一、中国教育家名言

1、兴趣是学习的良师益友，很好地撇杨学生的学习的兴趣，能起到事半功倍的效果。一个人在学习兴趣的引导下学习，自觉性和创造性便会得到大限度的激发，学习效率也会有大幅度的提高，进而就会更加热爱学习，形成一个良性循环。

2、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋

3、气息吸到喉咙口是错误的；但唱歌时气息提到喉咙口是完全必要的。否则声音怎么靠在气上？怎么支持声音的持续进行？在美声训练中，“放”下喉头与“压”下喉头，一字之差，效果却有天壤之别。“压”的办法既固定不了喉头，反而使喉咙更加打不开。

4、1如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)

5、——铃木镇一(日本优秀教师)

6、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

7、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。

8、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子告子下》

9、▶▶29听课要善于主动品课

10、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。

11、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

12、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民

13、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

14、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

15、作为教师，我们要让班会发挥大的效能。班会是给学生提供的一个良好机会的活动，使他们能够在一个相互尊重、相互关心的氛围里加入到集体中来彼此交换自己对事物的看法和意见；班会是可以让学生从事鼓励、聆听、独立思考、共同决策、制定行动计划、实施评价等实践活动的一个自主空间；班会是学生之间享受彼此的陪伴、分担彼此的忧愁以及分享彼此乐趣的空间。

16、——皮尔.保罗(美国教师)

17、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

18、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

19、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

20、意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉

二、中国教育家名言名句大全

1、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

2、——维尔霍汶尼娜(苏联教师)

3、时间就是生命，作为教师，管理好自己的时间，更是在为很多人“节约生命”。能否科学地管理好自己的时间，有效地利用时间是衡量每个管理者工作成效的基本标志之一。时间管理对于教师的工作、学习和生活具有非凡意义。

4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

5、10人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

6、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

7、言必信，行必果。——孔子

8、意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步;有大疑问得到解决，就能有大进步。

9、教师的职业是太阳底下光辉的职业——夸美纽斯

10、只要慢慢咀嚼感悟潘教授的声乐语录，

11、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语·子罕》

12、人生大快乐，是自己的劳动得到了成果。

13、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

14、是由于他有志气;没有志气的人，什么事也做不成。出自

15、▶▶16学会真诚地赞美

16、使用“找感觉的方法时，必须有明确的目的，因为相同的感觉可以产生不同的声音。相同的声音在每个人身上的感觉又可能各不相同，牢记感觉是为声音服务的”这个原则，决不是倒过来，否则会迷失方向。

17、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。

18、对于形形色色的培训班和教育中的“抢跑”现象，于漪感到很不安。她认为，那些超前学习赚的是家长的钱，害的是孩子的青春。“知识的学习并不是机械学习能够解决的，教育需要耐心、需要等待。”于漪说。

19、中国有句话大家都常挂在嘴上：“活到老学到老”。

20、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

三、教育家名言及感悟

1、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

2、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

3、——菲拉(美国优秀教师)

4、要尽量使学生在快乐中掌握知识，使求知成为快乐而非苦恼的事。教师应该引导学生进行探讨，自己去推论，让学生即使无人监督，也能自学不辍。教师给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

5、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

6、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

7、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

8、品德，应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。

9、1勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之

10、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

11、为了让青年教师尽快成长，她了教师与教师的师徒“带教”方法，组成培养的三级网络——师傅带徒弟、教研组集体培养、组长负责制，有效地促进了青年教师队伍的成长。

12、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

13、无书不成器，有书则可立国于天下——杨俊鑫

14、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

15、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

16、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)

17、教师要有自信力，建立自己的教学人生。

18、中文译作：对一个人的教育，至死方止。

19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

20、我边教边学，因为我感到，一个勤学者是好的教师。我希望我的学生认识到，一个时代的文学创作，与同时代发生的历史、文化事件有着紧密的联系。

四、教育家名言名句大全

1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

2、海内存知己，天涯若比邻。──王勃

3、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

4、声乐(特别是美声唱法)为什么难学？正是“找感觉”这个方法造成的，要防止在声音的得与失，好的办法是用“第三只耳朵”来聆听自己的声音，第三只耳朵就是学习歌唱方法过程中坚持录音。

5、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

6、18学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。

7、Learningislikerowingupstream;nottoadvanceistodropback.

8、“科学”的唱法没有界限，发声科学可归纳为三项原则：声门“减振”；声道畅通；气息“唱法”是一种体系，“方法”只是实现“唱法”的工具。因此，只有的唱法原则，没有的方法，脱离了因人、因时、因事的前提去谈什么方法，这种方法在冠以科学”的美名也没用，因为这样的方法本身就是不科学的。

9、今天是教育家陶行知先生诞辰131周年。斯人已逝，其思想依然闪光。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。今天，我们一起重温先生教育名言，缅怀先生！

10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

11、7读书破万卷，下笔如有神。

12、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。

13、22岁毕业后刚开始当老师，她给学生讲解“阳春白雪、下里巴人”。她对学生说，“下里巴人就是通俗的，而阳春白雪是高雅的。”后来于漪读宋玉《答楚王问》，才发现自己教的不准确。“有客到楚国都城郢唱《下里》、《巴人》两首曲子的时候，属而和者数千人；唱到《阳春》、《白雪》两首曲子的时候，属而和者不过数十人；而到了引商刻羽、杂以流徵的时候，属而和者数人而已，因此曲弥高和弥寡……”时至今日，于漪还记得当年的“治学不精”，她用这件事情来告诫自己，基础教育是不能有半点差错的，因为它是伴随人的终生的。

14、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

15、不要认为保持气息的动作姿势做标准了就会唱出有“支持”的声音，有“支持”的声音的标志之一就是在你的胸腔中产生“混响”的时候。

16、▶▶38让班会发挥更大的效能

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

18、▶▶31给学生一个积极的心理暗示

19、学业上的成功。出自《诸葛亮集·诫子书》。

20、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

五、中国教育家名言警句

1、12莫等闲白了少年头，空悲切。

2、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改良学习方法，提高学习效率，才会成功。

3、▶▶21不过于注重学生的分数

4、做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

5、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

6、著名声乐教育家、理论家，中国早研究流行歌唱方法体系的创始人，被外界称为声音的整容师、美容师。现居住上海，潘先生为人和蔼而谦逊。几乎每天都有全国各地的声乐学生赶到上海登门求教，其中不乏有很多知名歌手和获得过全国比赛大奖的歌唱家。张建谭丽娟、陈红兵、毛阿敏、吴涤清、肖雅、韩雪、王作欣、敖长生、曹芙佳、江涛等都曾先后受教于潘乃宪先生。

7、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。(中国教育家陶行知)

8、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

9、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。