芃芃其麦

1、陟彼阿丘，言采其蝱。女子善怀，亦各有行。许人尤之，众稚且狂。

2、出自《邶风·燕燕》：“终温且惠，淑慎其身。”

3、活力，生命力，勇敢和积极进取

4、胡蕴《杂诗》：“芃芃育畴亩，膏泽焉可无。”

5、麦苗可以做玉米菜饼，但是我觉得做出来的饼可能不是那么好吃吧！因为不管做什么饼？一般都是加的，大葱或者小葱之类的，这样做出来的饼才会香，口感才会好吃，我还是第一次听说用麦苗做玉米饼，菜饼

6、载驰载驱，归唁卫侯。驱马悠悠，言至于漕。大夫跋涉，我心则忧。

7、现实的冲突引起内心的冲突，经过以上的铺叙，第二章便开始写诗人内心的矛盾。此时诗中出现两个主要人物：“尔”，许国大夫；“我”，许穆夫人。一边是许国大夫劝她回去，一边是许穆夫人坚持赴卫，可见矛盾之激烈。按诗意理解，应有两层意思：前四句为一层，是说：你既待我不友好，我就不能返回许国，比起你这般没良心来，我对宗国总是念念不忘的；后四句为第二层，是说：你既待我不友好，我就不能渡过黄河到卫国，比起你这般没良心来，我的感情是不会轻易改变的。诗人正是处于这种前不能赴卫、后不能返许的境地之中，左右为难，十分矛盾。然而她的爱与憎却表现得清楚：她爱的是娘家，是宗国；憎的是对她不予理解又不给支持的许国大夫及其幕后指挥者许穆公。

8、我童年时家住农村，家中多年都养过鸭子，鸭子虽然也吃米、稻、麦及米饭，冬天也偶尔吃青菜等，但更喜欢吃鲜活食物，例如小鱼、小虾、蝌蚪，虬蚓等活食，鲜鱼的鱼肠子、鱼腮也喜欢吃、在河里抓回来的小螃蟹切碎后鸭子也喜爱吃，捉回来的泥鳅鸭子也喜欢吃，在河里弄回来的河蚌、螺蛳去壳后将里面的肉子给鸭子吃鸭子更爱吃，给小鸭子吃粮食鸭子长大过程很长，如果每天都给它鲜活食物，鸭子长的很快，从苖鸭到4斤左右重的大鸭子，生长期也不超过3个月。

9、麦子是北方主要的农作物，麦子长得茂盛，就寓意着生机和希望。而一届又一届浮山书院的学子们从青涩变得成熟，又何尝不像那麦子一样，生机蓬勃呢？

10、“苇”指用芦苇编的筏子，一说是苇叶，“杭”通“航”。谁说黄河宽又广？一片苇筏就能航。无论是情感还是气势都很足。

11、芃这个字的汉字结构是：上下结构，简体部首是：艹草字头，芃的部首笔画：三画，总笔画为：六画，笔顺：横竖竖撇折捺点。

12、出自《周南·桃夭》：“桃之夭夭，其叶蓁蓁(zhēn)。”

13、歌曲：让爱住我家歌手：赵明&麦玮婷&赵丝弦&我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家儿子女儿我的他爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家儿子女儿我的他爱就是感谢不记任何代价我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家让爱永远住我们的家

14、此刻想起白香山的诗句，田家少闲月，五月人倍忙。南冈麦田低头割麦，作为麦田的守望者，乡愁无边，底色橙黄。罗中立《父亲》的油画，倏忽在眼前浮现，那张布满一道道沧桑的脸庞，像阡陌纵横的田畴阔野，如斯苍茫。万千的怅惘，触碰着我的心房。

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16、“倬”指大、浩瀚。历史学家许倬云的名字正是这二字。

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18、出自《鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃(péng)其麦。”

19、站在这副展开的国画长卷前，一碧湖水串起整座城的名园胜迹，在五亭桥上看湖上凫庄的亭台廊阁，环于水而又凫于水，在细雨氤氲中别有一番景致。

20、古书上说的一种草。

21、在人生若干旅途中，在人世间若干面庞间，幸而与行者相遇，结伴同游这一方天地，去见一见那些经过时间蕴藏的古迹和文化。

22、有人说，稻子的背负，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪，天人菊在野风中的盛放是芒种。芒种，吐露着大地的心事，响应着万物的嬗递与成长。

23、蓁蓁 出自《周南·桃夭》：“桃之夭夭，其叶蓁蓁(zhēn)。

24、又是秋天。行之郊外，暂且没有“我行其野，芃芃其麦”的一片秋色。而我们的试验田却又到了丰收的季节。

25、【芃芃其麦】第三章矛盾没有前面那么激烈，诗的节奏渐渐放慢，感情也渐渐缓和。夫人被阻不能适卫，心头忧思重重，路上一会儿登上高山以舒解愁闷，一会儿又采摘草药贝母以调节抑郁而成的心病。所谓“女子善怀，亦各有行”，是说她身为女子，虽多愁善感，但亦有她的做人准则——这准则就是关心生她养她的宗国。而许国人对她毫不理解，给予阻挠与责怪，这只能说明他们的愚昧、幼稚和狂妄。这一段写得委婉深沉，曲折有致，仿佛让人窥见她有一颗美好而痛苦的心灵，简直催人泪下。

26、知己非应天上有，须尔人间自觅寻。

27、“彤”指红色，“炜”用来形容彤管明亮的光泽。这个名字现在被用得比较多了。

28、《鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃其麦”。

29、出处：出自先秦许穆夫人的《载驰》，“我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之。”

30、《诗·风·曹风·下泉》：“芃芃黍苗，阴雨膏之。”

31、如此重章反复，前后三章，只更换了个别的字。诗的内容也极为单纯，写古今中外所谓“永恒”的题材，男女恋爱。而且仅选取一个特定的场景：

32、我行其野,芃芃其麦。——出自《诗·鄘风·载驰》。

33、驾起轻车快驰骋，回去吊唁悼卫侯。挥鞭赶马路遥远，到达漕邑时未久。许国大夫跋涉来，阻我行程令我愁。

34、我行走在田野间，(田野里的)麦子生长的茂盛。

35、芃péng本义:草茂密的样子如:芃芃(草木茂美的样子;健壮;健旺)我行其野,芃芃其麦。

36、“我行其野”，我已经走在了救国的路途上，“芃芃其麦”，麦和其他粮食作物往往会当成社稷的象征物。这里是暗示了许穆夫人心中担忧卫国社稷和百姓饥苦。

37、芃péng〈形〉(形声。从艸,凡声。本义:草茂密的样子)同本义。如:芃芃(草木茂美的样子;健壮;健旺)我行其野,芃芃其麦。――《诗·鄘风·载驰》用两个芃，比用一个芃更能形容草木的茂盛，是加重形容的描写手法。现代文学中也有这样的用法：如密林，说成“密密的树林”，这更成衬托树木的茂盛；又比如蓝天，说成“蓝蓝的天空”，更能说明天空的晴朗蔚蓝。同时，用两个芃，也是为了使诗文更加工整，流畅。要是说成“我行其野，芃其麦”就显得太别扭了。诗经中的诗风也基本都是四言一句的。

38、我国民族音乐音阶上的一级，乐谱上用作记音符号，相当于简谱的“4”。

39、芃péng芃的中文解释以下结果由汉典提供词典解释部首笔画部首:艹部外笔画:3总笔画:6五笔86:AMYU五笔98:AWYU仓颉:THNI笔顺编号:122354四角号码:44217Unicode:CJK统一汉字U+8283基本字义兽毛蓬松的样子：“有～者狐，率彼幽草。”草茂盛的样子。古书上说的一种草。姓。详细字义〈形〉(形声。从艸,凡声。本义:草茂密的样子)同本义(luxuriant)。如:芃芃(草木茂美的样子;健壮;健旺)我行其野,芃芃其麦。——《诗·鄘风·载驰》以下结果由HttpCN提供字形结构汉字首尾分解:艹凡汉字部件分解:艹凡笔顺编号:122354笔顺读写:横竖竖撇折捺

40、【芃芃其麦】芃还可表兽毛蓬松的样子：“有～者狐，率彼幽草。”；植物茂盛的样子；古书上说的一种草；姓。

41、宫墙无言高耸，默立于墨，却从每一周正和方寸之间流露出厚重的气息。从路两旁的照壁和牌坊，到仪门和内里的寅宾馆、衙神庙，每处书画都暗含深意，“为政不在言多，须息息从省身克己而出，当官务持大体，思事事皆民生国计所关”这些为官从政，立身处世的道理在当今时代，依旧是警世之言。

42、翻译：欲赴大国去陈诉，谁能依靠谁来援？许国大夫君子们，不要对我生尤怨。你们纵有千条妙计，不如我亲自跑一遍。

43、出自《邶风·终风》：“终风且霾，惠然肯来。”

44、本期编辑：张笑影/覃叶玫/李斌/孔慧

45、全诗四章，三章各六句，四章各八句。第一章交代本事；第二章开始写诗人内心的矛盾；第三章矛盾渐渐缓和，诗的节奏渐渐放慢；第四章写夫人归途所思。此诗在强烈的矛盾冲突中表现了深厚的爱国主义思想，显示了很强的思想性和艺术性。

46、“芃芃其麦”，语出《诗·鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃其麦。”“芃”读音同“朋”。“芃芃”，形容草木茂密丛生貌。“芃芃其麦”描绘的便是春日田野里郁郁青青的麦子茂盛生长的景象，正如白居易《贺雨》诗中那句“万心春熙熙，百谷青芃芃”。

47、行至山丹，陇右风华尽收眼底，明长城，汉长城蜿蜒并行，大大小小的石窟坐落在戈壁大漠，驼铃梵音渺渺于耳，记录着友谊长存的故事。艾黎捐赠文物博物馆中的4000件文物，件件都在诉说着历史中的真切情感。

48、我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之。

49、明胡缵宗《咏趵突泉》：“滚滚波涛生海底，芃芃蕊萼散城边。”

50、出自《小雅·湛露》：“岂弟(kǎi tì，同“恺悌”，和易近人的样子)君子，莫不令仪。”

51、《北史·薛辩传》：“朝贤既济济，野苗又芃芃。”

52、“蓁蓁”指茂盛的样子。另有“菁菁”(jīng，也指草木繁盛，“有杕之杜，其叶菁菁”)、“溱溱”(zhēn，指很多，“旐维旟矣，室家溱溱”)。

53、“维”这里指“乃、是”的意思，“桢”指支柱，栋梁。大家可能从这句还能看出一位大家的名字，就是王国维。这首诗还有一句“穆穆文王，於缉熙敬止”，其中“缉熙”意思是光明，也可用作名字。

54、“淑慎”指美好而恭谨。

55、王晓霞，女，满族。毕业于中国音乐学院音乐文学专业。鲁迅文学院第四期作家班学员。文化和旅游部高级职称评审委员会委员、第八次全国作家代表大会代表。中国作家协会会员、中国音乐文学学会理事、中央民族歌舞团一级作词。

56、百尔所思，不如我所之。

57、《诗·风·鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃其麦。”毛传：“麦芃芃然方盛长。”

58、出自《卫风·河广》：“谁谓河广？一苇杭之。”

59、可喜的是老师们的付出并没有白费，在去年克拉玛依的督导过程中，“童心满园，收获美好”这项收获节活动被孩子们通过无记名投票的方式推选为喜爱的系列活动。这离不开准东教育中心的领导们对我们学校活动的支持，也离不开学校领导们的关心。活动能得到学生如此的评价，也是对老师们付出的肯定。从育种到收获这长达9个月的活动中，也切切实实的践行了我校让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐成长的理念。孩子们在过程中，触摸了生命，付出了辛劳，各名族的孩子们更加团结了，各年龄段的孩子们也都感受到了亲近自然的快乐了，我校的“和一”理念，也伴随着活动的开展深入了孩子们的心田。

60、竼竼péngpéng竼péng古同“篷”。芃芃péngpéng芃péng兽毛蓬松的样子。草木茂盛的样子古书上说的一种草。姓。

61、芃芃黍苗，阴雨膏之，悠悠南行，召伯劳之。——《诗经·黍苗》

62、“芃芃”，形容植物茂盛，草木茂盛的样子。

63、第二段是语言和心理的辩论，第三部分就是叙述她的行动。

64、出自《大雅·文王》：“王国克生，维周之桢。”

65、“之子”指这个姑娘，“宜”指和睦，组在一起意境很美。

66、出自《秦风·蒹葭》：“所谓伊人，在水一方。”

67、芕(suī)〔野芕〕古书上说的一种草药。芃(péng)兽毛蓬松的样子：“有～者狐，率彼幽草。”草茂盛的样子。古书上说的一种草。姓。(竭力为您解答，希望给予(好评)，感谢~~)

68、我行走在田野间，(田野里的)麦子生长的茂盛。拓展资料原文：载驰载驱，归唁卫侯。驱马悠悠，言至于漕。大夫跋涉，我心则忧。既不我嘉，不能旋反。视尔不臧，我思不远。既不我嘉，不能旋济？

69、《诗经》是中国古代诗歌开端，早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇(南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪)，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

70、呦呦 出自《小雅·鹿鸣》：“呦(yōu)呦鹿鸣，食野之苹。”

71、出自《周南·桃夭》：“之子于归，宜其家室。”

72、“陶陶”指和乐的样子。

73、孩子们不知道，这是从当初的俞锐校长决定下来，到后来被现在的何晓英校长定为的校园文化艺术节中一项重要的组成部分。教研室的于玲老师去年没有去准东教育中心之前，一直都在直接负责了本项活动。

74、郑振铎在《屈原作品在中国文学史上的影响》一文中给予《楚辞》极高的评价：“像水银泻地，像丽日当空，像春天之于花卉，像火炬之于黑暗的无星之夜，永远在启发着、激动着的后代的作家们。”

75、宋 曾巩 《泰山谢雨文》：“黍芃芃而擢秀，粟薿薿而敷荣。”等

76、陶陶 出自《王风·君子阳阳》：“君子陶陶。”

77、登高来到那山冈，采摘贝母治忧郁。女子心柔善怀恋，各有道理有头绪。许国众人责难我，实在狂妄又稚愚。

78、“穆”指和美。要是正好姓穆，直接叫穆清风也很妙。

79、我行其野，芃芃其麦。四季物语，长乐未央。芒种，带着太阳的光芒，驾长车，走在岁月更迭的路上。

80、书院中的每一位博雅学子都有着丰富充盈的精神世界，我们有爱，有趣，有志，有才。作为其中一员的你，是否愿意敞开心灵的门窗，去展现自己的世界，也乐得在别人的世界里探险，触碰彼此的灵魂？

81、译文：我在郊野忙行驶，麦子繁盛又茂密。

82、原文：载驰载驱，归唁卫侯。驱马悠悠，言至于漕。大夫跋涉，我心则忧。既不我嘉，不能旋反。视尔不臧，我思不远。既不我嘉，不能旋济？

83、兽毛蓬松的样子：“有芃者狐，率彼幽草。”

84、说起芃芃大家可能会想到“烦烦”或是《太子妃升职记》中芃芃。当初选择芃芃这个名字倒也没想那么多，一是因为和本名含义有些许类似，而自己又特别想要叠字的名字，二或是因为这两字看来文艺而优雅。

85、竟然不肯赞同我，哪能返身回许地。比起你们不高明的意见来，我的想法也未必行不通。竟然没有赞同我，无法渡河归故里。我的内心可以毫不隐藏地展示给你们看，我恋宗国情不已。

86、在那么一个深秋的清晨，有位恋者在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他(她)思念的恋人，如此而已。但作品给予人们的美感却丰富，丰富到“我们只觉得读了百遍还不厌”。

87、载驰载驱，归唁卫侯。驱马悠悠，言至于漕。大夫跋涉，我心则忧。既不我嘉，不能旋反。视尔不臧，我思不远。既不我嘉，不能旋济？视尔不臧，我思不閟。陟彼阿丘，言采其蝱。女子善怀，亦各有行。许人尤之，众稚且狂。我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之。

88、摄影|亦文马丁小兰宇炀

89、“我行其野，芃芃其麦。”在《诗经》中就已经有过关于芃字的记载。意思是：我在田野缓缓行，垄上麦子密密遍。

90、按照事先分好的组分发了道具，围着田垄分作两排用工具先挖走土豆，接着再在中间在挖走萝卜，若是遇到了“地老虎”总是能从平地上一声“惊雷”。女孩子怕，男孩子一副无所畏惧。就这样终又汇合成了叽叽喳喳的“你的太小了，我的比你大多了”和不断的嘻嘻哈哈，以及匆忙来回于田边和果实收获箱的脚步声。阳光强烈，热情不减，去年收了南瓜，今年又是土豆和胡萝卜。年年到是不重样，完全没有一点点感觉到累的模样。

91、刘向《楚辞》原书早亡，后人只能间接通过被认为保留完整的东汉王逸《楚辞章句》(原书亦佚)、宋洪兴祖《楚辞补注》(《楚辞章句》的补充)追溯、揣测原貌。

92、芃芃棫朴，薪之槱之，济济辟王，左右趣之。——《诗经·棫朴》

93、芃字的五笔编码：amyu。但是芃字不在GB2312字库里，而是在GBK字库里，所以要用五笔打出这个字，这个五笔输入法软件必须能支持GBK。实在不行的话用拼音吧，其读音是peng。

94、人生本是一场虚无，因为芒种过后，花会败谢，任凭那一份惆怅。恸哭临江无孝子，从行赴难有贤妻。随缘体妙，遇境之心，千古流芳。柳如是与钱谦益的爱情传奇，供后人品鉴，足迹遍访。

95、繁体部首：艸部，部外笔画：3画，总笔画：9画，五笔86：AMYU，五笔98：AWYU

96、兽毛蓬松的样子：“有～者狐，率彼幽草。”

97、既不我嘉，不能旋反。视尔不臧，我思不远。既不我嘉，不能旋济？视尔不臧，我思不閟。

98、攻气十足、颜值超高、演技彪悍的太子妃张芃芃以一人之力撑起了整部剧禁欲冰山脸、身材超诱人的太子殿下以动人的肌肉让观众们忽略了他的渣然后，大家还记得大明湖畔的楚楚可怜的白莲花江氏吗？！

99、出自《大雅·云汉》：“倬彼云汉，昭回于天。”

100、第四章写夫人归途所思。此时夫人行迈迟迟，一路上考虑如何拯救祖国。“我行其野，芃芃其麦”，说明时值暮春，麦苗青青，长势正旺。所谓“控于大邦”，指向齐国报告狄人灭卫的情况，请求他们出兵，但诗人又想不出用什么办法才能达到目的。此处既写了景，又写了情，情景双绘中似乎让人看到诗人缓辔行进的形象。同第一章的策马奔驰相比，表现了不同的节奏和不同的情绪。而这个不同完全是从生活出发的，盖初来之时因始闻卫亡的消息，所以心急如焚，快马加鞭，不暇四顾；而被许大夫阻挠之后，报国之志难酬，心情沉重，故而行动迟缓，眼看田野中的麦浪好似诗人起伏不定的心潮。诗笔至此，真是令人赞叹。