今天，跟随金琰老师学习家庭教育，听了她关于《儿童学习的10个特点》的讲座之后，感觉自己这二十多年的妈妈白当了，懵懵懂懂、无知无觉地就把孩子养大了。先把这十个特点记录下来，有时间的时候好好琢磨琢磨。（1）学习是儿童的天赋本能，是他得以生存下来的手段。（2）儿童初的学习对象是家庭中的人、物和事。（3）儿童凭借不停地运动和丰富的感觉器官来学习。（4）儿童初的学习是不加选择的全盘吸收，不知对错，不分好坏。（5）6岁前的幼儿将经历9个学习的敏感期。如果不被人为的破坏，经历过这些敏感期后，儿童会自然进入热爱并探究文化知识的学习阶段（6）儿童的学习规律：遵循着从简单到复杂，从近到远，从具体到抽象，从直接生活经验的学习到间接书本知识学习的规律，学习内容和方法都具有阶段性和不可逆性。（7）90%的儿童智力是相似的，因此基础教育阶段的基础知识是每个智力正常的儿童都能掌握的。（8）每个儿童的智力结构有所不同，所以天生我才必有缺，天生我才必有用，尊重差异和不同，就是尊重自然，尊重生命。（9）不同的孩子有不同的学习风格和思维习惯，家长需要学会分析和等待，给孩子的成长留出可以沉淀知识的空间。（10）在智力水平均衡的前提下，情感、态度、兴趣、习惯和方法是制约儿童学习的关键。

群雄逐鹿，瓦岗寨混世魔王程咬金弃王位之谜（一）。贾柳店结义的众兄弟打下了瓦岗寨，出榜安民，清查库房，又在帅府内摆酒庆贺，突然轰的一声震天响，大家齐吃了一惊。有手下来报教场演武厅后震开了一个大地穴。徐茂公和众兄弟一齐来到演武厅后，只见洞穴黑乎乎望不见底，不知道有多少深浅。程咬金道这个洞穴黑深深的，一定通往地狱。徐茂公却叫取来数丈长的绳索，还有鸡和黑犬。立刻就有军士送了过来。徐茂公命在把鸡和黑犬缚在索头上。程咬金问这个是什么意思？徐茂公道把它们放到洞底，若鸡犬没有了，这是个妖穴，若鸡犬还在，那这个就是神穴。命军士把鸡犬放下去，少时拽起来看时，鸡犬虽在，却已冻坏。程咬金道原来是个寒冰地狱，大家离远些，不然跌下去冻死了。徐茂公道这是个神穴，必须哪个兄弟下去探一探，才知分晓。程咬金道大哥说得容易，莫说他人了，就你下去探个究竟吧。徐茂公不答，却道我有个主意，写三十七个纸阉，三十六个不去，一个去字，哪个拈到去字的，就下去看一看。众人皆道有理。大家拈完，打开来看，俱都是不去，程咬金后一个拈，却是个去字。徐茂公道这个没得说了，却你自己拈到的。程咬金道我又不认识字，你们捉弄我，说我的是去字。徐茂公道别人不去是两个字，你去是一个字，难道你这也不认识。大家拿出来给他看，果然都是两个字。秦叔宝道兄弟，你的果然是个去字。程咬金扯住尤俊达道兄弟，都是你害我的，我在那里卖柴扒，你却拉我入伙劫王杠，反了山东，如今要下这寒冰地狱，料想是不能活着出来了，我们兄弟一场，我的老母以后望你朝夕照管。尤俊达道兄弟，说什么胡话，你且下去，包你无妨。程咬金道什么妨不妨，要成寒冰小鬼哩。徐茂公已命在索头缚了一个大框子，一丈挂一个大铃，叫程咬金坐在框内，程咬金不得已，带了大斧头，坐进框内，徐茂公令放下绳索，那铃儿朗朗的响，放有六七十丈，就到了洞底，绳子一松，上面就住了手。程咬金爬出框子，提斧在手，洞底黑乎乎不见有一点亮光，程咬金伸手探索，只管向前摸去，转了两个弯，忽见前面有一对亮光，程咬金吃了一惊，道这一定是妖怪的眼睛了。先下手为强，赶上前，狠狠一斧下去。轰隆一声砍开，原来是两扇石门。里面又是一个洞天。程咬金走进洞内，看清却是一个地下宫殿，顶部镶着几颗夜明珠，把宫殿照得如同白昼一般。殿内静悄悄并无一人，程咬金四处走了一遭，却见上厅中央摆放一个桌子，桌上摆着一顶冲天翅的金琰璞头，一件杏黄龙袍，一条碧玉带，一双无忧履。程咬金见了，暗觉稀奇，就把头巾除去，将冲天翅的金琰璞头戴在头上，把杏黄龙袍也穿了，又把碧玉带缠于腰上，脱去皮靴，登上无忧履，又见桌边有一个宝匣，开来一看，见一块玄圭，一张字纸，程咬金不识字，就把宝匣塞在怀里，刚走下厅来，却见殿后阵阵寒气侵人，明珠渐暗，心感不妙，登时拔腿就跑，刚跑出石门，轰的一声响那石门即时关上。程咬金七爬八跌，奔过来摸着了框子，一爬进去就把绳索不停乱摇。铃声响动，上面连忙拽起，洞旁不停有泥土和石块松动跌落下去，程咬金出了洞口，心悸道造化了，略迟些就被活埋了。众人见他这般穿戴，稀奇起来，程咬金细言前事，取出宝匣与徐茂公看。徐茂公打开那字纸一看，只见上写道:兴者兴，灭者灭，一人过去一人生，以程咬金为首举义兵变，为三年混世魔王，扰乱天下。程咬金大喜道这个自然是说天命让我做皇帝了。徐茂公道虽然天命让你为主，恐众将不服，今将旗杆上的帅字旗放下，大家一个个拜过去，若哪一个拜得旗起的，即推他为主。众人齐道有理。徐茂公又命军士把洞穴堵死，以免有人跌入。一个个拜完，哪里能拜得旗起，程咬金又排到后一个，看着众人拜完，道待我来拜。遂上前拜下，呼的一声响，那面旗竟真的拽将起来。程咬金大喜道到底还是由我做皇帝。徐茂公吩咐把帅府改作皇殿，择吉日请程咬金升殿，众人朝拜毕，徐茂公请旨改年号，立国号。程咬金道我在此做皇帝，不过混混而已，就叫混世魔王吧，改年号为长久元年。徐茂公又请旨封官赏爵。程咬金封徐茂公为左丞相，护国军师。魏征为右丞相。秦叔宝为兵马大元帅。其他众兄弟全部都是将军。

怎么诉苦才能让孩子感同身受？金琰(金妈)北师大家庭教育学硕士，全国家庭教育先进个人。当孩子知道父母也是个普通人，也会有眼泪，也会有许多不容易的时候，实际上确实会拉近孩子和父母的距离，增加孩子的理解心和感恩心。也许还有可能刺激着孩子，愿意为父母分担，愿意为家庭承担责任。然而凡事情都有一个度，我建议当我们跟孩子诉说不容易的时候，要保持下面几个基本的原则。·第一，原则是千万别过于的夸张，吓着我们的孩子。·第二，既然你能说你的苦，那你就能说你是怎么面对苦难的。也就是说你是有备案的。你跟他说只是为了表达一种感受，这个疏散一下自己的情绪，而不是为了吓着他。你说的事情是你自己能解决的。而不是说爸这辈子就这样了，剩下的事儿都交给你了，我趟不过去的河，靠你继续往前走。·第三，千万别带有过强烈的目的。我说了你只是表达一份感受。比如说我现在在摘着香椿，自然而然就能闻到它香的味道，这叫感受。你只是把这个感受说出去，自然而然的让他去产生该有的效果。如果你期待过高，看着香椿，就想着今天的香椿炒鸡蛋得多么好吃，那你就走偏了。香椿和鸡蛋怎么配合？那是第二件事情，你讲的事情带给孩子的感受，将产生怎样的结果。这事儿由谁定呢？由孩子决定。所以千万记住过犹不及的道理。

美好的一天，从清晨开始，从早读分享群里的故事开始。感谢金琰老师的精彩分享！在这个美丽的清晨，给我们带来不一样的精神享受！吸引我们的不光是那动人的故事，还有您那特别的、富有磁性的嗓音！小故事大道理！在这个世界上，孩子除了自己的老师，了解他们的就是我们了。无论外面的“唯美客人”怎样看待我们的孩子，做为父母，我们应该接纳自己的孩子，给他们鼓励；给他们信心；给他们赋能！我们父母自己要对孩子永远负责，永远爱他！老木匠对木头人了如指掌，他有能力让木头人重新找回自我，而我们父母呢？能让孩子重拾信心吗？感谢我们的诸城市教体局，为我们万千名家长引来了一枚又一枚的“爱心火种”！你想学习，随时随地都可以。如果你没有那个能力给孩子赋能，那就从今天开始，从现在开始，好好学习吧！我在做，我在学习，你也来吧②！祝愿天下的孩子，都健康快乐成长！#金琰简介#