描写荷叶的古诗300首

1、看图写话范文97：好孩子(7篇)

2、梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花香气宜人，鸡冠花颜色鲜艳......而在这么多的名贵花中我喜爱荷花。

3、看图写话范文98：秋天丰收的季节(7篇)

4、教师引导：下面请同学们自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。

5、教师讲解：结合字形我们知道了“采”字的“爪字头”代表手，“采”表示用手采摘树木上的果子。

6、此诗以“美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁”两句，极富层次感地展开了木芙蓉傍水盛开的美妙图景。近景：池畔与中洲之间隔了碧水盈盈；中景：池上中洲，木芙蓉如美人顾盼；远景：落日黄昏，渺渺然，笼上一层淡淡的忧愁。此情此景，让人很自然地联想起《古诗十九首》中描绘的织女星与牵牛星“盈盈一水间，脉脉不得语”的影象；也使人很自然地联想起顾恺之《洛神赋图卷》中那衣带飘飘，脉脉含情的宓妃形象。

7、看图写话范文122：玩跷跷板(7篇)

8、看图写话范文31：大象请客(篇)

9、看图写话范文14：捉蝌蚪(2篇)

10、【描写荷叶的古诗300首】看图写话范文36：妈妈生病了(5篇)

11、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。

12、邀“青梅竹马”，踏入万籁俱静的空山，“走马观花”，静听“晨钟暮鼓”，慨叹“白云苍狗”，赏山间美景，解心中钝郁，岂非人生一大快事？

13、白话文释义：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。

14、教师提示：你真棒！能够根据插图和诗句大概猜出来这首诗写了什么，看来你有当大诗人的潜力！下面咱们来看一看这个小娃娃到底是怎么偷采白莲的？

15、浮香绕曲岸，圆影覆华池。

16、多情应笑我，早生华发。

17、我们常常后知后觉，公鸡叫了才知道黎明到来了，燕子飞回来之前，其实春天已经到了。它的歌声惊醒了熟睡的海棠，也叫醒了蹙眉的杨柳(因为柳叶像眉毛)可爱的是，它用它的歌声告诉我们，麦子熟了，我们都能吃饱啦！

18、雨歇黄梅后，秋生麦熟前。

19、·诗句背得滚瓜烂熟，却记不住诗名和作者。

20、教师过渡：同学们，这个生字宝宝有什么特点？

21、看图写话范文85：美丽的秋天(9篇)

22、积雨喜新霁，山禽亦好音。

23、看图写话范文111：爸爸妈妈辛苦了(5篇)

24、应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。

25、创作背景：林子方举进士后，曾担任直阁秘书(负责给皇帝草拟诏书的文官，可以说是皇帝的秘书)。时任秘书少监、太子侍读的杨是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。杨则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。

26、教师讲解：关于“爱”这个字，还有一个顺口溜，我们可以这样记：“爱就是张开双手拥抱朋友”。

27、可恨良辰天不与。才过斜阳，又是黄昏雨。

28、王昌龄，字(少伯)。有“诗家夫子”之美誉。与“李白/岑参/王维”交往深厚。其诗以七绝见长，以边塞诗为，其诗清新自然，活泼爽朗。

29、看图写话范文64：做作业(4篇)

30、?????《鹿柴》唐代：王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。???《静夜思》唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。???《登鹳雀楼》唐代：王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。????《竹里馆》唐代：王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。??《宿建德江》唐代：孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

31、学生演示动作，边做动作边理解和识记“采”。

32、《暮秋独游曲江》唐代：李商隐译文：荷叶初生时，春恨已生。荷叶枯时，秋恨又成。深深知道，只要身在人世，情意地久天长永存。多少惆怅，只有那流不尽的江水声。

33、素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。

34、学生练读，读出诗的节奏。

35、吴兴号水晶宫，荷花盛丽。陈简斋云：“今年何以报君恩，一路荷花相送到青墩。”亦可见矣。丁未之夏，予游千岩，数往来红香中，自度此曲，以无射宫歌之。

36、看图写话范文28：爱护小鸟(28篇)

37、第二部分：阅读积累与运用(18分)

38、引导学生自由读诗：还记得我们对古诗朗读的要求吗？

39、多媒体出示本课生字，学生齐读两遍。

40、看图写话范文140：下雪啦(9篇)

41、酒盏旋将荷叶当(宋·欧阳修·《渔家傲·花底忽闻敲两桨》)

42、看图写话范文135：帮爸爸倒水(29篇)

43、闻wén歌ɡē始shǐ觉jué有yǒu人rén来lái。

44、那在孩子幼儿期和幼小衔接阶段，如何引导孩子自觉、自律、高地掌握古诗词呢？

45、夜深众僧寝，独起绕池行。

46、终日望君君不至，举头闻鹊喜。

47、【描写荷叶的古诗300首】原文：渌水明秋月，南湖采白苹。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。

48、●每日一诗｜望洞庭(刘禹锡)

49、(动画片)国学经典《论语》32集

50、看图写话范文107：小熊摘苹果看(4篇)

51、好的办法就是讲故事。把古诗描绘的场景、意境、人物带到故事中，把诗人的趣事、创作轶事讲出来，把古诗中蕴含的历史文化讲出来，听听这些故事，不用死记硬背，古诗词自然就会了。

52、释义：船儿前行，河水溅起，参差的绿荷在荡漾，倚在船边的栏杆旁，风一阵阵的吹来，摇动着一柄柄荷叶，送来缕缕清香。

53、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

54、看图写话范文41：抢座位(3篇)

55、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

56、小楫轻舟，梦如芙蓉浦。

57、图文结合，初知大意

58、诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。

59、●小学语文三年级下册古诗+译文，考试必考，给同学们练习！

60、教师引导：“才”和“早”两个字诗人用得准确、生动。有了这两个字，我们读这两句诗时眼前仿佛看见了什么？

61、学习左中右结构的字“树”。

62、罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。乱入：杂入、混入。看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。闻歌：听到歌声。始觉：才知道。

63、看图写话范文120：小羊过桥(4篇)

64、微根才出浪，短干未摇风。

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66、这一生，望断春风十里，细绘笔底情长，也好过红尘奔走，两袖寒霜，浮生空自忙。

67、荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，摸了后让人有陶醉的感觉。俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。

68、看图写话范文02：三只青蛙躲雨

69、乃知红莲花，虚得清净名。

70、(江南)江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(采莲曲)王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(晓出净慈送林子方)杨毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(一剪梅)北宋.李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头,却上心头。(荷花)清.石涛荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

71、荷叶初生时，春恨已生。荷叶枯时，秋恨又成。深深知道，只要身在人世，情意地久天长永存。多少惆怅，只有那流不尽的江水声。

72、移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。——唐代郑谷《莲叶》

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74、看图写话范文84：我的新同学(9篇)

75、看图写话范文42：母鸡妈妈和小鸡(4篇)

76、佳人彩云里，欲赠隔远天。

77、白话文释义：世上人们对花和叶的说法不同，把花栽在美观的金盆中，却不管花叶让它落在土里变为尘土。只有荷花是红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样自然。荷花与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么令人惋惜啊。

78、看图写话范文53：小刺猬，你别走

79、紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。

80、有人水溅红裙，相招晚醉，

81、能正确朗读课文，读准字音，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句。

82、预设：学生表演采的动作。

83、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

84、预设：看着小娃娃、偷笑。

85、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——唐代白居易《采莲曲》

86、但恐出山去，人间种不生。

87、(设计意图：通过“观察插图、反复读诗”这种图文结合的方法帮助学生理解诗意，既能降低难度，又能使理解环节变得有趣，结合教师讲解，学生的理解会更到位。)

88、荷花是夏日里美丽的花，顶着烈日，开得娇艳而繁盛，给炎炎的夏日增添美丽的色彩。让我们在夏日的午后，面对“一池荷风满院莲香”的荷花，品一杯清茶，读一读荷花诗词，让诗意的荷花带来夏日的美好。

89、80节统编教材名师示范如何上，令您茅塞顿开

90、小学二年级能知道下面两首就行来吧.山行唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.《枫桥夜泊》(唐)张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船

91、看图说话范文20：一个夏天(4篇)一年级

92、谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。

93、如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这画面上出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。

94、王昌龄(698—756)，字少伯，河东晋阳(今山西太原)人。盛唐边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗著，有“诗家夫子王江宁”之誉(亦有“诗家天子王江宁”的说法)。

95、预设1：刚露出小尖角，蜻蜓就立在上面了。

96、看图写话范文145：公鸡和蜜蜂(2篇)

97、看图写话范文151：小动物过河或过河(15篇)

98、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。

99、白话文释义：西湖风光好，荷花开后清香缭绕，划船载着酒宴来赏玩，用不着旌旗仪仗，自有红花为幢绿叶为盖随船而来。彩画游船驶进了荷花丛的深处，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚烟雾夹着微雨，在一片音乐歌声里，船儿载着醉倒的游客归去。

100、艳妆临水相宜，风来吹绣漪。