借喻的句子

1、同时，双关不仅在诗词、对联、古典小说中运用，在现代诗歌和小说中也有运用的。

2、隐喻［暗喻］本体、喻体同时出现,但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词.例子：母亲啊!你是荷叶,我是红莲.(本体)(喻体)(本体)(喻体)借喻本体和喻词都不出现,直接用喻体代替本体.例子：天上张著灰色的幔.

3、时间是一片片的，好像切成薄片的黄油一样，铺在不同的事情上。

4、诗中第一句用“丝”谐音“思”，“枝”谐音“知”。意思是：燕赵之地的春草如同碧绿的柔丝，也如同我的思念。良人所在的秦关桑叶低垂着绿枝，我的思念你知不知？

5、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

6、(答案)“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。

7、在我失落的心里,你就是我明亮的眼睛,引导我走向光明!漆黑的夜空中,繁星点点,眨着它们快乐的小眼睛.谢谢!谢谢!

8、值得一提的是，借喻与借代是两种修辞手法，我们在欣赏和创作时都要注意。它们虽然都需要用“借用”的方式完成，但重要的区别是一个是借来“打比方”的，讲求的是相似，另一个是借来“替代”的，讲求的是相关。借喻手法的运用，能使诗句更含蓄、更简洁，这回大家有体会了吧？

9、【借喻的句子】层次之果是层层强化，层次清晰，逻辑严密。

10、(例4)曙色流动在原野的尽头。

11、例1的结构对称，字数相等，是对偶，例2的意义相反，结构形式并不对称，是对比。

12、２.小丽好像看出了我的心思……(《可爱的草塘》)

13、这两个例句中，本体和比喻词都隐去了，所以宋代陈骙在《文则》中称这类形式为“隐喻”，应当注意不要与现在所说的隐喻(即暗喻)相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。如：“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘”，读者可以立即领会“鬼”“豺狼”之所指。

14、点击上方“蓝色”文字为您提供写作服务

15、用具体事物代抽象事物。

16、解读诗家妙语，品析诗人情怀。

17、例如：白领用职场人士的穿着特点代指本身。

18、这是我第一次喜欢一个异性，像封闭的山谷猛然敞开，大风无休无止地刮进来。

19、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)古时在竹简上记事，先以火烤青竹，使水分如汗渗出，便于书写，并免虫蛀，故称。代指史册、史书。

20、黄柏路，道苦真无极。

21、③借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能。

22、例阅读下面这首诗，完成问题。

23、(1)首先是语音部分，学会之后再学习拼读，一定要多加练习，然后再学习语音篇，这样基本上遇见的韩语你都会读了。语法的学习是很有必要的，韩语是主宾谓结构，其中还有时态，例如：过去时态、将来时态等等，都是需要掌握的。

24、锦帽貂裘，千骑卷平冈。

25、“甄士隐”谐音“真事隐”，意为将真事隐去。

26、前几年多以判断选择的形式出现，但近年来更注重对修辞方法具体运用的考查，多以文字题的形式出现，放在以下题中去考：

27、有些句子像比喻而非比喻

28、②我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水、没过几个月，居然收获了。

29、表达的果不同。

30、●《人世间》大结局：经典8句话，让人醍醐灌顶

31、“奈何许。石阙生口中，衔碑不得语。”

32、暗喻是一种隐晦的比喻。

33、用抽象事物代具体事物。

34、双关是表达两种意思，话外(字面)是一种意思，话里又是一种意思，目的在于使表达幽默风趣或者含蓄委婉。而借喻表面上说的是喻体，实际要表达的是本体，目的在于用具体生动的事例来说明抽象深奥的事物和道理。

35、运用反复可以加强语势，抒发强烈情感，分清文章脉络、层此，增强语言节奏感。

36、反复是重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。

37、【借喻的句子】第二组更明确。“大白熊呲牙咧嘴向我扑来”，其中客体“大白熊”与后面词语和谐，表明在客体做主语的句子中是一个整体，而在主体做主语的句子中未必是一个整体。“大白熊答应了我的价钱”，其中客体“大白熊”与后面词语不和谐，表明在客体做主语的句子中不是一个整体；只有换上本体――那个称为“大白熊”的人――与后面词语才和谐，才能成为一个整体。所以，前者是比喻，后者是借代。

38、马正文，河南宜阳人。笔名独钓寒江、止水。中国诗歌学会会员，河南省作家协会会员，河南省诗词学会会员。有作品散见于《诗风》《诗刊》《星星诗刊》《牡丹》《淮风诗刊》《神州诗词》《河南日报》《洛阳日报》，出版诗集三部、获奖若干。

39、(答案)诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。

40、例青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。

41、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)“樯”是船的桅杆，“橹”是划船的用具，类似于桨。用“樯橹”指代战船。

42、我仿佛是你口袋里的怀表，绷紧着发条，而你却感觉不到。

43、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。

44、反衬：即陪衬事物和主要事物朝着相反的方向变化。如，庭树不知人去尽，春来还发旧时花。以乐景衬哀情。

45、冬天，树的肌肉绷紧，等待春天的弓。

46、例(宋濂《送东阳马生序》)句中的“绮绣”是用来制造华丽服装的材料，这里代指漂亮华贵的衣服。(译)同一个屋舍的书生都穿着漂亮华贵的衣服。

47、(例4)雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”

48、传统修辞学将借代辞格定义为：根据修辞需要，临时以相关的人或事物代替本来的人或事物的修辞格，叫做借代。

49、当然，为人称道的，要数刘禹锡借鉴巴蜀民歌创作的《竹枝词二首·其一》：

50、用民族代人。例前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。(王昌龄《从军行》)句中的“吐谷浑”是古代少数民族，在今甘肃、青海一带，这里用民族名称来代指吐谷浑族的首领。(译)前军(和敌人)在洮河北夜战，已经传来了活捉吐谷浑族的首领的报告。

51、③女人又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。

52、由上可知，借喻往往可以改为明喻或暗喻，而借代则不可。

53、(2)早期现代英语与晚期现代英语的主要区别是词汇。晚期现代英语增加了许多词汇，这主要有两个因素：首先，工业革命的出现需要更多的新词；其次，英帝国在其鼎盛时期覆盖了地球大约四分之一的面积，英语也许多其他吸收了很多新词。关于同学的这个借喻句，我觉得你可以把同学和某一样特定的事物相比较，这样得出的数据它可能会更加准确，也是突出的，这种会比较。比如说同学的某个特点，我觉得这一个可以作为参考，也就是说怎么去从中衡量它，这是一个恰当的比句一句，如果是按照这种自律的手法，他能够相当的类型还是比较多样的，这种还是可以供我们参考。不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的花朵。

54、(例3)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

55、例赤道弯弓能射虎，椰林匕首敢屠龙。

56、比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系;比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。

57、杜甫《泰州杂诗》中有两行诗:

58、②起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起雷鸣般的掌声。

59、雨是关在天上却又越狱的云。

60、“问莲根、有丝多少，莲心知为谁苦？”

61、衬托是为了突出主要事物，用相似的、相关的或相反的事物作背景加以烘托的一种修辞方法。

62、借喻的特点是相似关系，不必每个要素都出现，本体或主体可以不出现，直接以喻体来指称事物。

63、２.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”(《挑山工》)

64、作为四大名著中艺术成就高的古典小说，各种各样的双关多，在此不胜枚举，有心的朋友可以翻翻书，从中寻找一番，当个小乐趣。

65、先生，给现钱，袁世凯，不行么？(叶圣陶《多收了三五斗》)用“袁世凯”——银元上的人头像这个特征代银元。

66、温飞卿这个双关用得很精巧，把人事、时代习俗、情感都融入其中，寓意深刻。

67、(2)排比经常以同一词语作为彼此的提挈语，使排比互相衔接，给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶句上下两联是不重字的。

68、〔A2〕可恨那些毒蛇猛兽，榨尽了我们的血汗。(借代)

69、借喻是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接用喻体来说话。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达果，同时也使语言更加简洁。

70、在文学作品中，比喻可以形传神；在政论文中，可使道理浅显易明。比喻是一种运用广泛的修辞方法。

71、移就可以把人物的感情渗透到景色之中，使人感到情景交融，增强语言的抒情气氛。

72、心中一定装着世间万物，

73、店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。

74、“念爱情慊慊，倾倒无所惜。重帘持自鄣，谁知许厚薄。”

75、谁疯长的爱情在青草地上张开有力的臂膀

76、●奇妙有趣的三叠字，看看你认识几个？

77、②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

78、节妇吟·寄东平李司空师道

79、双关可以使语义含蓄，其传递的言外之意、弦外之音，耐人寻味，发人深省。

80、②天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的后一夜──大年夜。

81、13023086542

82、相见时难别亦难，东风无力百花残。

83、(例3)要扫除一切害人虫，全。

84、①那当然，“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。

85、②再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

86、这些修辞手法都是学生常见、常用或熟悉的。高考试卷中对修辞方法的考查，不考概念，而是考查在具体的语言环境中对常用修辞格进行判断、评价及运用的能力。重点考查判断修辞方法使用的优劣和运用修辞方法表达的能力。

87、一群群鸟儿落下又飞起像一排排灵性的音符

88、修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜活而生动有力。了解并准确使用好汉语的修辞手法，对于提高我们的写作水平有很用。

89、二是这两个事物要有相似点。

90、所谓双关，就是借助语音、语义的相谐、相关，让字面表达一个意思，而内在又能表达另一个含义，言在此而意在彼。

91、妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。

92、感君缠绵意，系在红罗襦。

93、明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类的关系，说甲(本体)像(喻词)乙(喻体)。

94、例有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。

95、帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)以“黄花”指代菊花。

96、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

97、句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”“啄木板”，联想到它在对小主人说话。

98、对偶：用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子表达两个相对或相近意思的修辞方法。

99、比喻与比拟的句式结构不同：比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。

100、如果理解为道语的“道”，则意思为:女子与情郎阔别重逢，彻夜不眠地诉说了一夜的相思之苦。