从1902年春天起，开始在韶山南岸私塾读书，塾师是邹春培先生。先读《三字经》，继而读《幼学琼林》《论语》《孟子》《诗经》等。这些书都是中国传统启蒙教育的基本教材。关于在南岸私塾读书的情况，王淑兰（毛泽民的妻子）回忆说：邹春培先生对我母亲说：三伢子有些特别，他读书从不读出声来，我给他点书，他就说：春培阿公，你老人家不要点，省得费累。邹先生就说，你特来读书，不点书何理要得？他就讲，你不要点，我都背得。原来，先生没有点的书，他也能认得、懂得，因为他开始学会翻《康熙字典》。还有填红蒙字，他就不填，要自己放手写。他写的比一般学生照着填的还要好些。由于他天资聪颖，不需要先生劳神，大家给他起了个诨名，叫“省先生”。他在家里，除了劳动，就是看书。热天，晚上蚊子多，他就在床头放一条凳，凳上放一盏灯，头伸到帐子外面看书；冷天，就干脆不放帐子，困在床上看。毛宇居（的族兄）也回忆起了这样一段往事：他在南岸读书时，一次，和一些小朋友跑到一个农民的菜园里去摘黄瓜吃。主人发现了，别的小孩一个个跑了，他却不走，忙给主人赔不是。主人倒很赞赏他，说他是个诚实的孩子。还有一次，邹春培先生的母亲晒盐姜，小朋友好玩，喜欢拿点吃。她就把盐姜放到屋顶上晒，然后把梯子搬走，并生气地说，看你们哪个还能吃。轻声地笑着说，我们不吃多的。他叫同学们拿来一根长线和一根竹竿，自己捉来一只螳螂，把它系到线上，又把线扎在竹竿上，手举着竹竿一攘，螳螂被抛到姜盘里，再轻轻地一拉，螳螂锯齿般的脚便将片片盐姜带了下来。还有人回忆说：从小酷爱游泳。有一次，邹春培先生因事外出，嘱咐学生们温书。书读熟以后，和几个同学便到私塾前的池塘戏水。邹先生回来，见此情景，生气，要学生对对子，对不出就要用楠竹板打手心。对子出的是“濯足”，不假思索，对以“修身”，先生不禁连连点头。1904年秋天，离开南岸私塾，到韶山关公桥私塾读书，塾师是毛咏生。1905年春天起，他又到韶山桥头湾、钟家湾私塾读书，师从周少希。

姓名：孟子别名：子车、子居出生日期：公元前372年出生地：山东省济宁市主要成就：儒家学派代表人物去世日期：公元前289年享年：83岁#孟子简介手写#

孟子（约前372年—前289年），战国邹（今山东邹城东南）人，名轲，字子舆。鲁桓公子仲庆父（亦称孟氏）之后，受业于子思之门人。发挥子思学说，形成思孟学派。历游齐、宋、滕、魏等国。一度为齐宣王客卿，因主张不见用，退而与弟子万章等著书立说。孟子以孔子继承者自居，抨击杨、墨和农家思想。提出“仁政”“王道”学说，主张“保民”而王天下，反对武力兼并战争。认为君主以爱人之心对待人民，“省刑罚，薄税敛”（《孟子·梁惠王上》），给人民以固定产业，使免于饥寒痛苦，再用礼义教化，就可统一天下。孟子注意“民心”向背，说“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也”（《孟子·离娄上》）。提出“民为贵，社稷次之，君为轻”（《孟子·尽心下》），暴虐的君主可以废黜。主张任贤使能，但反对卑逾尊、疏逾戚。提出“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人”（《孟子·滕文公上》）的论点。孟子肯定人性本善，人人都有天赋道德意识仁、义、礼、智。人人都有“不虑而知”“不学而能”的“良知”“良能”。孟子认为“人无不善，水无不下”，“仁义礼智，非由外铄我，我固有之也”（《孟子·尽心上》），同时重视环境、教育的影响。认为“逸居而无教，则近于禽兽”（《孟子·滕文公上》）。他要求人注重存心养性，深造自得，在逆境中磨练，提出所谓“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”（《孟子·告子下》）。他还要求通过修养，达到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（同上）。强调人的主观精神作用，断言“万物皆备于我”（《孟子·尽心上》）；“浩然之气”“至大至刚，……塞于天地之间”（《孟子·公孙丑上》）。孟子的学说对宋儒影响很大，被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。

战国大咖孟子，历史上强公益教育家！孟子是战国时代著名的哲学家、思想家和政治家，是中国古代儒家学派中的重要代表人物。他的思想深刻、博大精深，在中国古代文化史上有着重要的地位。今天，我们就来看看，战国时代的孟子有多历害，以下是十个例子：1、孟子的智慧言论被收录在《史记》、《汉书》等古代著作中，成为了中国传统文化的重要组成部分。2、孟子注重公益教育，提倡教育普及，认为知识应该让人民共享，不应该被少数人所垄断。3、孟子认为“天下之事，非一人之力所能成，必须要有群众参与”。这一观点深受古代政治家和现代社会各界人士的推崇。4、孟子的“性善论”，强调天生具备的良知和道德观念，对后世的教育思想产生了深远的影响。5、孟子提倡“王道”，即仁者为王，以仁义和道德为基础，善治天下。6、孟子主张“仁政”，奉行仁爱之道，以行仁治国，以爱民治国。7、孟子提出“兼爱”思想，即不偏袒一方，不厌恶任何一类人，让所有人获得公平和正义。8、孟子曾经访问过墨子，与墨子辩论，充分展现了自己的思辨能力和口才。9、孟子拒绝了齐宣王的聘请，坚守自己的原则，表现出高尚的人格品质。10、孟子的思想影响深远，对后世的政治、文化和教育产生了广泛而深刻的影响，成为中国传统文化的重要组成部分。孟子，一位具有强烈人道主义思想的哲学家，他的思想在千百年的历史长河中熠熠生辉，为我们今天的生活提供了启示和指引。

孟子荀卿列传导读这篇列传主要介绍了四个人物 ：孟子、驺衍、淳于髡、荀卿，还简单介绍了驺忌、慎到、驺奭、公孙龙、墨翟等人。孟子是战国时期驺人，曾拜子思老师。学成之后，游说诸侯。孟子的言论不切实情，远离实际，因此，不能受到诸侯的重用。孟子就与弟子万章等人整理经典，著成《孟子》一书。在司马迁笔下，孟子 “生于大自在者，无所牵挂，精于孔子之道，而又有其进也”，他遵守古代礼仪，有自己的主见，处世旷达，令人尊敬。驺衍学术的核心是 “五德终始” 说，驺衍觉得，人的世界是依照五德转移的次序进行循环的，而五德转移的依据是金、木、水、火、土相生相克的道理。这种学说后来在朝代更迭的时候得以借用，如《史记 . 封禅书》中记载说，秦始皇统一天下后，接受其人的建议，以“五德终始” 的学说治理国家。淳于髡先后两次参见梁惠王，但梁惠王被声色犬马羁绊，没有理睬他。第三次拜见，淳于髡什么话都没说，惠王感到奇怪，忙质问淳于髡。淳于髡说明理由，惠王幡然醒悟。所以司马迁说 “与淳于髡相处久了，可以常常听到有益的言论” 。荀子先是做齐国稷下学宫的领袖，后来到了楚国，做了兰陵令。后罢官，推究儒、墨、道三家的学术，写成一部儒家经典《荀子》。#孟子简介手写#