关于爬山虎的古诗4句的

1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺(pūpù)得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空(kònɡkōnɡ)隙。

2、啸吟远谷应，幽赏夕阳舒。

3、复制粘贴到word文档里打印；

4、帘钩春梦浅，山雨院苔黏。

5、课文的重点部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。

6、【关于爬山虎的古诗4句的】四年级英语语法改变句子练习，看看你都会做？

7、读短文，说说爬山虎是如何爬的？

8、均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。

9、牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱

10、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺(地锦)红；

11、第15课《女娲补天》同步练习

12、窘困谁知我，凝眸向莽苍。

13、②米兰的花奇特，像葡萄一样一串串的。

14、相当——牢固——坚固

15、院宿山禽静，窗推谷雾多。

16、山深人不见，转道怨遮拦。

17、第17课《爬天都峰》同步练习

18、举头何羡月，沽酒慰苍颜。

19、团云衔鸟语，嫩日下舟行。

20、|点击标题下方蓝字一键关注小学语数外|

21、佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。

22、(指生：叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化)

23、读第四自然段，看你知道了什么？(爬山虎是怎样爬的)

24、儿童浮浅水，乡客钓清波。

25、不见庄前柳，空吟鬓角霜。

26、第八单元知识点练习及答案一练习及答案二

27、爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。

28、豳风评：夜半裁诗，诗成欲寄，却无人可寄，悲慨自生，诗思情怀俱见。然四联似非夜半之景，词句尚需磨勘。

29、第二段(2)：介绍爬山虎叶子的特点。

30、为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”？换成“一步一步”行不行？

31、豳风评：因月影、槐香而触发诗情，具见裁诗之情状，既“憔悴”而“泣伤”。尾联用屈子天问之典，句意游离。

32、你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花奇特，像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝，大约有一米来长。主枝上又分出的小枝，每个小枝上都长出一个黄色的小球，像小米拉一样。

33、【关于爬山虎的古诗4句的】云峰松映日，蔟竹隐幽居。

34、露叶随风老，停车叹路艰。

35、找不回的旧时光

36、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?

37、茎：jīng(茎叶、细茎、花茎)

38、水盈移翠竹，霞蔚叠云晖，

39、板书课题(师边板书边指导：“虎”是本课的生字，我们来一起写一下。)

40、“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

41、快乐读书吧《很久很久以前》同步练习

42、马瘦愁长足，人穷恨远迁。

43、２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

44、曙鸡思远韵，玉米垒柔嘉。

45、给下面加点的字选择正确的解释。

46、豳风评：此篇写乡愁，景情谐和，意脉通贯。但首联出句不够精练，“风”与“气”，“清”与“爽”意复，“绿野”为偏正词，“梧桐”为连绵词，对仗不工。此类细节，宜注意。

47、野花摇日影，黑犬逗花鹅。

48、纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。

49、统稿协调：庞东邦师亚红

50、痕迹——印迹逐渐——渐渐

51、叶柄蜗牛紧贴蛟龙枯萎逐渐牢固

52、豳风评：四联精彩。“青流”似为“清流”；“岭前那”,凑韵。

53、试着用静态和动态描写相结合的方法，写一个你观察到的植物或动物。

54、夏云栖野寺，草树挂藤萝。

55、豳风评：此作写夏日访山家之所见。出句颇新奇，甚好！颈联见山家之忙碌，真切！尾联稍弱，诗意欠深。

56、在第二自然段，你觉得叶子美在什么地方？(一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。)你能读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉吗？这是一种动态的美。

57、四年级英语应该掌握的日常口语汇总，简单实用！

58、变()蜗()茎()柄()铺()触()

59、家山犹一梦，歇馆几时还。

60、坚固，结合紧密,不容易破坏。()

61、双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思。他不敢不去。我不得不告诉你事情的原委。没有谁不惧怕他的威严。你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。他不会不同情我的。

62、(1)B(2)A①远看，像大型盆景中的一棵劲松。②米兰的花奇特，像葡萄一样一串串的。

63、豳风评：全诗语言清畅，句意联属，章法浑成，造景清幽，令人神往。

64、孤鸿连月印，落日断云盘。

65、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。

66、谁家酝熟甜，篱落暗香添。

67、风细梧桐滴，清明千叶尖。

68、范文：我是爬山虎的脚，我的本领可大啦！我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把我的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

69、床轮船喜鹊沙发飞机牛汽车狗桌子书架黄莺燕子猪羊

70、因为作者认真观察、留心事物。

71、豳风评：总体感觉是恬淡、闲适中有些许失落，细读又觉颔联、尾联意思稍隔。四联“裁诗”“怯酒”“抱日”“枕书”句式雷同，“抱日高犹卧”句子欠精练。此首似是作者率尔操觚，未必是其真实水平。

72、第二单元课文：《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》、《世界地图引出的发现》

73、嫩nèn(嫩绿、嫩草、娇嫩)

74、蜗wō(蜗牛、蜗居、蜗角之争)

75、重chóng(重叠)zhòng(重要)

76、(2)那叶圣陶爷爷都写了爬山虎的哪些方面呢？让我们走进课文。

77、②①①

78、池幽沃树肥，江阔稻香依。

79、课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种舒服的感觉。

80、第23课《梅兰芳蓄须》同步练习

81、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？

82、把正确答案的序号填在括号中。

83、再读读这段话，看哪几句话具体讲的是长大了的叶子？(5句)

84、所有作品仅供您个人学习、研究或欣赏，不得用于商业或者其他用途，否则，一切后果均由您自己承担，我们对此不承担任何法律责任。

85、(1)指名读。(学生评议)

86、蛙鼓摇云水，清光泻下檐。

87、测试卷及答案一测试卷及答案二

88、以王洪老师“情多期月满，骨瘦恨衣宽”联句入诗

89、第26课《西门豹治邺》同步练习

90、幽心怜野壑，俗累向烟扉。

91、(叶圣陶老爷爷连续观察、细致观察、用词恰当。)

92、久立光华熠，觞杯日已斜。

93、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。()

94、窗竹独怜我，清吟伴晓昏。

95、秋深老穗禾，长水慢鳞波。

96、从文中抄写描写颜色的词语。

97、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开筵面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

98、虎hǔ(老虎、虎口、壁虎)

99、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿

100、重叠：(相同的东西)一层层堆叠。