【汉语拼音字母表】一、声母(23个)b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w二、韵母(24个)1、单韵母(6个)a o e i u ü2、复韵母(9个)ai ei ui ao ou iuie üe er(特殊韵母)3、前鼻韵母(5个)an en in un ün4、后鼻韵母(4个)ang eng ing ong5、整体认读音节(16个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying【标调口诀】1、有a标a 没a找o ei u并列标在后2、小ü见到j q x和大y去掉两点还念ü

学习发音重在听懂不要拘泥于术语汉语拼音的单韵母相当于古典拉丁语中的长元音。而2个元音在一起组成双元音，是作为一个整体发音，相当于2个短元音的组合。汉语拼音的双元音：ai、ei、ao、ou。汉语拼音的ai对应国际音标[aɪ]。也就是其中的a读[a]，i读[ɪ]。对应英语元音字母i的字母音，和英语单词eye（眼睛）读音相同。

一屋，勃勃摸佛，得得乐乐。呵呵，嘻嘻嘻。思思思。思思思，日，单韵母啊。单韵母。单韵母。一，一，单韵母呜。单韵母一，一，一，整体重读音节。一，一，整体认读音节。呜，五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五，五五。五五，五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五，五五。神奇正读音节。子，子，次，神奇正读音节。此，此，次，神奇正读音节。思，此，次的认读音节。知识，指字，整体认读音节。知识，指示整体认读音节。知识，指示，整体认读音节。知识，指，示好了。

[怎样发对“o”的音]拼音教学第一课教学单韵母ɑ o e，发对o的音是难点。教育部在2007、2009年曾做过答复，强调o发音应按照其直音字叹词“喔ō”来发；不能读作“鸡鸣鸡啼声”的wō。但矛盾的是，《普通话异读词审音表》中“喔”已经统读为wō，实践中将o误读为“窝”也就在所难免。至于将o发成ao或ou的音也有问题，会对后续与声母b p m f拼读造成干扰。对此难点课前已有所认识，也了解到学生存在误读现象，所以教学时计划借助情境图公鸡打鸣的声音引出o，再通过示范-模仿、听音-辨别、感受喉部和嘴唇震动等互动方式，着力引导学生发对这个音，但仍有部分学生发为uo的音。能用的方法都试了，但效果并不如所愿。舌位图、音位图他们又看不懂，一时间竟没了主意。大概学生也看出了我的无奈，在我词穷时都忍不住笑了。预设方案效果不佳，于是我逐一走到学生座位旁，一边领发，一边倾听和纠正。模仿是基本的学习方式。果然，一些学生被领回来了。考虑到从舌位和开口特点上e、o同属半高半闭元音，主要区别是e为不圆唇而o为圆唇，我就直接进入e的教学。之后通过只改变唇形从e回归到o ，即先间断发e，逐渐将唇形改变为圆唇，从整体上看发音面貌进一步改良。课后回顾这一片段，总觉得始终在尝试突破难点，但效果不佳。分析原因，一是学生已有的发音习惯有错误，纠正起来有难度；二是教学策略上还有待进一步优化。o的音位较ao靠后，较ou靠前，大体可以理解为bo去掉爆破动作发出的音，也可发为回应对方时的叹词“哦”的音。利用课后服务时间，我尝试了如下做法，都有效果。在后续教学时可以采用：1.以熟带生，剥离声母。bō bō bō ，ō ō ō 。2.先易后难，对调顺序。先教学e ，再改变唇形教学o 。3.联系生活，模仿“哦”音。A: 明白了吗？ B: 哦，明白了。4.聆听标准音。推荐中国传媒大学王明军教授的播音材料。作为o的直音字，“喔”在1958年颁布《汉语拼音方案》时尚为ō音，而1985年颁行的《普通话异读词审音表》又统读为wō音。后者是关于异读词读音规范的新的法定标准。既然o读为wo是如此易犯的错误，那么《汉语拼音方案》也确实该将o的直音字变一变了。

小学生学拼音，汉语拼音表，拼音学习！1、拼音用处汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。2、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ ，拢圆嘴巴 o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴小圆 u u u ，撅嘴吹哨 ü ü ü 。ā á ǎ à  ō ó ǒ òē é ě è   ī  í  ǐ  ìū ú ǔ ù  ǖ ǘ ǚ ǜ3、声调标准一声平，二声扬；三声拐弯，四声降。板车平走 ā ā ā板车上坡 á á á下坡上坡 ǎ ǎ ǎ板车下坡 à à à4、声母读声母要留心，  堵住气儿再发音。像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ；两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ；马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t；一个门洞 n n n ， 一根木棍 l l l ；9字加钩 ɡ ɡ ɡ ， 一挺机枪k k k；一把椅子 h h h ， i下加钩 j j j；像个9字 q q q ， 一个叉字 x x x；z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch；s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r；像个2字 z z z ， 半个圆圈 c c c ；半个8字 s s s ， 像个树杈 y y y ；屋顶相连 w w w （像把折尺w w w）。5、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。中格一定要饱满，上格下格不贴边。6、区分易混声母右上半圆ppp，右下半圆bbb；左上半圆qqq，左下半圆ddd。（左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）7、字母书写半圆竖弯，ɑ ɑ ɑ；圆圈圆圈，o o o；短横半圆，e e e；短竖加点，i i i；竖弯加竖，u u u；u加两点，ü ü ü；半圆竖左弯，ɡ ɡ ɡ；竖左弯加点，j j j；竖加左弯竖，h和n；右斜左斜，y和x；竖加左斜右斜，k k k；弯竖加横，f f f；竖弯加横，t t t；斜下斜上斜下斜上，w w w；横折横，z z z；左弯右弯，s s s。8、j q x y与 ü相拼j q x y真淘气，从不和u在一起；见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。9、标调规则先标ɑ o e，再标 i u ü。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。10、音节拼读两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连读不中断。11、b、d、ɡ，p、t、k发音区分b、d、ɡ，气流弱，嘴前纸片吹不到；（b、d、ɡ、j、zh、z）p、t、k，气流强，嘴前纸片乱抖动。（p、t、k、q、ch、c）12、平翘舌音区分舌尖要平放，抵住上齿背，就是z、c、s；舌尖稍翘起，抵住上齿龈，就是d、t和n、l；舌尖翘起来，抵住前硬腭，就是zh、ch和sh、r。13、复韵母复韵母真有趣，两个单韵母在一起。前重后轻连着发，一口读出就是它。先ɑ后i ɑiɑiɑi姐姐和我比高矮。先e后i  eieiei干活用劲 ei ei ei。先u后i uiuiui姐姐围围巾笑微微。先ɑ后o ɑoɑoɑo阿姨爱穿花棉袄。先o后u ououou荷花莲耦ou ou ou大海上空飞海鸥。先i后u iuiuiu邮筒前面把信邮。先i后e ieieie椰子树叶ie ie ie 。先后e üeüeüe月亮姐姐ue ue ue小鱼骑鹅去访月。先e后r ererer两只耳朵 er er er野鹅有个小小耳。（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。）14、鼻韵母鼻韵母，真是巧；口里的气往鼻子跑。前鼻韵母有五个，后鼻韵母有四个。前鼻音韵母：5个ɑnɑnɑn ɑ+n  阿姨登上天安门。enenen e+n  白鹅门前把铃摁。ininin i+n  穿衣出门笑吟吟。ununun u+n  乌鸦门前修车轮。ününün ü+n  小鱼撞门头发晕。后鼻韵母：4个ɑnɡɑnɡɑnɡ ɑ+nɡ 阿姨走路头高昂。enɡenɡenɡ e+nɡ 白鹅唱歌哼哼哼。inɡinɡinɡ i+nɡ 一件花衣送老鹰。onɡonɡonɡ o+nɡ 公鸡喔喔要捉虫。15、整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si （自成音节要加i ）yi wu yu  ye yue yuɑn  yin yun yinɡ