1、《不懂就要问》是小学语文三年级的课文，作者是陈亮。

2、课文解读初读课文，从文中找出相关的语句，概括一下“私塾”的教学特点是什么？孙中山小时候在私塾读书。

3、那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

4、学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

5、至于书里的意思，先生从来不讲。

6、(先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。

7、)朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。

8、孙中山。

9、私塾先生。

10、孙中山的同学。

11、孙中山所在的私塾，私塾的先生，给你一种怎样的印象？从文中的哪句话中可以体现？先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道、“你会背了吗？”(从动作和语言描写中，我们可以看出这是个严厉的先生。

12、)再读课文，说说孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

13、孙中山想、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(心理描写、他乐于思考，令人佩服。

14、)于是，他壮着胆子站起来，问、“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”(因为当时的学生读书只是“读”和“背”，没有人“问”，孙中山是为了弄懂所学知识而鼓起勇气提问。

15、这一大胆的举动体现了他要弄懂所学知识的决心。

16、)孙中山笑了笑，说、“学问学问，不懂就要问。

17、为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

18、”你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？(善于思考，敢于提问。

19、)对比孙中山与同学们的学习态度。

20、班上同学们的反应是怎样的？这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

21、(说明在私塾里从来没有人敢向先生提问。

22、从侧面反衬出孙中山渴望理解所学的知识及他的勇敢。

23、)面对孙中山的提问，私塾先生做出了解答吗？先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说、“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

24、现在你们既然想听，我就讲讲吧！”(这一动作表明先生态度的转变，也是对孙中山主动提问、敢于提问的精神的肯定。

25、)。

1、《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册中的一篇课文，讲述了孙中山从小在读书时，就是一个敢于独立思考，敢于质疑，为了弄明白书中讲的意思，不怕先生的责骂惩罚，大胆地向先生请教的故事，表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习精神。

2、《不懂就要问》、每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方，而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。

3、因此历来人们对此很重视，总是积极提倡不懂就问的良好习惯。

4、扩展资料课文一共分为四个部分、第一部分(第1自然段)、孙中山小时候在私塾里读书，先生只让背诵，从来不讲。

5、第二部分(第2自然段)、孙中山读书认真，功课完成得很好。

6、有一天，他因为不懂书里的意思就站起来请求先生讲解。

7、第三部分(第3-7自然段)、讲同学们和先生对孙中山壮着胆子提问的反应。

8、第3段讲同学们吓呆了。

9、第4段讲先生厉声责问孙中山会不会背。

10、第5段讲孙中山背出了这段书。

11、第6段讲先生答应讲解。

12、第7段讲先生详细讲解，学生认真听。

13、第三部分(第8-9自然段)、讲面对同学的不解，孙中山表明不懂就问的态度和勇气。

14、孙中山认为要想求得真正的知识，就是“不懂就要问”，要问个明白，才能得到真正的知识。

15、为了弄清书里的道理，为了学到知识，他当时宁愿挨打，这种精神是可贵的。

1、《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册中的一篇课文，讲述了孙中山从小在读书时，就是一个敢于独立思考，敢于质疑，为了弄明白书中讲的意思，不怕先生的责骂惩罚，大胆地向先生请教的故事，表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习精神。

1、五等分是漫画还是小说，离结局还有多长时间。

3、是小说，还有三年完结。

4、漫画，大概20多话完结(别听楼上胡说)。

5、为啥不问问神奇的百度。

6、我就想问问在哪看呢。

7、漫画，作者说尽量今年完结。

8、20多话完结那还得等半年多。

9、我刚才去B漫看了新话，三玖告白了，评论区一帮大佬分析。

10、三玖是不是实锤了，看漫画就是为了知道女主是谁，心里有个底。

11、然后再看动漫。

12、漫画，大概还有七八十回。

13、没有石锤，到现在为止谁都有可能是新娘，如果只为了站新娘d，想炒股你可能需要十台显微镜(不是)。

14、路哥牛皮。

1、五等分是漫画还是小说，离结局还有多长时间。

1、《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文，由陈亮参与录制的。。

2、本文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。。

3、《不懂就要问》理解：。

4、《不懂就要问》是小学语文人教版三年级上册选读课文第1课，讲的是孙中山先生读私塾时不懂已经熟背的文章的意思，不怕批评勇敢向先生提问的故事。。

5、曾经有无数个老师或前辈，谆谆告诫我们这句话，“不懂就要问”，而在如今大时代之下，不懂就问已然成为阻碍很多人进步的大障碍。声明一点，我没有任何否认经典以及轻视伟人的意思。。

6、孙中山先生生活的年代，山河破碎，风雨飘摇。封建政权岌岌可危，国外思潮大量涌入，而国人思想仍然顽固僵化，愚昧迷信。孙先生勇于反抗表达自己见解必定是值得弘扬的。。

7、扩展资料。

8、《不懂就要问》的赏析：。

9、本文叙述了孙中山小时侯学习的故事。“不懂就问”不单是一个学习习惯的问题，它反映了学习者的乐于思考和探究的学习态度、追求真理的科学精神和迫切求知的热情。孙中山长大后能够开创辛亥革命的伟大事业，与这种态度、这种精神、这种热情有密切的联系。。

10、教材选编这篇课文，着力培养学生“不懂就问”的好习惯，也是从情感态度价值观，从学习的过程与方法多角度考虑的。学习时，要体会孙中山不懂就问、敢于质疑的精神，明白“不懂就问”的好处。。

1、这篇课文写的是孙中山小时候在学习的过程中对于不懂的地方大胆提出疑问的事情。

2、下面整理了课文原文和带给我们的启示，供大家参考。

3、课文原文孙中山小时候在私塾读书。

4、那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

5、学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

6、至于书里的意思，先生从来不讲。

7、一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

8、先生听了，连连点头。

9、接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。

10、他念一句，叫孙中山念一句。

11、孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

12、孙中山读了几遍，就背下来了。

13、可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

14、孙中山想，这样糊里糊涂地背，有薯迹什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问、“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声告手李。

15、先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道、“你会背了吗？”“会背了。

16、”孙中山说着，就把那段书一袜迟字不漏地背了出来。

17、先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说、“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

18、现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。

19、后来，有个同学问孙中山、“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说、“学问学问，不懂就要问。

20、为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

21、”启示这篇文章写的是孙中山小时候在学习的过程中对于不懂的地方大胆提出疑问的事情。

22、即使当时孙中山所处的是这样的学习环境，他依然没有因为害怕被打而把自己不理解的知识忽略。

23、所以，同学们，我们如果在以后的学习中遇到不明白不懂的问题，我们也要向孙中山先生学习他的不懂就问的良好的学习习惯。

1、《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文，由陈亮参与录制并朗读。

2、该课文讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。