1、学习拼音的第一步，我们当然是要学习简单的单韵母。在拼音当中，其中常见的韵母是a,o,e,i,u...这几个韵母还是要先掌握好。。

2、对于这几个比较常见的韵母，我们可以用一些简单的动作来教会孩子。比如说，a这个单韵母，我们可以通过一个简单的顺口溜来记住这个拼音的发音，张大嘴巴a,a,a之类的句子。。

3、另外，我们要学习一些常见的声母，比如说b,p,d,t,m,n...这些声母我们同样可以根据一些简单的顺口溜来记住这些拼音的发音，比如说，。

4、当学会了这些常见的单韵母和声母之后，我们可以更孩子一起玩拼字的游戏。比如说声母p，和单韵母o，就可以组成一个词语，po.同样，我们可以通过一个顺口溜来记住，po,po,po，泼水的泼。。

5、我们可以通过一些简单的字，让孩子对学过的拼音，嘴巴得更牢。我们也可以通过一些简单的顺口溜，来加深记忆。比如说，b,b,b，a,a,a，爸爸的爸。。

6、后，我们可以通过一些好玩的游戏，来加深孩子对于拼音的喜爱。比如说，你来说，我来找的游戏。根据家长的指令，孩子就找出相对应的声母和韵母。我们还可用玩小猫钓鱼的游戏，准备一些带有声母的猫，以及一些带韵母的鱼，就可以玩小猫钓鱼了。。

1、26个汉语拼音字母先学好！汉语拼音声母表　　b(玻)p(坡)m(摸)f(佛)　　d(得)t(特)n(讷)l(勒)g(哥)k(科)h(喝)　　j(基)q(欺)x(希)　　z(资)c(雌)s(思)r(日)zh(知)ch(嗤)sh(诗)　　y(医)w(巫)　　汉语拼音韵母表　　a(阿)an(安)ao(奥)ai(哀)ang(昂)　　o(喔)ong(翁)ou(欧)　　e(鹅)en(恩)er(儿)ei(唉)eng(摁)　　i(衣)ia(呀)iu(由)ie(耶)in(因)ing(英)　　u(乌)un(温)ua(蛙)uo(窝)ue(月)ui(威)　　ü(迂)　　iao(腰)ian(烟)iang(央)iong(用)　　uai(外)uan(弯)uang(往)　　整体认读音节　　zhichishirizicisi　　yiwuyu　　yeyue　　yinyunyuanying　　难点提示、在听力题中往往会出现”zhzhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分、在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).　　标调是按照”aoeiuü”的顺序,如”ao”应把调标在a上,”uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外、i、u在一起,标调标在后.即”iu、ui”的调都应标在后一个字母上.　　以前常说”ü见jqx,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见jqxy,脱帽行个礼.”　　前鼻音的读法、舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)　　后鼻音的读法、抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)　　”bpdq”4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6b,正9q”的顺口溜先分清”bq”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。

2、”　　或者用手势、大拇指向上,左手b来右手d　　大拇指向下,左手p来右手q　　7。

3、o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”(一声)。

1、观图法用孩子感兴趣的图片，把抽象的音调和实物的读音联系起来辅助孩子学习记忆。家长要多带着孩子反复地读，让孩子熟练记忆通过实物把抽象的发音牢牢记住。。

2、实物帮助法学习拼音时，多多利用各种形象式“工具”和“材料”是重要的。我们可以借助实物来记忆某些字母的音和形。例如：学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形状像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“b”和“p”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”音，纸飘动表示送气，反之，不送气。。

3、学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。教孩子学拼音时，可以一边做有趣的表演，一边发出拼音的读音，这样学得快，效果好。例如：学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形状像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“b”和“p”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”音，纸飘动表示送气，反之，不送气。  。

1、首先自己要先学会写，起码的应该要学会拼音的占格，还有更加重要的就是不能够和英语用混了。。

2、孩子一般都喜欢玩游戏，我们可以用游戏来引诱孩子，比如让孩子和自己做游戏，自己先写一个，然后让孩子写一个一模一样的出来，让孩子在快乐中学习。。

3、将每个拼音字母给孩子形象的讲解，通过这些形象的例子让孩子提高学习拼音的兴致，好是让孩子记住每个拼音的写法。。

4、如果有条件的话，可以买一张拼音表格放到自己的家里，如果说没有的话，也没有关系，可以去网上下载一些拼音表。。

5、拼音对于孩子来说是陌生的，但是对于我们这些大人可能就比较熟悉了，所以当孩子接受的比较慢的时候，不要着急，要等等孩子，孩子需要一个接受的过程。。

6、学校里面老师也会教给孩子写拼音，好是可以和老师进行沟通，在教学方法方面可以相互的借鉴，让孩子更快的学会拼音。。

1、首先自己要先学会写，起码的应该要学会拼音的占格，还有更加重要的就是不能够和英语用混了。

1、首先自己要先学会写，起码的应该要学会拼音的占格，还有更加重要的就是不能够和英语用混了。

1、五度声调调型图演示说明一声平二声扬三声拐弯四声降手势法初步感知结合手势法,显示音高的变化,进一步加强学生对音高的认识.具体做法是、用手指按照四声的符号划动的同时,随音高的变化发音.声带控制法进一步感知汉语声调高低升降的形成,是发音时声带松紧造成的.基于这一点,我们可以对学生进行声带控制的感知训练,让学生从中体会到发四声时声带的活动情况.声带的情况,无非是收紧和放松.第一声,拉紧声带并始终保持紧张。

2、第三声,放松声带并始终保持松驰。

3、第四声,声带突然拉紧,然后逐渐放松。

4、第二声,声带呈不松不紧的状况后,很快地拉紧.对比法学习第一声和第三声可以先教第一声,又高又平,先发此声有为其他声调定高低的作用.很多学生发第一声时起调不高,这样影响其他声调的掌握.所以一定要让学生起调要高,声音要延长.然后教第三声,我们把它放在第一声后面组成双音节练,这样一高一低,对比鲜明,从低到高,这两个声调的调值之间的音程是五度,也就相当于唱歌时的音阶do和so,所以不妨先学唱do-so,再把第三声和第一声的音节的词用do-so唱出来,如、北京běijīng好吃hǎochī好多hǎoduō首都shǒudū这样两声调可反复练习,用以体会发高音和低音时的声带松紧的不同感觉.带音法学习第四声和第二声等学生完全掌握了第一声和第三声以后,接着应该教的是第四声的降调.因为既能发高平,也已能发低平,那么由高到低会比较容易,第四声刚到是从第一声到第三声2低点.练习方法可以让学生先说“第一声+第三声”的双音节,先发第一声,然后快速溜到第三声,尽量快,直到合成一个音节,所以第三声的音节要选零声母的,要能与前一个音节自然合成另一个音节,如、区雨qū+yǔ→去qù低以dī+yǐ→第dì姑五gū+wǔ→故gù该矮gāi+ǎi→盖gài第二声升调比降调难学,可以在学生掌握了降调第四声后才教.发完第四声,声带已经放松了,然后很快拉紧,就是近似第二声的升调.不少人发第二声时,升不上去,其原因往往是起音太高,所以我们可以用第四声的低点带出第二声.因为发完第四声,声音已经降下来了,便于发好第二声,如、地图dìtú练习liànxí例如lìrú印尼yìnní泰国tàiguó去年qùnián唱四声带学生按照正常的顺序读语句,使学生在练习中体会并习惯汉语四声的高低变化.形式多样,可以先领唱,再让学生齐唱、独唱,等等.如、山明水秀shānmíngshuǐxiù飞禽走兽fēiqínzǒushòu心直口快xīnzhíkǒukuài花红柳绿huāhóngliǔlǜ英雄好汉yīngxiónghǎohàn山河美丽shānhéměilì练习巩固,可以设计更多的练习进一步加深学生的印象和感受.需要说的一点是,声调本身并不是特别难学,关键是在学习每个词的时候,不仅要记住声母、韵母,还要记住声调.练习和记忆是掌握普通话声调的根本办法.后让我们大家来读一段的绕口令、堂堂端糖汤要去塘上堂汤烫糖又淌汤淌糖又烫堂堂躺堂上。

1、第一个学习拼音的方法，就是多听多看多读。

2、对于刚刚进入学龄期的孩子来说，以游戏的方式来学习，是一个好的方法。

3、可以给孩子在网上找几个类似拼音城堡这样的视频，都是以游戏加教学的方式，比较轻松活泼，孩子也喜欢看。

4、这样，通过在游戏中不知不觉地接触到拼音，孩子在一遍遍地观看中，就学会了拼音的读与拼写。

5、第二个方法，可以给孩子买一盒拼音卡片，家长每天抽出二十分钟的时间来，和孩子一起玩拼音游戏。

6、卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带，如果家长时间紧张，甚至在和孩子坐车的时候，都可以玩一玩拼音卡片游戏。

7、游戏的方式，家长可以自行设计，比如，随意抽一张卡片，让对方读出读音来。

8、比如在韵母前面加声母，变出一个字的读音来。

9、再比如，找到bdpq的卡片，放在一起，让孩子来辨认，因为这四个声母，对于初学者容易弄混，等等。

10、平时家长要注意观察，多翻看一下孩子当天的作业与听写，看看孩子出错多的拼音是哪几个，就对这几个加强练习和记忆。

11、第三个方法、拼音儿歌法。

12、为了让孩子们学好拼音，学会正确地标调，正确地区分声母韵母单韵母复韵母，许多老师和教育工作者都编写了大量的儿歌，这些儿歌琅琅上口，有趣易记，对于孩子学好拼音大有帮助。

1、家长要让孩子多读拼音，让孩子认识并熟悉拼音。