常忽视青年学者的创造。例如，由于柯西“失落”了才华出众的年轻数学家阿贝尔与伽罗华的开创性的论文手稿，造成群论晚问世约半个世纪。

17、秘诀：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。

18、残阳洒下后一抹余晖，直到被黑暗完全吞噬。可这时，我看到了一束阳光从空中射下来。我知道那是生活，当我站在波涛汹涌，浓雾笼罩的青春之河中，看不清方向时，感谢你的适时的指点，带我度过幽暗，迎来破晓。

19、从那以后，我躲着你，不理你，从你身边走过时也总是保持沉默。

20、24罗伯特·朗兰兹(RobertPhelanLanglands)

三、数学家的故事简短一点五年级

1、19罗伯特·费弗曼(RobertFefferman)

2、《给孩子的牛津写作课》的作者克里斯托弗•埃奇是英国知名的教育顾问，他与牛津大学等机构长期合作，致力于对儿童创意写作思维的研究，并应邀在英国图书馆、圣约翰小学等多所知名学校开展“创意写作”的课程巡讲，受到孩子们的欢迎。

3、数学家写自传的着实不多，维纳、乌拉姆、哈尔莫斯和罗素的自传被译成中文，自然都十分有价值。维纳的两本自传《昔日神童：我的童年和青年时期》《我是一个数学家》颇有名气；乌拉姆的《一位数学家的经历》知道的人少一些，也是本好书；哈尔莫斯的《我要作数学家》同样精彩。罗素寿命长、故事多，他又特别能写，自传有洋洋三大卷，此外，罗素还有别人给他写的传记被翻译过来，也很厚。

4、1：古希腊数学家欧几里得：

5、4布莱恩·伯奇(BryanJohnBirch)

6、教学“质量单位”时，补充每人节约一粒米，一粒米按0.02克计算，全国近14亿人口可以节约14亿粒米，重量是28000000克，合多少千克？的习题。学生算出合28000千克的结果后，教师马上告诉学生人均每天消费900克大米，大约可以供30人吃3年。以此教育学生要节约每一粒米、每一滴水，养成节俭的良好习惯。

7、陶哲轩(左)、塞尔(右)

8、12弗朗西斯·柯万(FrancesKirwan)

9、雅各布·伯努利(JakobBernoulli)，瑞士的伯努利家族中的一员。伯努利家族是瑞士的家族，先后出了11位数学家，其中有三位在数学史上都有较大的影响，而雅各布是其中年长的一位，其他两位分别是他的三弟约翰以及约翰的次子丹尼尔。

10、作者|林开亮(首都师范大学数学博士，目前任教于西北农林科技大学理学院)

11、欧拉工作时，往往需要照看孩子，因此在孩子擦嘴的纸巾上和围布上都写满了欧拉研究数学的公式，有时甚至在孩子的背上就演算起了数学问题，真可谓是一个十足的工作狂。

12、征他对数学热爱的双关语。

13、农民，浮现在人们面前的是“面朝黄土背朝天”、皮肤黝黑、裤管上卷的泥腿子……他能听得懂深奥的学术理论吗？做学术报告，听上去更是天方夜谭了。然而，让人惊讶的是，当梁培基昂首登台，向与会者做了“解开双重幻方之谜”的学术报告时，数学界震惊了。人们不由得对他刮目相看，因为他在“幻方”领域的研究已经得到了水平。

14、——G.B.Kolata

15、须努力学习，才能不愧对古人。

16、他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。

17、和每一个孩子一样，卡罗尔自小就喜欢编故事讲故事，在母亲的指导下，他在阅读、表达等语言方面得到了良好的训练。

18、在教学过程中采取灵活多样的教学手段，用慈爱的目光、慈祥的笑容鼓励他们，用温柔的话语感染他们，这样不仅能使学生对学数学产生愉悦感，而且在心里还会产生一种对教师的敬爱之情，并从老师身上体会到教学责任感。

19、21爱德华·尼尔森(EdwardNelson)

20、华罗庚在继续从事数学理论研究的同时，努力尝试寻找一条数学和工农业实践相结合的道路。经过一段实践，他发现数学中的统筹法和优选法是在工农业生产中能够比较普遍应用的方法。

四、关于一个数学家的故事简短

1、世界上大的书展“爱丁堡国际书展”上，克里斯托弗在给孩子们讲如何将科学知识融合到写作中。

2、参考资料：百度百科——欧几里得

3、数学是我们学生时代打交道长的学科之可能多数人却对之感觉不太好，原因大致有三：一是觉得数学有点枯燥乏味、抽象难懂(前人积累百年的东西在一两个学期学完，确实不易)；二是课业负担重，以及次应试的无奈；三是数学的累积性太强，过去的知识一旦有缺漏，后来的债就越来越重了，成了滚雪球般的恶性循环。所以有人感叹：“数学，想说爱你不容易”；数学家在他们眼里也难免成了一个有点奇怪的群体——“对付考试已经够呛，还去钻研一辈子啊”。这就是数学，对不少公众而言既熟悉又陌生：熟悉的是学了好多年，陌生的是对此充满了误解。可喜的是，近十余年来，有一批的数学家传记被译成中文，为读者们开启了了解数学和数学家群体的一道又一道窗口。

4、有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”

5、(荐书)一本睁大眼睛看完的书

6、董老师，作为一名数学教师，你是怎么想到把数学这门学科和德育联系起来的？

7、一位老教授看到梁培基的成果深情地说：“农民出身的梁培基，虽然学历低，但有较强的创造力，他的研究有可能达到更高的境界。不要说他取得这么多项的成果，即便是其中的一项，就足以使他名垂青史。”

8、朗兰兹(左)、米尔诺(右)

9、17威廉·瑟斯顿(WilliamPaulThurston)

10、(英)克里斯托弗·埃奇丨2010

11、于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。

12、于是，下课后老手向校长汇报：“对于高斯，我已经没什么可教的了。”

13、近，我们会将其中未推送的三位数学家(HaroldWilliamKuhn，FelixEarlBrowder，EliasMenachemStein)的篇目分享给大家，敬请期待！

14、维纳此言一出，四座皆惊，大家都被他的这道妙题深深地吸引住了。整个会场上的人，都在议论他的年龄问题。 这个年仅18岁的少年博士，后来果然成就了一番大事业：他成为信息论的前驱和控制论的奠基人。

15、作为数学教师，我们在创设教学情境时，应该注意到德育教育方面的信息。因此，我们所设计的教学情境应与本课堂的教学内容有关，而不要东拉西扯，故弄玄虚，用来哗众取宠。

16、古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手(死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。)后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。

17、1816年，柯西回到巴黎，担任母校的数学教授，柯西自己写道：『我像是找到自己河道的鲑鱼一般地兴奋。』不久他就结婚，幸福的婚姻生活，有助于他与别人沟通的能力。

18、“我的数学学习故事”活动

19、笑容僵在脸上，笑里藏的是尴尬，但更多是理解。

20、比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。我的邻居，男的身体强壮，可他

五、关于数学家的故事简短一点

1、近期新书一览，点击书封即可看到有关内容！

2、叙拉古的亥厄洛国王委托金匠造一顶纯金的皇冠，但是怀疑里面掺了银子，于是请阿基米德鉴定。一次阿基米德洗澡时，发现水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也不相等。根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。阿基米德高兴得跳起来，赤身奔回家中，口中大呼：“尤里卡！尤里卡！”(我发现了)，于是便开始在大街上裸奔起来了，一直跑到家里。

3、“半公尺。”第二位很有把握地说。

4、祖冲之博览当时的名家经典，坚持实事求是，他从亲自测量计算的大量资料中对比分析，发现过去历法的严重误差，并勇于改进，在他三十三岁时编制成功了《大明历》，开辟了历法史的新纪元．

5、我与你的故事一眼望不到头，可我却希望它再长，再长，即使故事里有句号，我也希望他后面跟着“未完待续”。

6、教科书般的成长路径，专业领域的严谨思维，很容易让人把卡罗尔和“刻板”、“无趣”联系起来，但现实生活中的他却是一个有创意、有魅力的人。这不单单表现在他创造了风靡世界的“爱丽丝”，更重要的是，终其一生，他始终保有充沛的想象力和创造力，而这不仅成就了他的声名，也成就了他的生活。

7、数学家传记的译作，有一个引人注意的现象，就是“一早一晚”。早的如笛卡儿、帕斯卡、牛顿、莱布尼茨，都已经有了传记翻译过来，当然这些人同时还是哲学家，他们的传记突出的是学术评传，兼顾生平，而且也确实是主要把他们当作思想家的。近代的两位数学家弗雷格和皮尔士也有传记翻译，也主要是当作哲学家。其实就纯粹的数学家来说，不存在“早”的问题，比如纯数学家费马就没有传记翻译过来。

8、教科书般的成长路径，专业领域的严谨思维，很容易让人把卡罗尔和“刻板”、“无趣”联系起来，但现实生活中的他却是一个有创意、有魅力的人。先天的生理缺陷也没有真正影响他的沟通、社交能力。

9、要知道那个年代，等差数列的求和是大学才学习的知识，而小高斯看上去有能力掌握这个数学技能。

10、一种充满惊喜的二维材料

11、23威廉·高尔斯(WilliamTimothyGowers)

12、25大卫·布莱克威尔(DavidHaroldBlackwell)

13、在街坊邻居眼里，梁培基好似得了魔障，人们都说他“不务正业”。梁培基也不和别人争论，因为没有时间——他自己陶醉在“双重幻方”的研究之中。多少次通宵达旦，多少次寒窗夜读……功夫不负有心人。终于，一道道难关被他闯了过来。1982年4月，在数学家梁宗巨的推荐下，梁培基在《数学研究与评论》杂志发表了他的首篇论文《双重幻方》，这让梁培基受到莫大鼓舞。

14、则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。

15、一级教师，云南省2017年国培计划小学数学郗宏德名师工作坊坊员，盘龙区小学数学学科带头人，担任数学教师12年。

16、由当时厦门大学的校长王亚南先生举荐，回母校厦门大学数学系任助教。1957年10月，由于华罗庚教

17、2田刚(GangTian)

18、所以，在教学过程中，教师要以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好。这样，学生长期受到老师人格魅力的影响，他们就会不由自主地形成健康向上的精神面貌。

19、华罗庚在多复变函数论，典型群方面的研究领先西方数学界10多年，是国际上有名的“典型群中国学派”。

20、(15+15+40+40=110)父亲感到很为难。